Задания УУД 2 класс русский языку «Что такое главные члены предложения?»

Этап урока

Содержание и уровень задания

Цель заданий

Формы организации учебной деятельности

Дидактическое средство, оборудование

Планируемые результаты

Форма контроля

Предполагаемые ответы обучающихся

Предметные

Метапредметные

Личностные

1.Актуальзация знаний

Базовый уровень.

Прочитайте предложение. О ком говорится в предложении? Докажите, что выделенные слова составляют основу предложения.

«Меж березок паучок сплёл красивый гамачок»

Выявить умения обучающихся воспроизводить усвоенную информацию

Индивидуальная

Визуальная

объяснять своими словами значение изученных понятий; использовать изученные понятия в процессе решения учебных задач.

Р:

планировать действия по решению учебной задачи для получения результата;

осознание языка как одной из главных духовно-нравственных ценностей народа;

Самоконтроль

В предложении говорится про паука. Выделенные слова составляют основу предложения, так как основу предложения составляют главные члены предложения.

2. Актуализация знаний

Базовый уровень.

Прочитайте правило. Заполните пропуски.

«Когда слова объединятся в предложение каждое из них становится одним из …………»

Выявить умения обучающихся воспроизводить правило

Индивидуальная

Визуальная

объяснять своими словами значение изученных понятий; использовать изученные понятия в процессе решения учебных задач.

Р:

выстраивать последовательность выбранных действий.

становление ценностного отношения к своей Родине, в том числе через изучение русского языка, отражающего историю и культуру страны;

Самоконтроль

«членов предложения»

3.Первичное усвоение новых знаний

Базовый уровень.

Прочитайте правило. Заполните пропуски.

«Основу предложения составляют……»

Выявить умения обучающихся воспроизводить правило

Индивидуальная

Визуальная

объяснять своими словами значение изученных понятий; использовать изученные понятия в процессе решения учебных задач.

К:
строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей;

стремление к самовыражению в искусстве слова; осознание важности русского языка как средства общения и самовыражения;

Самоконтроль

«главные члены»

4.Первичное усвоение новых знаний

Базовый уровень. Прочитайте утверждения. Выберите верное. Запишите свой ответ.

а) Основу предложения составляют главные члены

б) Основу предложения составляют слова

в) Основу предложения составляют буквы

Выявить умения обучающихся находить верный ответ

Индивидуальная

Визуальная

объяснять своими словами значение изученных понятий; использовать изученные понятия в процессе решения учебных задач.

К:

корректно и аргументированно высказывать своё мнение;

становление ценностного отношения к своей Родине, в том числе через изучение русского языка, отражающего историю и культуру страны;

Самоконтроль

«а»

5. Первичная проверка понимания

Базовый уровень.

Прочитайте с соседом по парте слова. Составьте из них предложение. Выделите главные члены предложения. Запишите свой ответ.

«солнышко, светит, осеннее, ярко»

Выявить умение обучающихся применять полученные знания на практике

Парная

Визуальная

объяснять своими словами значение изученных понятий; использовать изученные понятия в процессе решения учебных задач.

К:

проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалоги и дискуссии

признание индивидуальности каждого человека с использованием собственного жизненного и читательского опыта;

Взаимоконтроль

«Осеннее солнышко ярко светит»

6. Первичная проверка понимания

Базовый уровень.

Прочитайте правило. Выпишите лишнее. Запишите свой ответ.

«Основу предложения составляют слова и главные члены»

Выявить умения обучающихся воспроизводить правило

Индивидуальная

Визуальная

объяснять своими словами значение изученных понятий; использовать изученные понятия в процессе решения учебных задач.

К:
корректно и аргументированно высказывать своё мнение

стремление к самовыражению в искусстве слова; осознание важности русского языка как средства общения и самовыражения;

Самоконтроль

«слова и»

7. Первичное закрепление

Базовый уровень. Прочитайте с соседом по парте текст. Выпишите главные члены предложения. Запишите свой ответ.

«Загремел веселый гром. Дождь идет в лесу густом. Там сегодня банный день. Мойтесь все, кому не лень»

Выявить умение обучающихся применять полученные знания на практике

Парная

Визуальная

объяснять своими словами значение изученных понятий; использовать изученные понятия в процессе решения учебных задач.

Р:
принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по её достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы;

становление ценностного отношения к своей Родине, в том числе через изучение русского языка, отражающего историю и культуру страны;

Взаимоконтроль

«Гром загремел; Дождь идет; Мойтесь все»

8. Первичное закрепление

Базовый уровень. Прочитайте предложение.

Докажите, что выделенные слова являются главными членами предложения.

«Тиховеет осенний ветерок»

Выявить умение обучающихся применять полученные знания на практике

Индивидуальная

Визуальная

объяснять своими словами значение изученных понятий; использовать изученные понятия в процессе решения учебных задач.

П:

сравнивать несколько вариантов выполнения задания, выбирать наиболее целесообразный

стремление к самовыражению в искусстве слова; осознание важности русского языка как средства общения и самовыражения;

Самоконтроль

Выделенные слова составляют основу предложения. В основе предложения заключается главный смысл.

9. Рефлексия

Базовый уровень.

Прочитайте предложения. Если вам на уроке было все понятно, выберите предложение, где есть главные члены.

Если вам на уроке ничего не было понятно, выберите предложение, где нет главных членов предложения.

«Осеннее солнышко светит ярко»

«Осеннее солнышко»

Выявить умение обучающихся применять полученные знания на практике

Индивидуальная

Визуальная

объяснять своими словами значение изученных понятий; использовать изученные понятия в процессе решения учебных задач.

Р:

сравнивать результаты своей деятельности и деятельности других обучающихся, объективно оценивать их по предложенным критериям.

бережное отношение к физическому и психическому здоровью, проявляющееся в выборе приемлемых способов речевого самовыражения соблюдении норм речевого этикета и правил общения

Самоконтроль

Выбирают предложение, в соответствии с пониманием урока.
«Осеннее солнышко светит ярко»

«Осеннее солнышко»

10. Первичное закрепления

Базовый уровень.

Прочитайте предложение.

Выпишите его основу. Запишите свой ответ.

«Рябина росла у школы»

Выявить умение обучающихся применять полученные знания на практике

Индивидуальная

Визуальная

объяснять своими словами значение изученных понятий; использовать изученные понятия в процессе решения учебных задач.

П:
анализировать и создавать текстовую, видео­, графическую, звуковую информацию в соответствии с учебной задачей;

осознание языка как одной из главных духовно-нравственных ценностей народа;

Самоконтроль

«Рябина росла»