Конспект занятия по математике в подготовительной группе «Порядковый счет до 10»

Конспект занятия по математике в подготовительной группе «Порядковый счет до 10»

Цель: создать условия для закрепления порядкового счета до 10 с помощью дидактических игр, развитие пространственного воображения

Задачи:

Образовательная:совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10. Умение называть соседей цифр, знание геометрических фигур, умение ориентироваться названий дней недели, времени года, месяцев и их последовательность, знание зимних видов спорта

Развивающая: развивать социальные навыки работать в группе. Развивать логическое мышление, речь, память. Развивать мыслительные операции, внимание, развивать любознательность, доброжелательное отношение друг к другу, учить находить решение и делать выводы.

Воспитательная: воспитывать умение добиваться поставленных целей, самостоятельность.

Материал:

Цифры, пазлы, геометрические фигуры.

Ход занятия.

Ребята, здравствуйте! Я – учитель 4 класса школы 1411, на следующий учебный год ко мне придут дети в первый класс и мне хочется заранее с вами познакомиться, узнать чему вы научились в детском саду. Поэтому сегодня у нас будет необычное занятие. Я приготовила для вас сюрприз, но вы сможете его найти, если пройдете все мои испытания. Задания будут сложными, но интересными. Выполнив все задания, вы узнаете, какой сюрприз я приготовила.

Вы готовы? Тогда удачи!

Ребята, какие вы знаете времена года.

Какое время года сейчас? (зима).

Какой месяц сейчас? (декабрь).

Сколько месяцев в году? (12).

Назовите по порядку все зимние месяцы.

Молодцы!

Приготовьтесь слушать задание 1 задание.

Дидактическая игра «Построй числа в ряд»

Я разложила на столе карточки с числами (на карточке изображено число, картинки с предметами, соответствующие данному числу), всего их10. Как вы думаете, сколько ребят я приглашу, чтобы у каждого было по одной карточке.

Вызываются 10 человек.

Приглашаются дети и каждый берёт по одной карточке, запоминает своё число и встаёт на ковёр.

Числа забыли свои места, давайте поможем им найти своё место.

Дети берут карточки и выстраиваются по возрастанию. Кто остался из детей пробует хором прочитать числовой ряд – прямой счёт и обратный.

Задания для чисел:

- Шаг вперед делает число 4. Назови своих соседей.

- Выходит число, которое на один меньше числа 6.

- Выходит число, которое на один больше числа 2

- Выходит число, которое на один больше числа 7

- Выходит число, которое на один меньше числа 2. Назови своих соседей.

- Угадайте число, живущее между числами 1 и 3; 8 и 10

- Какое число следует за числом 9?

- Какое число на 2 больше 5?

- Какое число на 2 меньше 8?

Молодцы, справились! Проходите на свои места.

Задание №2. «Соответствие»

Интереснейшее задание с бусами.

На доске лента с цифрами.

Перед учащимися лежат бусы. Возьмите бусы и покажите такое количество бусинок, на которое указывает данное число.

Отлично справились с заданием!

Задание № 3. Работа с геометрическим материалом.

«Отгадай фигуру»

Вы умеете играть в «Молчанку»? При выполнении этого задания нужно будет молчать и только показывать нужную фигуру.

Для выполнения задания нам понадобится белый конверт. Прошу достать из него геометрические фигуры.

Я загадываю вам загадку, а вы отгадку – показываете.

1. Три вершины

Три угла,

Три сторонки

Кто же я? Треугольник

1. Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нём прямой,

Все четыре стороны,

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

А зовут его … (квадрат)

1. Нет углов у меня

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо

Кто же я такой друзья?

Назовите вы меня! (круг)

1. Он похожий на яйцо

Или на моё лицо.

Вот такая есть окружность

Очень страшная наружность.

Круг приплюснутым стал.

Получился вдруг… (овал)

А теперь проверьте порядок расположения фигур: треугольник, квадрат, круг, овал

Все вместе называем фигуры, которые демонстрирует учитель.

