НОД во второй младшей группе по развитию речи «Птицы зимой»

НОД во второй младшей группе по развитию речи « Птицы зимой»

Цели :Расширить представление детей о зимующих птицах

Задачи:

Образовательные:

-Уточнить представление детей о зимующих птицах:( снегирь, сорока , ворона, синица, голубь.)

-Учить детей давать полные ответы на вопросы воспитателя

Развивающие:

- развивать навыки детей описывать характерные особенности каждой птицы, помочь детям запомнить их название.

-Обогащение активного словаря

- развивать зрительное внимание, память

-Продолжать развивать навыки пользоваться кистью и клеем.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к природе, и заботливому отношению к пернатым в зимний период.

Обсудить важность помощи животным зимой.

Развивать творческие способности детей, фантазию.

Автоматизация звука Ч в звукоподражании

Предварительная работа:

Наблюдение за птицами во время прогулок, рассматривание книжных иллюстраций и дидактического материала.

Оборудование:Картинки с изображением птиц : Воробья, вороны, синицы , снегиря. Заготовка для аппликации

звуковая фонограмма, презентация «Птицы зимой»

Ход занятия:

Слышится звук птиц , воспитатель предлагает послушать

Воспитатель:-Ребята, скажите, чьи голоса вы слышите?

Дети: Птичек

Воспитатель:Верно

Воспитатель:Сегодня, они прилетели к нам в гости

Воспитатель:. Давайте с вами попробуем узнать некоторых из них.

Воспитатель: (предлагает посмотреть на экран телевизора)

Садитесь перед экраном.

Воспитатель включает презентацию.

( Рассматривание изображения птиц)

1 слайд : на слайде разнообразные птицы.

Воспитатель:Сколько птиц прилетело

Дети : Много

Воспитатель:Давайте опишем наших птичек.

2 слайд птица

У всех птиц по две лапки, тело покрыто перьями, есть крылья , голова и туловище

Клюв ,Хвост

На втором слайде изображение Синички

Воспитатель:- Ребята, это синичка .Посмотрите, каким цветом грудка у неё

Дети:-Желтая.

Воспитатель:Как называется эта птичка?

Дети:Синичка

Воспитатель:Какая грудка у синички?

Дети:У синички жёлтая грудка.(индивидуально повторить с некоторыми детьми)

На втором слайде : Снегирь

Воспитатель: Какая красивая птичка! Это снегирь. У него красная грудка. К нам он прилетает зимой.

Как зовут птичку?

Дети:Снегирь

Воспитатель:Какая грудка у снегиря?

Дети:-У снегиря красная грудка

Воспитатель:Когда птичка прилетает к нам?

Дети:Зимой.

3 – слайд Ворона

Воспитатель:Большая, чёрная и кричит : « Кар- кар»

А кто из вас знает, что это за птица?

Дети: Ворона

Воспитатель:Какая ворона ?

Дети:Чёрная ,большая.

4- слайд Воробей

Воспитатель:Посмотрите на слайд, кто это маленький, серенький?

Дети : Воробей

Воспитатель:Как чирикает воробей?

Дети: Чик –чирик, чик - чирик

Физминутка: «Воробушки»

Воспитатель :Воробей сидит на ветке

И качает головой

Маленький крылатый друг

Он чирикает так звонко

Радует округу всю

Чик –чирик, чик - чирик ( дети подражают, бегают по группе)

Воспитатель :Ребята ,скажите а зачем птицам крылья?( летать)

Воспитатель: А зачем птицам лапки?( цепляться за ветки деревьев, а еще передвигаться по земле.

Воспитатель : Зачем птицам клюв( пить , есть)

Воспитатель: Птицы прилетают ближе к домам, потому что в лесу зимой голодно. Как вы думаете, чем мы можем помочь птицам?

Дети: Покормить

Воспитатель:Правильно. Взрослые делают кормушки, развешивают их на деревьях и в кормушки насыпают корм

Воспитатель:Скажите , чем можно кормить птиц? ( зёрнышками, семечками, салом)

Воспитатель:Ребята , посмотрите что у меня на доске?

Дети : Кормушка

Воспитатель:Присаживайтесь за столы , что у вас на листочках?

Дети:Кормушки

Сейчас мы будем работать с клеем и кистью(Повторяют правила работы с клеем и кистью)

Воспитатель:Перед вами на листочках кормушки - они пустые. Нам с вами их нужно наполнить. Для этого намазываем клеем кормушку, а потом аккуратно насыпаем в неё зёрнышки и прижимаем тряпочкой.

У всех получилось?

Дети:Да.

Воспитатель:Теперь птички часто будут прилетать к нам , и радовать нас своим щебетанием.

Спасибо!

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627817-nod-vo-vtoroj-mladshej-gruppe-po-razvitiju-re