Ритмические упражнения

Ритмические упражнения

Осенние листочки.

Цель. Формировать представление о темпе, ввести понятие «быстро», «медленно».

Оборудование. Фонограмма «Тема из вариации» К. Вебер.

Описание. Детям, сидящим на ковре, предлагается выполнить импровизированные движения руками при прослушивании музыкального отрезка в быстром темпе и сидеть спокойно при прослушивании музыкального отрезка в медленном темпе.

Усложнение. Предложить детям дополнить движения рук движениями корпуса и ног.

Курочка и цыплятки.

Цель. Обучать детей дифференциации однотипных движений в соответствии с темповым диапазоном музыкального отрывка.

Оборудование. Фонограмма русская народная мелодия, обработка Г. Фрида.

Описание. Дети сидят на ковре полукругом. Прослушивая музыкальный отрывок в медленном темпе, дети кистью одной руки, собранной в горсть, дотрагиваются до раскрытой ладони другой руки-«курочка клюёт зёрнышки» ; при прослушивании музыкального отрезка в быстром темпе, дети совершают те же движения, но уже в быстром темпе – «цыплята клюют зернышки».

Барабанщик.

Цель. Побуждать детей движениями воспроизводить тепм, задаваемый педагогом игрой на барабане.

Оборудование. Большой барабан для педагога, маленькие барабаны по количеству детей.

Описание. Педагог играет на барабане в быстром или медленном темпе, дети на своих барабанчиках отстукивают ладошками заданный темп. После 2-3 воспроизведений педагог предлагает им поменяться барабанчиками, передав свой барабан по кругу.

Паровоз

Цель. Формировать у детей умение двигаться в соответствии с музыкальным темпом.

Оборудование. Фонограмма «Паровоз», Е. Тиличеевой.

Описание. Положив руки на плечи друг другу, дети двигаются в колонне в соответствии с темпом музыки: быстро или медленно.

Автобусы.

Цель. Учить детей выделять и соблюдать паузы закреплять умение двигаться под музыку в соответствии с её темпом.

Оборудование. Пластмассовые рули по количеству детей, фонограмма «Дождик», Т. Ломова.

Описание.

1 вариант. Педагог выполняет роль водителя автобуса, у него в руках руль, дети - пассажиры, они стоят друг за другом. «Автобус » двигается под музыку, внезапно музыка обрывается, и он делает «остановку», при этом все дети приседают и разводят руки в стороны (открываются двери). С началом музыки движение возобновляется.

2 вариант. Каждый ребенок изображает автобус. Дети произвольно занимают всю площадь зала. Принцип игры остается прежним.

Усложнение. Длительность пауз и музыкальных отрезков должна быть различной, чтобы не допустить привыкания. Детям можно предложить одновременно с приседанием и разведением рук в стороны при остановке произносить звук «с».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628107-ritmicheskie-uprazhnenija