- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивное развлечение Зимушка-зима для второй младшей группы
Конспект физкультурного развлечение «Эх, зимушка-зима!». Вторая младшая группа
Цель: способствовать физическому развитию детей, учить двигаться с удовольствием.
Задачи: играя в подвижные игры, укреплять разные группы мышц; развитие силы, умение быстро ориентироваться в пространстве, ловкости; воспитывать любовь к физической культуре.
Оборудование: обруч, «снежки», свисток, костюм «снежной бабы».
Ход развлечения
Дети заходят в зал.
Ребята, вы пришли в зал поиграть? Если загадку отгадаете, первую игру узнаете.
«Как только землю запорошит снежком,
Надеваем шубки, на улицу — бегом! А сугробы прибывают.
Так, когда это бывает?» (зимой)
Сегодня у нас развлечение«Зимушка — зима «»:
Игра «Ветерок»
(Дети ходят по кругу и произносят слова)
«Кто воздушные снежинки? Это – мы,
Словно лёгкие пушинки,
В воздухе летим, летим. Сесть на землю мы хотим .
Ведущий:
«Дунул ветер на снежинки. Полетели, как пушинки!»
Дети, изображая снежинок, двигаются по залу. (2 р.)
Игра «Снежок»
Встали детки все в кружок. Будем друг другу передавать снежок .( 2р.)
Игра «Собери одежду для зимы»
Воспитатель: А какую одежду нужно надевать зимой, чтобы прогуляься на улице? (тёплую)
Воспитатель:шорты? Сандали? Футболку? Сапоги? Перчатки? Куртку? Тёплые штанишки? Тёплый свитер?
Воспитатель: Ну конечно, молодцы! Справились великолепно!!!
Игра «Меткие стрелки»
В руки все берут снежки. Сегодня мы меткие стрелки. В корзину точно попади ( 1р.) Воспитатель: Меткие дети, молодцы!
Игра «Собери снежки»
Вспитатель высыпает снежки, а ребята собирают их в корзину!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628472-sportivnoe-razvlechenie-zimushka-zima-dlja-vt
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Наставничество в образовательной организации»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.