- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий весеннего утренника
Сценарий весеннего утренника в средней группе
Дети под музыку входят в зал и выстраиваются полукругом.Трек 1.Выход детей
1 ребенок:
И в поле и в лесу.Глаза, от солнца, щурятся
Веснушки на носу.Уже просохли лужицы.
2 ребенок:
Уже скакалки кружатся.И мячики звенят
Уже рисуют классики.Во всех дворах в подряд.
3 ребенок:
Деньки стоят погожие.На праздники похожие
И в небе солнце тёплое.Весёлое и доброе
4 ребенок:
Пришла пора весенняя,Пришла пора цветения.
И значит настроение.У всех людей весеннее!
(Песня-хоровод) Трек 2.Хоровод
Ведущий:
Станем праздник продолжать.Наши дети - право слово
Могут петь и танцевать.
Танец веснянка Трек 3.Веснянка
Ведущий:
Всем знаком вам сказ про муху.Про красавицу и цокотуху
От ребят вам дошколят.Сказочка на новый лад.
У мухи новый повод для веселья,И это не день рожденья
Ведь весна красна пришла.Погода – чудо, как ясна
Тепло и радость принесла.
Ведущий:
Наша муха хороша,Очень добрая душа.Любим в гости к ней ходить.Чай из самовара пить
Муха:
К чаю будет угощенье.И конфеты и печенье
Ну, а вкусный сладкий мёд.Чуть позже пчёлка принесёт
Ведь я ходила на базар.И купила самовар.
Наряжаться надо побыстрей.Ведь я жду к себе гостей
Прибегут со всей округи.Все друзья мои, подруги.
(Песня – инсценировка «Самовар»).Трек 4.Самовар
(Раздаётся звонок).Трек 5
Муха :
А вот и гости у ворот.Пойду открою поскорей!
(Входят божьи коровки).
Божья коровка:
Это мы - божьи коровки.Черны наши головки,
В горошках наши платья.И любим танцевать мы.
Муха:
Проходите! Проходите!Милые соседушки!
(звонок)Трек 5.
Муха:
А вот ещё гости у дверей.(Входит жук)
Жук:
Я – жук рогатый.Солидный, богатый.
Хорошо-то как у вас,Мои ноги рвутся в пляс.
Усы я подкручу,С божьими коровками поплясать хочу.
(Танец Жука и Божьих коровок) Трек 6.Танец Жука и Божьих Коровок
Муха:
К чаю приглашу друзей.Станет праздник веселей.
Божья коровка:
Лучше доктора любого.Лечит скуку и тоску
Чашка вкусного, крутого,Ароматного чайку!
Ведущий:
Хорошо чайку попить,О том, о сём поговорить.
А теперь пора сплясать.Свою удаль показать.
(Танец «Кадриль») Трек 7.Кадриль
(Звонок. Входит кузнечик).Трек 5
Муха :
В гости к нам спешит кузнечик,Зелен он как огуречик.
Кузнечик:
Да зелен я, как огуречик.Буду всех я веселить!
Хочу, муха тебе в праздник игру весёлую я подарить.
(Игра)Трек 8.
(В центр круга выходит ребенок-кузнечик,под музыку дети идут по кругу,а кузнечик закрытыми глазами должен найти и выбрать ребенка из хоровода,Потом он его выводит в круг и игра продолжается
(Звонок). Трек 5
Муха:
А вот и пчёлки – золотые чёлки летите ко мне.
1 пчёлка:
Пчелкам весной очень много работы:
Надо, чтоб мёдом наполнились соты.
2 пчелка:
Дружной семьёй над садом летаем
Сладкий нектар из цветов собираем.
3 пчелка:
Мы от работы не устаём.Мёд собираем и песни поём.
(Песня-танец) Трек 9.Танец пчелок
Звонок. Входят муравьи. Трек 5
Муравьи:
Я муравей бежал по дорожке.Кажется мы опоздали немножко?
Муха:(Настя С)Что-ты! Что-ты! Муравей, проходите поскорей!
Муха :
Муравей, Муравей.Не жалей своих лаптей,
К нам скорее прибегай,праздник с нами начинай.
(Звонок, появляется Комар) Трек 5.
Комар:
Я комар-храбрец, я комар-удалец.Муха, ты душа девица,
На тебе хочу жениться.Я возьму тебя за крылышко крыло
Улетим мы с тобою далеко.
Ведущий:
Комар, муху ты поймай,А потом уж забирай.
(Игра)Трек 8 Все дети стоят в хороводе,комар внутри круга,а муха за кругом,под музыку комар пытается выскочить из круга и поймать муху,а остальные дети его не пускают.
Ведущий:
Но внезапно, словно вдруг,Появляется паук!
Гости ногами затопали,Гости руками захлопали.
Паук:
Я не злой, не злой совсем.Мух-красавиц я не ем.
Очень рад поздравить я С весенним праздником, друзья!
Вот вам угощенье, ну просто объеденье!
(Паук передает Мухе поднос с угощением).
Муха :
Вот спасибо! Ты наш друг!
Комар:
Ах, Какой чудесный звон слышится со всех сторон
Разбудил и лес и луг,Заплясало всё вокруг.
(Музыкальная композиция «Весна –Красна идёт»).Трек.10
Ведущий:
Все старались не напрасно –
Сказка кончилась прекрасно!Все артисты выходят на середину делают поклон
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/628950-scenarij-vesennego-utrennika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.