- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Как научить ребенка делиться?»
Консультация для родителей
«Как научить ребенка делиться?»
Одна из первых проблем, с которой сталкиваются родители подросшего малыша — детская «жадность», нежелание уступить, поделиться своими вещами. С этой неприятностью встречаются практически все родители малышей старше года.
Почему так происходит? Дело в том, что с взрослением развивается и самосознание ребенка. Он по-иному ощущает границы своего Я. И уже в год-полтора игрушки и другие предметы, принадлежащие ему, воспринимаются как неотъемлемая часть себя. Подумайте, ведь и у Вас наверняка есть предметы, символизирующие Вас самих. Вряд ли Вам понравится идея делиться с кем- то своей одеждой, машиной или любимыми украшениями. Но в мире взрослых все проще. Здесь по умолчанию действует правило уважения к чужой собственности. А Ваш ребенок общается с такими же малышами, как он сам. И они еще не знают этих правил, им еще нужно научиться. Это закономерность нормального развития, хоть и не самая приятная. А значит за это нельзя ругать. Ведь Вы же не ругаете ребенка за то, что он падает, пока учится ходить?
Что делать маме, если малыш «жадничает»
И вот вы приходите на площадку. Чужой ребенок подходит и берет лопатку Вашего малыша. Ребенок протестует. Мама чувствует себя неловко, будто бы она плохо воспитывает ребенка. Как вести себя в такой ситуации? Самое простое, предложить детям поменяться игрушками на время. Нужно присесть, чтобы ваши глаза оказались на одном уровне, и предложить «А давай отдадим нашу лопатку?! А взамен попросим вон то ведерочко?». Если ребенок отказывается, предложите общую игру — один держит ведерко, другой насыпает песок, мама переворачивает и — ура! - получился куличик. Если и такой сценарий не проходит — не настаивайте! Выступите в роли переговорщика и объясните чужому ребенку, что Ваш сын сейчас сам хочет поиграть лопаткой, что возможно чуть позже он сможет поделиться.
Что делать не следует?
Нельзя ругать и наказывать ребенка, если он отказался делиться. Это его право и мы обязаны уважать его мнение. Мы же хотим вырастить независимую личность. Иначе мы рискуем воспитать конформиста, руководствующегося чужим, а не своим мнением. Ругая, и тем более наказывая, мы строим стену между собой и подрастающим человечком. Вы всегда должны быть на его стороне. Иначе он будет думать, что мама его не любит/ не понимает.
Нельзя называть малыша жадиной только потому, что он не хочет отдавать другому свою игрушку. Любые ярлыки (а жадина — это уже ярлык!) имеют свойство «прилипать» и работать как программа. Чем чаще мы произносим такие слова, тем прочнее ребенок усваивает негативные характеристики.
Крайне вредно использовать такие «педагогические» приемы и фразы типа: «доедай скорее, а то прилетит Сорока и все съест!», «убирай игрушки быстро, иначе Петя отберет!». По сути, это прямое обучение конкурентному отношению к другим и формированию прижимистости. Лучше посадить рядом с малышом любимого зверя и предложить покормить его. А там, глядишь, и сам поест. И игрушки убирать можно тоже втроем. Так даже веселее! Вы берете в руки игрушку и его лапами собираете то, что разбросано. Или просите малыша научить, показать маленькому зверьку, как правильно наводить порядок. Ну и конечно хвалите за проделанную работу!
Как научить ребенка не жадничать?
Дети учатся не столько тому, что мы говорим, сколько тому, что мы сами делаем. Если Вы хотите, чтобы малыш рос щедрым почаще делайте вместе с ним маленькие сюрпризы, подарки для близких. Регулярно побуждайте поделиться лакомствами сначала с Вами (это проще), а затем и с другими членами семьи — пусть отдаст хотя бы кусочек! С гордостью рассказывайте папе за ужином, как сегодня Ваш сын поделился игрушкой на площадке (даже если на 1 минуту, даже если после получаса уговоров). Если ребенок жадничает, а ему уже больше 2 лет, можно собрать старые надоевшие игрушки и отнести вместе с ним в детский дом. При этом объяснить, что там живут детки, у которых нет своей мамы и о них нужно позаботиться.
Если же Вы интуитивно делаете все правильно, а ребенок, как Вам кажется, продолжает чрезмерно ревностно относится к своим вещам, остро реагирует на такие ситуации, имеет смысл проконсультироваться с детским психологом. Также как и в том случае, если малыш вообще не обозначат своих прав, безропотно отдает свои игрушки по первому же требованию.
Детская жадность, как и чрезмерная щедрость, может быть сигналом эмоционально неблагополучия, сообщением для взрослых о том, что на душе у ребенка неспокойно. И мы должны понять, что его беспокоит, и, по возможности, помочь. В таком случае стоит обратиться, например, к детскому психологу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629405-konsultacija-dlja-roditelej-kak-nauchit-reben
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «ОГЭ по иностранному языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.