Воспитательное занятие «Вежливые слова и дружеское общение»

Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа №1»

КОНСПЕКТ ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ

2 класс

Тема: «Вежливые слова и дружеское общение»

Выполнила:

Воспитатель ГПД

Маркова

Галина Александровна

2026 год

Конспект воспитательного занятия для 2 класса ГПД

Направление: Основы социализации и общения

Тема: «Вежливые слова и дружеское общение»

Возраст: 2 класс

Форма: воспитательное занятие с игровыми упражнениями

Цель

Сформировать у детей представление о вежливом общении и закрепить умение использовать «вежливые слова» в повседневных ситуациях.

Задачи

Образовательные:

• познакомить/закрепить понятия «вежливость», «уважение», «доброжелательность»;

• расширить словарь вежливых слов и фраз.

Развивающие:

• развивать навыки диалога (слушать, отвечать, не перебивать);

• развивать эмоциональный интеллект: распознавание настроения, сопереживание.

Воспитательные:

• воспитывать дружелюбие, уважение к одноклассникам и взрослым;

• формировать желание помогать и поддерживать.

Оборудование

Карточки со словами: «здравствуйте», «пожалуйста», «спасибо», «извините», «можно?», «до свидания», «будьте добры», «помоги, пожалуйста».

Карточки-ситуации (можно прочитать вслух). Смайлики «радость/грусть/злость». Мяч.

Ход занятия

1) Организационный момент

Воспитатель: приветствует детей, предлагает улыбнуться друг другу.

Мини-настрой: «Сегодня мы учимся общаться так, чтобы рядом с нами людям было приятно».

2) Вводная беседа «Что такое вежливость?»

Вопросы детям:

Когда вам приятно разговаривать с человеком?

Какие слова вы слышите и вам становится хорошо?

Что бывает, если говорят грубо?

Короткий вывод воспитателя: «Вежливые слова помогают дружить и решать проблемы без ссоры».

3) Игра-разминка «Вежливый мяч»

Дети стоят/сидят кругом. Воспитатель кидает мяч ребёнку и говорит ситуацию:

«Тебе помогли поднять тетрадь» → ребёнок отвечает: «Спасибо!»

«Ты хочешь попросить карандаш» → «Пожалуйста, дай карандаш»

«Ты случайно толкнул друга» → «Извини»

«Ты пришёл в группу» → «Здравствуйте»

После ответа ребёнок кидает мяч дальше.

4) Упражнение «Собери фразу»

На доске/столе карточки-слова.

Задания:

Собрать фразу просьбы: «Пожалуйста, помоги мне…»

Собрать фразу благодарности: «Спасибо за…»

Собрать фразу извинения: «Извини, я…»

Вариант для слабочитающих детей: воспитатель читает карточки вслух, дети выбирают нужные.

5) Ролевая игра «Ситуации из жизни»

Воспитатель показывает карточку-ситуацию или читает:

«Тебе нужно пройти, а ребята стоят в проходе.»

«Ты хочешь играть вместе, но тебя не берут.»

«Друг расстроился, у него не получилось задание.»

«Ты случайно взял чужой карандаш.»

Алгоритм для детей (на плакате/устно):

Остановись.

Скажи вежливо (какое слово подходит?).

Предложи решение/помощь.

Дети по 2–3 человека разыгрывают ситуацию. После каждой — короткое обсуждение: «Какие слова помогли? Что можно сказать иначе?»

6) Мини-рефлексия «Смайлик настроения»

Дети выбирают смайлик: как они себя чувствуют.

Вопрос: «Какое вежливое слово сегодня было самым важным для тебя?»

7) Итог и закрепление

Воспитатель подводит итог:

«Вежливые слова — это ключ к дружбе. Они помогают просить, благодарить, мириться и поддерживать».

Домашнее мини-задание (по желанию): выбрать 2 вежливые фразы и использовать их дома/в группе, затем рассказать, что получилось.

Критерии успешности для воспитателя

Ребёнок:

называет 3–5 вежливых слов;

умеет применить их в 2–3 ситуациях;

старается слушать собеседника и отвечать спокойно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628035-vospitatelnoe-zanjatie-vezhlivye-slova-i-druz