Конспект урока литературное чтение 3 класс «В мире сказок»

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент.

Придумано кем-то

Просто и мудро-

При встрече здороваться: «Доброе утро!

Доброе утро, и солнцу, и птицам!

Доброе утро улыбчивым лицам!»

И каждый становится добрым, доверчивым.

Пусть доброе утро длится до вечера.

Учащиеся здороваются с учителем.

2. Актуализация знаний, постановка проблемы.

Ребята! Скажите, вам интересно что мы сегодня будем делать на уроке? Для этого разделимся на 2 команды. Каждой команде нужно составить слово из букв. Какая команда быстрее?

Итак, получилось слово Волшебник.

Кто такой волшебник? Где живут волшебники?

-Каждый человек с самого раннего возраста знакомится со сказками. Это самые первые произведения, которые начинают читать человеку. Ведь именно благодаря сказке, мы становимся добрей, учимся осуждать зло, восхищаться добротой.

- Ребята, а знаете ли вы, что такое сказка? (Сказка – выдумка.Сказка - это чудо! Сказка - это волшебный мир, в который автор погружает нас с тем, чтобы показать, что лучше быть добрым, честным.)

Чему учат нас сказки?

Тихо, тихо сядем рядом

Сказка, сказка входит в дом.

В удивительном наряде,

В разноцветном, расписном.

(Вдруг учитель находит сундучок с замком, но без ключа.)

-Ребята, что это? (Сундучок)

- Но он закрыт. А Ключа я не вижу. Как же быть? Мне кажется мы уже в сказке.

Составляют слово из карточек.

Дети отвечают на вопросы учителя.

Пытаются ответить на поставленный вопрос.

(Сундучок)

3. Путешествие в сказку.

- Ребята, я приглашаю вас отправиться в путешествие в сказку - в мир добра, чудес и волшебства.

- Дорога будет трудной. Вы готовы встретиться с чудесами и загадками, ответить на все вопросы сказочного леса, преодолеть все препятствия?

- И, может быть, нам удастся найти ключ от заветного сундучка.

6. Сказочная викторина

-Мы продолжаем путешествовать по страницам сказок и сейчас, ребятки, я предлагаю вам поучаствовать в сказочной викторине.

Каждой команде по очереди задаётся вопрос. Если команда отвечает на вопрос правильно, даётся жетон с изображением фрагмента сказки. Затем собирается картинка из той или иной сказки. Нужно угадать из какой сказки эта иллюстрация.

(см. презентацию)

Подведение итогов викторины.

Отвечают на вопросы викторины

8. Физминутка

Музыкальная физминутка.

«У меня есть одна тётя- это тётя весельчак».

Выполняют физминутку.

9. Задания

1 задание

Играющим необходимо вспомнить и дать правильные названия сказок.

«Сестрица Аленушка и братец Никитушка»

«Иван-царевич и зеленый волк»

«Лисичка-сестричка и серая мышь»

«По собачьему веленью»

«Сивка-будка»

«Плавучий корабль»

«Волк и 7 тигрят»

«Пашенька и медведь»

«Гуси-вороны»

«Царевна-индюшка»

2 задание

Игра «Театр сказок»

Ребята, а сейчас Баба Яга приглашает нас в театр сказок. Давайте посмотрим сказку «Рукавичка». Ваша задача запомнит героев сказки и подумать, кем бы вы хотели быть?

(просмотр видеосказки «Руквичка»

распределение ролей и проигрывание сказки детьми.

беседа:

Понравилась ли вам сказка?

Кито из героев больше всего понравился?

Чему учит эта сказка?

Поделитесь своими ощущениями, удалось ли вам уместиться в одной рукавичке?

Всем ли было комфортно?

Какие качества помогли, чтобы не поссориться? ит.д.

Внимательно слушают, исправляют ошибки в названиях сказок.

Ой, ребятки – молодцы, все задания выполнили.

-Ребята, посмотрите а ведь здесь, в конверте, ключик есть. Что же можно открыть этим ключом?

-Давайте попробуем!- Ура, получилось!

10. Итог занятия. Рефлексия.

-Ну, вот и закончилось наше сказочное путешествие.

Ребята, трудно было? А что было труднее всего? А что понравилось?

Так чему нас учат сказки?

Отвечают на вопросы.