Развитие математических способностей детей старшего дошкольного возраста посредством игровой деятельности

Консультация для родителей

Развитие математических способностей посредством игровой деятельности

Развитие умственных способностей детей дошкольного возраста — важная задача современности. Дети с развитым интеллектом быстрее усваивают материал, увереннее чувствуют себя и лучше подготовлены к школе.

Игра — ключевая деятельность в дошкольном возрасте. Она ценна, если помогает лучше понять математические понятия, уточнить и сформировать знания. Игра как метод обучения математике включает элементы разных видов игр, игровые приемы и сочетание игрового и дидактического начала. Взрослый направляет игру, а дети проявляют высокую познавательную активность.

Математические игры моделируют математические построения, отношения и закономерности. Для решения задачи требуется анализ условий, правил и содержания игры. В процессе решения применяются математические методы и умозаключения. Обучение дошкольников математике наиболее эффективно через практическую и игровую деятельность.

Игровая деятельность делится на два типа: творческие игры и игры с правилами.

Творческие игры включают:

• Режиссерские (по мотивам литературных произведений, с сюжетами, придуманными взрослыми или детьми).

• Сюжетно-ролевые.

• Театрализованные.

• Игры со строительным материалом (с использованием специально созданных материалов, таких как конструкторы, или природных и бросовых материалов).

Игры с правилами включают:

• Дидактические (по содержанию: математические, речевые, экологические; по материалам: игры с предметами, настольно-печатные, словесные).

• Подвижные (по степени активности: малой, средней и большой; по движениям: с прыжками, бегом, лазаньем; по предметам: с мячом, обручем, скакалкой).

• Развивающие.

• Музыкальные.

Развитие через режиссёрские игры

Рассказывание художественных текстов, особенно стихотворных, сопровождает деятельность воспитателя на различных занятиях, включая математические. Рекомендуется использовать сказки и рассказы, такие как «Репка», «Теремок», «Волк и семеро козлят». Эти произведения включаются в театрализованные игры, игры-драматизации и сюжетные подвижные игры.

Например, сказка «Репка» ярко демонстрирует пространственные, количественные и величинные свойства. Дети могут использовать сюжет для формирования представлений о длине, используя полоски различной длины или конструктор Lego. На материале сказки также формируются количественные представления: один и много.

Развитие через сюжетно-ролевые игры

Сюжетно-ролевая игра — это деятельность, в которой дети берут на себя роли и отражают свой опыт и знания в специально создаваемых игровых условиях. Наполненная и разнообразная предметная среда способствует повышению уровня математического развития детей.

Примеры сюжетно-ролевых игр:

• «Семья»: использование кукольной посуды и салфеток помогает формировать представления о цвете, размере и форме. Дети могут считать количество кукол и посуды, а также использовать алгоритмы сервировки стола.

• «Готовим обед»: муляжи конфет, овощей, фруктов и «разрезные» продукты на липучках помогают закрепить представления о счете, форме и величине.

• «Больница, поликлиника, аптека»: картонные прямоугольники с изображением геометрических фигур помогают формировать представления о геометрических фигурах и их свойствах.

Развитие через театрализованные игры

Театрально-игровая деятельность воздействует на воображение ребенка, развивает память, речь и элементарные математические способности. Кукольный театр приносит детям радость и помогает усваивать материал.

Примеры театрализованных игр:

• Сказка «Колобок» помогает изучить математическую фигуру — круг.

• Кукольный театр «Волк и семеро козлят» помогает закрепить порядковый счет и цвет.

• Театр «Заяц, петух и лиса» помогает развивать пространственное мышление и деление целого на части.

Развитие через игры со строительным материалом

Игры со строительным материалом развивают конструктивные умения, мышление и пространственное воображение. Они приближаются к созидательной деятельности и формируют ориентировку в пространстве.

Примеры игр со строительным материалом:

• Конструирование из конструктора «Лего» помогает развивать пространственные представления, счет, форму и симметрию.

• Игры на плоскостное моделирование, такие как «Пифагор» и «Танграм», развивают пространственное мышление и комбинаторные способности.

Развитие через дидактические игры

Дидактические игры используются для закрепления и расширения математических представлений. Они могут быть учебным заданием или упражнением для выполнения конкретной задачи.

Примеры дидактических игр:

• Игры на плоскостное моделирование и головоломки развивают пространственное мышление.

• Игры с палочками Кьюизенера и логическими блоками Дьенеша развивают счет и логику.

• Загадки, задачи-шутки и математические фокусы создают положительный эмоциональный настрой.

Развитие через подвижные игры

Подвижные игры развивают двигательные умения и познавательные способности. Они используются для закрепления количества и счета, ориентировки в пространстве, величины и формы.

Примеры подвижных игр:

• Игра «Живая неделька» помогает закреплять дни недели и счет.

• Игра «Кто, где?» учит различать положение предметов в пространстве.

• Игра «Найди мишку» помогает ориентироваться в пространстве с помощью плана.

Развитие через развивающие игры

Развивающие игры содержат готовый игровой замысел, материал и правила. Они направлены на обучение и воспитание.

Примеры развивающих игр:

• Логические игры на поиск закономерности и классификацию развивают логическое мышление.

• Игры на плоскостное моделирование развивают пространственное мышление и сообразительность.

• Игры с дидактическим материалом, таким как палочки Кьюизенера и блоки Дьенеша, развивают счет и логику.

Развитие через музыкальные игры

Музыкально-дидактические игры развивают чувство ритма и закрепляют математические определения.

Примеры музыкальных игр:

• Игра «Звучащий клубок» помогает различать длинные и короткие звуки.

• Игра «Найди свой листик» помогает закреплять цвет и форму.

• Игра на закрепление порядкового счета «Веселый счет» помогает развивать чувство ритма и числа.

Заключение

Использование различных видов игр помогает развивать математические способности у детей дошкольного возраста, что способствует их общему умственному развитию и подготовке к школе. Важно, чтобы игры были интересными, увлекательными и способствовали закреплению знаний.

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629365-razvitie-matematicheskih-sposobnostej-detej-s