Статья «Значение Стрит арт квестов в воспитательной работе образовательного учреждения на примере школы Невского района Санкт-Петербурга»

Статья

«Значение Стрит арт квестов в воспитательной работе образовательного учреждения на примере ГБОУ школы № 693 Невского района Санкт-Петербурга»

Ежегодно в ГБОУ школе № 693 Невского района Санкт-Петербурга проводится Стрит Арт Квест «Картина на асфальте». Это мероприятие традиционно посвящено Дню защиты детей и проводится в первые дни летних каникул. Тематика Стрит Арт Квестов выбирается исходя из актуальных вопросов безопасности детей — это и правила дорожного движения, и безопасность на каникулах. Название и формат мероприятия тоже не случайны. Первая составляющая названия- Стрит, так как мероприятие проводится на улице, во внутреннем дворе школы. Вторая составляющая- Арт, так как это творческое событие, связанное с рисованием мелками на асфальте. И третья составляющая- Квест, так как форма проведения является по сути квестом: разгадывая загадки, дети рисуют отгадки в виде рисунков на асфальте, из первых букв отгадок они должны составить главное слово праздника. На Стрит Арт Квест приглашаются обучающиеся с родителями и младшими/старшими братьями/сёстрами.

Вот один из сценариев такого Стрит Арт Квеста:

Сценарий Стрит Арт Квеста

«Картина на асфальте», посвященного Дню защиты детей

Цель: организация досуговой деятельности.
Задачи: 
- Повышение роли изобразительного искусства в эстетическом воспитании детей.
- Создание среды творческого общения среди участников квеста.
- Выявление и поддержка творчески одаренных детей.
- Формирование и воспитание художественного вкуса.

Ход мероприятия

 
Ведущая:
- Здравствуйте, ребята и родители! Я рада приветствовать вас на нашем празднике! Сегодня все мы собрались, чтобы весело провести время, поиграть в увлекательные игры. 
Вы готовы к этому?
Ребята: - Да!
Ведущая: - Сегодняшний наш конкурс посвящен рисованию на асфальте. 
«На асфальте я рисую
Дом, забор, дыру большую,
Друга Шарика и кошку,
Что уселась у окошка.
Жаль, раскрасить всё не смог –
Быстро кончился ... .»
(автор загадки -Т. Лаврова)
Ребята: - Мелок!

Ведущая: Все сегодня пришли с мелками?

Ребята: Да!

Ведущая: Ну что же? Начнём? Скажите мне: кто-нибудь знает какой сегодня праздник?

Ребята: День защиты детей!

Ведущая: Какие вы молодцы! Да, сегодня 1 июня отмечается Международный день защиты детей! И сегодня у нас стрит арт квест «Картина на асфальте!» Мы будем рисовать с вами отгадки к загадкам и по первым буквам этих отгадок составим главное слово нашего праздника!

Приготовились? Слушаем внимательно первую загадку и можно хором назвать отгадку, ведь мы не на уроке!:

«Он промочит всех до нитки,

Но беды не принесет,

Рады травка и улитка,

Всех от засухи спасет.

Миллионов капель вождь,

Падает на землю»
Ребята: Дождь!

Ведущая: Правильно! Вы любите дождь? А что бывает на небе во время дождя?

Ребята: Да/Нет. Тучи, молния, капельки воды

Ведущая: Предлагаю записать первую отгадку на асфальте и нарисовать дождь как вы его себе представляете!

Ведущая даёт время на рисунок!

Ведущая: Все справились с первым заданием? Да! Продолжаем! Сейчас ненадолго вернёмся в зиму, вспомним замечательный праздник, который любят все дети- это Новый год и отгадаем следующую загадку!

«Деревце колючее,

Зелёное, пахучее.

Прилетела к нам метель,

Стала белой наша…»

Ребята: Ель

Ведущая: Да, всё верно! А чем украшают Ёлочку в Новый год?

Ребята: Ёлочными игрушками, шарами, конфетами, гирляндами…

Ведущая: Давайте же запишем вторую отгадку и нарисуем красивую, нарядную, новогоднюю ель, какую вы украшали в этот Новый год!

Ведущая даёт время на рисунок!

Ведущая: Все нарисовали ель? Молодцы! Давайте продолжим! Как же нам обойтись без загадок про школу? Ведь вы приходите сюда каждый день! Даже сегодня, хотя у вас каникулы! Попробуем отгадать третью загадку!?

«Строчки, точки, запятые,
Закорючки непростые.
И стоит оценка «пять» —
Это Вовина …»

Ребята: Тетрадь!

Ведущая: Это действительно Тетрадь! Скажите мне по каким предметам у вас есть тетради? А какие у вас тетради? Есть в клеточку? А в линеечку? А в кружочек?

Ребята: По математике, по русскому языку, по окружающему миру…

Ведущая: А теперь настало время записать отгадку и нарисовать свою тетрадку!

Ведущая даёт время на рисунок!

Ведущая: Отлично, продолжаем! У нас наступило лето! И очень скоро в садах и огородах созреют разные овощи, фрукты и ягоды! Вы любите фрукты и ягоды?

Ребята: Да!

Ведущая: Тогда следующая загадка про то, что любят, наверное, все дети!

«Спелая ягода красного цвета

Косточка в яркую шубу одета

Ветер листочки колышет чуть слышно

Ягода та называется …»
Ребята: Вишня!

Ведущая: Правильно! Вишня! А какие ягоды вы ещё знаете?

Ребята: Клубника, смородина, крыжовник….