Тренировочные упражнения: учимся ориентироваться относительно плоскости конверта с данными фигурами

Ребята, мне бы очень хотелось посмотреть кто из вас самый внимательный

Положите перед собой конверт

1. На конверт положите только треугольник

Квадрат положите выше треугольника

Круг ниже треугольника

1. Положите квадрат между треугольником и кругом

2. Положите треугольник в верхний правый угол конверта

3. Положите квадрат в нижний левый угол

4. Положите круг в нижний правый угол

5. Положите овал в верхний левый угол

Сложите все фигуры в конверт.

Физ. минутка

Давайте немного разомнёмся

Мы играли и считали

Дружно вместе пошагали

Ручками похлопали – один, два, три,

Ножками потопали- один, два, три.

Мы немножко отдохнём и опять считать начнём.

Задание №4.

«Весёлые задачки»

1. Сколько ушей у двух малышей? (4)

2. Сколько пальцев у тебя на двух ногах? (10)

3. Сколько раз в году бывает день рождения?

4. Какой сегодня день недели?

5. Сколько пальцев на одной руке?

6. Сколько углов у треугольника?

7. Сколько дней в неделе?

8. Сколько углов у круга?

9. Что бывает раньше: утро или вечер?

10. Сколько носов у двух котов?

11. Сколько рук у двух подруг?

Молодцы!

Задание №5. «Собери пазл»

Ребята, а вы любите зиму? Следующее задание будет посвящено зиме.

Давайте представим, что мы собираем картинку зимы. Кусочки этой картинки находятся в конверте с изображением санок.

Но, чтобы всё получилось мы должны решить примеры.

Достаньте сначала большую карточку, положите перед собой, затем маленькие кусочки.

Попробуйте решить один из примеров, затем внимательно посмотрите на каждый кусочек, найдите ответ и положите на этот пример.

Нужно работать очень аккуратно, чтобы всё получилось.

Какие картинки у вас получились?

6 вариантов:

Все у кого получилась картинка зимы, катание на санках, катание на коньках пройдите 8 шагов к окну, которое расположено с правой стороны от вас и найдёте сюрприз.

Все у кого получилась картинка игра в снежки, катание на лыжах и

Пройдите 5 шагов к окну, которое находится слева от вас и тоже найдёте сюрприз.

Рефлексия: Вам понравилось искать сюрприз и выполнять задания? Какое задание понравилось больше?

А мне понравилось, что вы старались, и были очень активны.

Спасибо вам за урок. Ждём на следующий год в школе!

Дополнительное задание.

Сейчас будем решать задачи. Слушайте внимательно.

1)«Семь малюсеньких котят, что дают им – все едят, а один сметаны просит. Сколько же котяток?» (восемь).

Как получилось число 8? (к семи прибавить один будет восемь).

2) «Четыре овечки на травке лежали,

Потом две овечки домой убежали.

А ну-ка, скажите скорей:

Сколько овечек теперь?» (две).

(четыре минус два равняется двум).

3) Ветер дунул, лист сорвал.

И ещё один упал.

А потом упало пять.

Кто их может сосчитать?

Как получилось число 7?

4) Ёжик по грибы пошёл,

Десять рыжиков нашёл.

Восемь положил в корзинку

Остальные же - на спинку.

Сколько рыжиков везёшь

На своих иголках, ёж?

(как получили число 2)

5) Все мы знаем сказку «Репка»,

Все умеем мы считать.

Мы попробуем, ребята,

Всех героев вам назвать:

Внучка, Жучка, кошка, мышка,

Дед и бабушка при нём.

Ну, попробуйте, ребята

Всех назвать одним числом.

(какое действие нужно для этого сделать)

Логические задачки:

1) Сколько грибов можно вырастить из семян подсолнуха?

2) На столе лежат два апельсина и один банан. Сколько овощей лежат на столе?

3) У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?

4) Ну-ка, сколько всех ребят на горе катается? Трое в саночках сидят, один дожидается.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628498-konspekt-zanjatija-po-matematike-v-podgotovit