- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лэпбук Вологодская область
Паспорт пособия
Лэпбук
«Вологодская область»
для детей старшего дошкольного возраста
Лэпбук «Вологодская область» направлен на патриотическое и нравственное воспитание детей.
Данный лэпбук является прекрасным пособием для изучения разных аспектов родной Вологодской области. Подходит как для самостоятельной работы детей, так и для совместного изучения со взрослыми, как индивидуально , так и в работе в группах. Благодаря работе по лэпбуку у детей развивается память, мышление, внимание, речь, умение составлять рассказы. Визуальные и интерактивные элементы лепбука способствуют активному вовлечению детей в процесс обучения, делая его более интересным и эффективным.
Лэпбук разработан для старшего дошкольного возраста.
Цель:формирование представлений о Вологодской области в целом и её достопримечательностях, героях, животном и растительном мире через методическое пособие - лепбук.
Задачи:
Обучающие:
Познакомить детей с особенностями Вологодской области;
Рассказать о достопримечательностях Вологодской области;
Стимулировать интерес к изучению родного края;
Развивать познавательные способности детей через интерактивное взаимодействие с элементами лэпбука.
Представить данные о флоре и фауне региона, включая редкие и исчезающие
Развивающие:
Развивать патриотические чувства у детей к своей малой родине,
Развивать монологическую, диалогическую речь детей, память, мышление, воображение, восприятие.
Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение к природным ресурсам и окружающей среде региона
Воспитывать чувство гордости за свою малую родину, её достижения и культурное наследие.
Воспитывать уважение к труду и людям различных профессий, работающих на благо родного края
Актуальность.
Дошкольный возраст - это период активного познания мира и человеческих отношений, формирования основ личности будущего гражданина. Формирование личности ребенка невозможно без изучения прошлого, настоящего и предполагаемого будущего своей малой Родины и страны в целом. Знакомство с разнообразием природы, культурными и экономическими особенностями и традициями родного города, края способствует формированию у детей гражданственности, основ патриотизма и краеведческой культуры.
Знание истории и культуры своего региона помогает формировать у человека чувство принадлежности к определённой общности, национальной или региональной идентичности. Лэпбук позволяет интегрировать знания из разных областей, таких как история, география, культура, искусство и т. д., что способствует более комплексному и глубокому пониманию родного края.
Материалы лепбука могут быть использованы для игр, творческих заданий и проектов, что помогает детям применять полученные знания на практике. Обсуждение и обмен впечатлениями о родном крае с ровесниками способствует социальной адаптации и формированию дружеских отношений на основе общих интересов.
Лепбук с его разнообразными материалами может стимулировать у детей желание исследовать свой регион, задавать вопросы и искать на них ответы.
Обоснование выбора формата: Лэпбук, как интерактивный дидактический инструмент, представляет собой оптимальное решение для реализации поставленных задач. Данный формат позволяет интегрировать различные виды информации в едином пространстве, что способствует более глубокому и всестороннему восприятию материала детьми. Кроме того, лэпбук обеспечивает активное взаимодействие ребенка с учебным пособием, что способствует развитию его познавательной активности и самостоятельности.
Лэпбук представляет собой папку на кольцах, на 11 листах которой размещена различная информация о малой родине (имеется дополнительное место для новой информации по региональному компоненту).
Страницы, предварительно оформленные по конкретной теме и подписанные, заламинированы. На каждую страницу подобрана информация об области в целом и её достопримечательностях, флоре и фауне, которая крепится частично на липах, а частично в виде книжек.
Содержание пособия:
1. Об родном крае, естественно, нельзя рассказать за один раз, и нужно периодически возвращаться к этой теме, отвечая на детские вопросы, рассказывая, по мере взросления ребенка, все больше и больше.
В этом помогут кадры, фотографии о достопримечательностях, губернаторе области, интересных фактах, а также флаги и герб родного края. Пройдя по куар коду, можно прослушать гимн родного края.
2. В лепбуке представлены основные музеи и храмы Вологодской области. Данные страницы представлены для обогащения знаний по данной теме.
