Конспект занятия по математическим представлениям у дошкольников в старшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение -132

«Детский сад присмотра и оздоровления»

Конспект занятия по математическим представлениям у дошкольников в старшей группе

Тема: «Путешествие в математическую галактику.»

Воспитатель старшей группы:

Кыштымова Л.И.

Кемерово 2025

Задачи
• Обучать количественному и порядковому счету в пределах десяти.
• Знакомить с цифрами для обозначения количества и результата сравнения предметов.
• Совершенствовать умения выстраивать сериационные ряды предметов, различающихся по размеру, в возрастающем и убывающем порядке.
• Обогащать представления и умения устанавливать пространственные отношения при ориентировке на листе бумаги.
• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Методические приёмы:

• Игровой (использование сюрпризных моментов).
• Наглядный (использование иллюстрации).
• Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).
• Поощрение, анализ занятия.

Ход занятия

В круг широкий вижу, я встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо, а теперь пойдем налево.

В центре круга соберемся и на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем и занятие начнем.

Воспитатель: Ребята, сегодня утром нам в группу принесли письмо, интересно от кого оно?

Воспитатель достает конверт.

- Вам интересно от кого это письмо?

- Да.

- Сейчас я его открою и прочту.

Читает письмо

«Здравствуйте, друзья! Мы жители математической галактики приглашаем вас в гости, мы знаем, что вы умные, сообразительные. У нас есть такие задания, с которыми мы не можем справится. Помогите пожалуйста.»

Воспитатель: Поможем, ребята? Да, вижу, что трудностей вы не боитесь и сможете смело отправляться в космическое путешествие в математическую галактику.

1.Сейчас мы проверим все ли мы отправимся в космическое путешествие, вам нужно построить космическую ракету из счетных палочек.

Все справились с заданием? Можно отправляться в путь.

-Ракета к полету готова? (Готова)

-Включить приборы. (Есть включить приборы)

-Завести мотор. (Есть завести мотор)

-Наш космический корабль отправляется в полет. Ждут нас испытания, сложные задания.

-Начинаем отчет до 10. (Дети считают 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

Космический корабль стоит на месте.

-Может мы неправильно считали?

-Как же нам считать? (Надо считать обратно от большого к меньшему числу 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0

-Пуск. (звучит космическая музыка).

Пока летим повторим правила поведения. (Соблюдать тишину, не сориться, быть дружными и помогать друг другу.

Прибыли, выходим из ракеты. (Находим конверт с заданиями.)

1. «Не зевай, быстро на вопросы отвечай.

-Бывает круг с тремя углами. (Нет три угла у треугольника)

-Бывает у белки с бельчонком 4 хвоста? (нет 2 хвоста 1плюс 1равно 2)

-Бывает у зайчонка 4 лапы? (Да)

-Бывает квадрат круглый? А почему? (у квадрата 4 угла)

-Бывает у лисы и лисенка 4 уха? (Да)

-Бывает у машины 2 руля? (нет)

2.Помоги жителю найти свой космический корабль

3.Помогите правильно поставить математический знак.

4.Помогите найти правильное направление ракете.

5.Помогите жителям математической галактики правильно выстроить ракеты от самой большой до самой маленькой и наоборот.

-Спасибо вам за помощь, нам было очень приятно с вами познакомиться. Но вам пора домой, так как надвигается сильная буря. До свидания. Прилетайте еще. Ваши ракеты пришли в негодность из- за бури. Вот вам ракеты. Но что бы они полетели надо правильно соединить цифры.

-Ракета к полету готова. (готова).

-Начинаем обратный отчет. (звучит музыка)

-Смотрим в иллюминатор. Что мы видим в центре? (Ракету)

-Что мы видим в правом верхнем углу?

-Что в нижнем левом углу?

-Что видим в правом нижнем углу?

-Что видим в левом верхнем углу?

Ну вот мы и дома, в детском саду.

(Беру микрофон, превращаюсь в журналиста.

-Здравствуйте дорогие ребята. Я журналист газеты «Вести».

Я очень рада, что вы удачно приземлились.

-Скажите пожалуйста где вы были?

-Кто живет в математической галактике?

-Чем вы занимались?

-Что вам понравилось?

-Еще хотите полететь?

-Спасибо вам за интервью.

--А теперь оцените себя по лестнице активности. На столе лежат цифры 5 и 4. Оцените себя. Если не ошибались, были активны, ставим 5, а если что, то не получалось и вызвало трудности 4.

Давайте крепко возьмемся за руки и друг другу улыбнемся. Всем гостям скажем спасибо до следующей встречи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627839-konspekt-zanjatija-po-matematicheskim-predsta