Конспект открытого урока в специальной (коррекционной) школе по предмету «Окружающий природный мир» Тема: «Озеро Байкал» 6 класс (вариант 2)

Конспект урока по предмету «Окружающий природный мир»

Тема: «Озеро Байкал»

6б класс (вариант 2)

Цель: Развивать познавательный интерес к озеру Байкал

Задачи:

• Расширять и закреплять знания детей о озере Байкал;

• Расширять и активизировать пассивный словарь детей. Закреплять названия животных, их признаки внешнего вида. Учить отвечать на вопросы.

• Воспитывать любовь к родному краю

Оборудование:рисунок контур Байкала, разрезанный на 5 частей, альбомы по проекту «Удивительный мир озера Байкал, цветные карандаши, карточки с буквами, кроссворд, изображения животных (ирбис, нерпа, чайка, красный волк, чабрец, омуль), ноутбук, видеоролик, фонограмма «Шум Байкала».

Ход урока

1. Организационный момент

Закрыть глаза и послушать звуки. (Включается фонограмма «Шум Байкала»).

–Какой звук вы услышали?

-Где мы можем услышать такие звуки? (Река, море, океан, озеро)

2. Постановка цели и задач урока

На доске кроссворд, по горизонтали напротив каждого слова картинка с животным или растением Байкала (учащимся они знакомы). По вертикали зашифровано слово БАЙКАЛ.

-А сейчас мы с вами отгадаем слово, которое спрятано в кроссворде. Но, прежде чем его открыть надо угадать по картинке, назвать и рассказать, что вы знаете о животных и растениях Байкала (6). Послушайте, как правильно составить рассказ о животном:

- Я хочу рассказать про животное Снежный барс (ирбис). Это красивое животное, похожее на пятнистую кошку. Шерстка теплая. Живет в горах, в пещере. Питается мелкими и крупными животными. Ирбиса истребляют браконьеры за красивый мех, поэтому он занесен в Красную книгу.

Дети рассказывают про животных и растение (возможна помощь учителя).

По мере рассказа, выкладывают их название по буквам в клетках кроссворда.

-Вот молодцы! А теперь прочитаем, какое слово спряталось?!

-Правильно, это слово БАЙКАЛ.

-Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?

-Да, сегодня тема нашего урока будет «Озеро Байкал»

- Махамат знает стихотворение, о Байкале. Выходи, пожалуйста к доске и расскажи.

Есть такое озеро,
Озеро – Байкал.
Все в него влюбляются,
Кто хоть раз бывал.

Озеро глубокое,
озеро могучее.
В ясный день – спокойное,
А в грозу – кипучее.

Окружают озеро
Горы и леса,
Сверху отражаются
В водах небеса.
Есть такое озеро,
Хорошо что есть!
Нерпы, рыбы в озере
Никому не счесть!

Чудные растения,
Чудные леса,
Чудные животные,
Чудо-небеса!

Мы с тобою, озеро,
Встретимся опять,
Будем любоваться,
Будем отдыхать!

3.Актуализация знаний

1). Раздать каждому альбом по Байкалу (работаем с ним по проекту с 2023г.).

- Откройте альбом. Посмотрите фотографии и вспомните, как вы с родителями отдыхали на Байкале. (Закрыть альбомы). Обобщить: Мы живем рядом самым старым и красивейшим озером Байкал. Это самое чистое и глубокое озеро нашей планеты. Название озеру дали буряты. Название «Байкал» переводится как «Необозримый водоем».

2). Словарная работа

-Водоём — заполненное водой углубление на поверхности суши.

-Необозримый водоем -такой, что невозможно осмотреть целиком, не видно конца-краю, бесконечной, огромной поверхности воды.

4.Применение знаний и умений в новой ситуации

На ватмане нарисован контур озера Байкал. Такой же контур разрезан на 5 частей (по количеству детей).

-Сейчас каждый из вас раскрасит частичку озера синим и голубым карандашом и наложим на контур.

-Вставайте вокруг «Байкала»

Физминутка -«У Байкала»

Дети выполняют соответствующие движения.

5. Представление результатов работы

-Ребята, как вы уже знаете, Байкал, таит в себе немало тайн и о нем сложили много легенд. Сейчас я прочитаю вам одну из них о дочери Байкала Ангаре.

Чтение. Вопросы по тексту:

-Сколько было сыновей у Байкала? (330)

-Сколько дочерей? Как звали ее? (Одна. Ангара)

-В кого влюбилась Ангара? (Енисей)

-Что сделал отец Байкал? (Кинул в нее камень)

- Как называется камень? (Шаман-камень)

А сейчас мы с вами в альбомах нарисуем Шаман-камень.

6. Подведение итогов урока, рефлексия

Заключительная беседа: Сегодня на уроке мы с вами говорили, о чем? О озере Байкал. Какое озеро? Старое, красивое, глубокое, очень чистое! Мы его очень любим! А теперь немного отдохнем и посмотрим замечательный ролик про жемчужину нашего края «необозримым водоемом» Байкал.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628327-konspekt-otkrytogo-uroka-v-specialnoj-korrekc