Ведущая: Запишем ответ на асфальте и нарисуем яркую, красную, аппетитную вишню!

Ведущая даёт время на рисунок!

Ведущая: Вы большие молодцы! Нам осталось разгадать всего 3 загадки, чтобы назвать главное слово сегодняшнего праздника! Летом вырастают не только ягоды, но цветы! Итак, следующая загадка:

«Золотой и молодой,
За неделю стал седой,
А денечка через два,
Облысела голова.
Спрячу-ка в карманчик,
Бывший…»

Ребята: Одуванчик!

Ведущая: Это действительно одуванчик! А какие цветы вы ещё знаете?

Ребята: Тюльпаны, розы, ромашки….

Ведущая: Сразу видно, что вы учитесь в 693-й самой лучшей школе! Вы так много всего знаете! Предлагаю записать отгадку и нарисовать Золотой и молодой или белый и седой одуванчик!

Ведущая даёт время на рисунок!

Ведущая: Мы в двух шагах от финала! Продолжаем! Летом природа радует и цветами, и ягодами, и различными явлениями природы! Слушайте внимательно ещё одну загадку:

«Дождь прошел.

Раздвинув тучи ,

К нам пробился солнца лучик .

И буквально на глазах Мост возник на небесах .

Разноцветная дуга — Это…»
Ребята: Радуга!

Ведущая: Всё верно! Это радуга! А давайте расскажем поговорку про цвета радуги? Кто знает, вместе со мной, кто не знает- слушает и запоминает! Каждый охотник желает знать где сидит фазан! Назовите мне семь цветов радуги!

Ребята: Красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый!

Ведущая: Запишите отгадку- мы скоро будем составлять главное слово нашего праздника! И нарисуйте радугу, которая восхищает и детей, и взрослых!

Ведущая даёт время на рисунок!

Ведущая:Вы- настоящие уличные художники! У вас получились замечательные рисунки! Но у нас пришло время для последней загадки! Сегодня мы рисовали мелками на асфальте! Давайте вспомним, а как же на уроках в школе? Слушайте внимательно загадку!

«Вы меня перелистали –
Как в музее побывали.
Космос на одной странице,
На другой странице – дом,
На последней – хвост жар-птицы.
А все вместе я -..»

Ребята: Альбом!

Ведущая: Конечно альбом, в котором в конце года у вас собирается целая картинная галерея, где нашлось место и пейзажу, и натюрморту! Записываем скорее отгадку и рисуем целый альбом, или одну (две) страничку альбома с любым рисунком!

Ведущая даёт время на рисунок!

Ведущая: Чудесно! Давайте назовём все слова по порядку с 1го до последнего, которые у нас получились сегодня!

Ребята: Дождь, Ель, Тетрадь, Вишня, Одуванчик, Радуга, Альбом!

Ведущая: Давайте оставим только первые буквы этих слов и назовём главное слово нашего праздника!

Ребята: ДЕТВОРА!

Ведущая: Молодцы! Ведь это вы- детвора! Вы главные сегодня на празднике, который посвящен Дню защиты детей!А теперь, дорогие ребята, вы можете нарисовать вокруг своих рисунков всё, что хотите и всё, что задумали. Удачи вам!

Такого рода мероприятия, как Стрит Арт Квест «Картина на асфальте» имеют важное значение в воспитательной работе школы как форма организации мероприятий, направленная на решение образовательных, развивающих и воспитательных задач.

ЦелиСтрит Арт Квест «Картина на асфальте»в воспитательной работе школы:

• Образовательная — вовлечение каждого учащегося в активный познавательный процесс, организация индивидуальной и групповой (совместно с родителями) деятельности, выявление умений и способностей работать самостоятельно по теме. 

• Развивающая — развитие интереса к теме, творческих способностей, воображения учащихся; расширение кругозора, эрудиции. 

• Воспитательная — воспитание личной ответственности за выполнение задания, уважения к культурным традициям, вопросам безопасности, здоровьесбережению. 

• Сплочение детско-родительского коллектива — выполнение игровых заданий невозможно без взаимодействия с другими игроками команды, что помогает сформировать взаимовыручку, разделение обязанностей. 

Методика проведения Стрит Арт Квеста «Картина на асфальте»

• Доступность заданий — задачи соответствуют возрасту и имеющимся у учеников навыкам.

• Системность — все задачи квеста имеют логическую взаимосвязь.

• Эмоциональная окрашенность — выполнение заданий осуществляется с применением творческой составляющей.

• Интеграция — игра включает в себя сразу несколько видов деятельности.

• Разумность по времени — квест проходит около 1 часа.

• Добровольность — ученики вправе сами определяться с изображением отгадки.

Результатыиспользования Стрит Арт Квеста «Картина на асфальте» в воспитательной работе школы:

• Проявление самостоятельности и ответственности в подготовке и проведении квеста со стороны обучающихся (Стрит Арт Квеста «Картина на асфальте» готовят старшеклассники под руководством заместителя директора по воспитательной работе)

• Трансляция отношения к ценностям — к знанию правил дорожного движения и безопасного поведения на каникулах

• Сплочениедетско-родительскогоколлектива — во время работы при выполнении заданий ребята действуют сообща с родителями и братьями/сёстрами, поддерживают друг друга, дают высказаться каждому.

• Анализ результатов — по окончании квеста каждый игрок должен проанализировать собственные сильные и слабые стороны, понять, какие навыки необходимы для достижения лучшего результата.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628605-statja-znachenie-strit-art-kvestov-v-vospitat