- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «На саночках в зимний лес»
На саночках в зимний лес.
Музыкальный репертуар: А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной, «Саночки»; П. И. Чайковский, «Вальс снежных хлопьев»; музыка М. Красева, слова З. Александровой, «Елочка», «Ах, вы сени», русская народная мелодия.
Задачи:
1.Вызвать эмоциональный отклик на музыку «Вальс снежных хлопьев», П. И. Чайковского. Побуждать к самовыражению через пластику движений.
2.Закреплять жесты «прислушаться», жест любования «как красиво!», «поймать снежинку на ладошку», имитационные движения.
3.Продолжать развивать ориентировку в пространстве: образовывать, сужать и расширять круг, двигаться по кругу, взявшись за руки, двигаться парами, «прицепом».
Материал: елочка, картинка «Зима».
Ход занятия
Дети рассматривают картинку «Зима».
Педагог. Почему снежок идет?
Почему на речке лед?
Это к нам пришла сама
Белоснежная зима.
Вы хотите поехать в зимний сказочный лес? (Ответы детей).
А на чем мы можем поехать по зимнему снежку? (На саночках)
Дети слушают вступление к песне А. Филиппенко «Саночки», угадывают ее название.
Оденемся потеплее! (Имитация движений). Сядем на саночки! (Становятся парами прицепом).
Поехали!
Под пение взрослыми песни «Саночки», дети бегут парами по кругу друг за другом «прицепом».
Вот мы и приехали в лес. Как красиво! С неба опускаются легкие, пушистые, серебристые , искристые снежинки! (Жест: поймать снежинку на ладошку). Что это, слышите? (Жест: прислушаться). Это же легкая, искристая музыка снежинок! Прислушайтесь! Слышите их волшебную музыку?
Звучит фрагмент «Вальс снежных хлопьев», П. И. Чайковского.
А теперь вы превращаетесь в снежинки! Сейчас для вас зазвучит красивая, нежная музыка, и вы начнете свой легкий танец!
Совместное танцевальное творчество детей и педагога.
Снежинки танцевали, веселились, а потом мягко опустились на озябшую елочку. (Дети подходят за воспитателем к бутафорской заснеженной елочке). А мы с вами уже не снежинки, а снова ребята. Становитесь в хоровод, погреем елочку!
Дети самостоятельно образуют круг под пение взрослыми песни «Елочка», М. Красева, идут вокруг елки, взявшись за руки, сужают и расширяют круг.
Порадуем елочку веселой пляской?
Звучит русская народная мелодия «Ах вы, сени», дети двигаются врассыпную легким бегом, прыгают на двух ногах, притопывают двумя ногами попеременно, затем – одной ногой.
Дети прощаются с елочкой, обещают приготовить ей праздничный наряд, «уезжают» из леса в детский сад на саночках под пение взрослыми песни «Саночки», А. Филиппенко. (Движутся парами «цепочкой», легким бегом.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/627855-konspekt-zanjatija-na-sanochkah-v-zimnij-les
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.