3. Стихи о городе.
В разделе представлены стихи о городе в форме книги
4. Знаменитые люди Вологды
В этом разделе показаны фотографии людей-героев, которые внесли огромный вклад в развитие региона с подробной информацией в виде книги.
5. Реки и водоемы области
Представлены основные крупные реки и водоемы области с картой.
6. Картинки с достопримечательностями и костюмами Вологодской области
Цель: развитие интереса к традициям и обычаям края, умение узнавать и называть достопримечательности и элементы костюма.
Сделать изучение культуры интересным.
7. Пазлы «Достопримечательности»
Цель: развитие умений собирать картинку с изображением известных достопримечательностей.
Описание: пазл «Достопримечательности» представляет собой набор фрагментов, которые нужно собрать воедино, чтобы получить картинку с изображениями известных архитектурных сооружений, памятников культуры и природы, исторических мест и других интересных объектов. Это может быть как один конкретный объект, так и несколько достопримечательностей из одного города или страны. Пазл развивает внимание, логическое мышление и моторику рук, а также расширяет кругозор и помогает узнавать новые места.
игра «Парные картинки»
Цель: Развитие у детей наблюдательности и внимания; умения находить сходство и различие между объектами; зрительной памяти.
Описание игры: игра состоит из набора карточек с изображениями. Карточки перемешиваются и раскладываются в ряд или в несколько рядов лицевой стороной вниз. Игроки по очереди открывают по две карточки, пытаясь найти пару — две одинаковые картинки. Если картинки совпадают, игрок забирает их себе и продолжает игру. Если изображения разные, карточки переворачиваются обратно лицевой стороной вниз, и ход переходит к следующему игроку. Выигрывает тот, кто первым соберёт наибольшее количество пар.
8. Страницы, посвященные Вологодскому кружеву
Начиная с истории, этапов плетения и необходимыми материалами для ознакомления с искусством, заканчивая дидактическими играми и заданиями, которые предназначены для развития мышления и внимания, зрительного восприятия детей, мелкой моторики, памяти, наблюдательности и усидчивости
9.Настольная игра (ходилка) «Путешествие по вологодской области».
Цель: развитие мышления, внимания, зрительной памяти, расширение и закрепление знаний детей о достопримечательностях региона и его значимых объектах. Игра способствует формированию самостоятельности и независимости. Помимо этого, в игре с удвоенной интенсивностью отрабатывается навык счета.
Ход игры: Для начала игроки должны выбрать себе цвет игровой фишки и определить, кто будет ходить первым, бросив кубик. Путешествие начинается, поэтому все фишки в начале игры нужно установить на кружочке с надписью СТАРТ. Игроки бросают кубик по очереди и продвигают свою фишку вперед по игровому полю на столько кружков, сколько очков выпало на кубике. Побеждает тот, кто первым дойдет до ФИНИША (остановится на последнем кружке или пройдет его).
10. Страницы, посвящённые флоре и фауне региона
Раздел содержит картины, по которым дети самостоятельно или совместно со взрослым могут составлять рассказы, рассматривать представленные редкие и исчезнувшие животные, отгадывать загадки и читать о них стихи.
Вывод.
В данном пособии собрали и расположили дидактический материал с оптимальной доступностью для самостоятельной деятельности детей и для совместной деятельности с педагогом. А необычная форма привлекает и заинтересовывает детей.
После применения лэпбука на занятиях и в свободной деятельности у детей повысился уровень осведомленности, патриотических чувств, знаний о родной области и ее достопримечательностях, флоре и фауне. Дети активно интересовались кружевом.
Такая необычная подача материала всегда привлекает внимание ребёнка, и он ещё не раз возвращается к этой папке, чтобы полистать -поиграть в неё, а заодно, незаметно для себя самого, лишний раз прочувствовать значимость малой родины и возгордиться ею!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628496-ljepbuk-vologodskaja-oblast
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Социальная реабилитация лиц, освободившихся из мест лишения свободы»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.