Конспект учебного занятия для детей с ОВЗ. Бисероплетение на проволочной основе «Парад бабочек»

План-конспект учебного занятия

в объединении дополнительного образования «Кружок бисероплетения»

педагога дополнительного образования: Атласкиной Екатерины Игоревны

ГБУ РК «Белогорский дом-интернат для детей-инвалидов»

Дополнительная образовательная программа: «От бусинки к шедевру».

Количество часов:72. Год обучения: первый. Раздел: «Фигурки из бисера»

Подраздел: Плетение на проволоке «Парад бабочек».

Тема занятия: Плетение на проволоке «Парад бабочек».

Тип занятия: комбинированное. Вид занятия: групповое.

Цели и задачи: создание условий для формирования навыков работы в новой технике бисероплетения «параллельное плетение».
Задачи:
Образовательные:
•обучение технологии выполнения работы в новой технике;
•закрепить навыки работы с бисером и проволокой, научиться читать простую схему.;
•выполнение работы в новой технике..
Личностные:
•развивать мелкую моторику рук, зрительно-моторную координацию, пространственное мышление, внимание и усидчивость.

Метапредметные:
• воспитывать точность, аккуратность. Развивать чувство прекрасного.

Здоровьесберегающие:
- создание эмоционального комфорта и психологической безопасности.

Методы и приёмы: объяснительно-иллюстративный, словесный, наглядный, практический, показ приёмов выполнения изделия, наблюдение за действиями педагога.

Средства обучения:
•Демонстрационный материал: слайд-шоу, демонстрирующие различные фото техник на ноутбуке, презентация
•Оборудование и материалы занятия: Готовая поделка «бабочка», схемы плетения, презентация и картинки с изображением бабочек, инструкция по ТБ.

На каждого ребенка:

· Бисер: двух цветов (например, синий для тела, желтый для крыльев) — крупный (№6-8).

· Тонкая, но прочная проволока для бисероплетения (около 50 см).

· Ножницы с тупыми концами.

· Схема плетения (подробная, с визуальным рядом).

· Пластиковая крышечка или коврик для работы с бисером.

Структура занятия (45-60 минут)

· 1. Организационный момент (3-5 мин): Приветствие. Создание спокойной, доброжелательной атмосферы. Проверка готовности материалов.

· 2. Мотивация и введение в тему (7-10 мин): Показ ярких изображений бабочек или готовой поделки. Обсуждение: «Какие бабочки вам нравятся? Почему их нужно беречь?».

· 3. Подготовка к практической работе (5-7 мин): Объяснение техники безопасности при работе с ножницами и проволокой. Знакомство со схемой и материалами.

· 4. Физкультминутка (2-3 мин): Простые упражнения для глаз и пальчиков, тематическая разминка.

· 5. Практическая часть (20-25 мин): Пошаговое выполнение поделки. Индивидуальная помощь педагога.

· 6. Подведение итогов. Рефлексия (5-7 мин): Обсуждение успехов. Организация мини-выставки.

· 7. Уборка рабочего места (3 мин).

Детальный план хода занятия

Часть 1. Организация и введение (≈15 минут)

После приветствия и проверки материалов проведите беседу. Загадайте загадку про бабочку: «Спал цветок и вдруг проснулся, больше спать не захотел, встрепенулся, всколыхнулся, взвился вверх и улетел». Обсудите, почему бабочки — украшение природы. Покажите готовую поделку и скажите: «Сегодня мы создадим такую красоту своими руками».

Часть 2. Объяснение и инструктаж (≈10 минут)

Раздайте схемы и материалы. Вместе прочитайте схему:

· Схема 1: Крыло (2 шт.): Наберите на проволоку 5 бисерин, согните проволоку и пройдите обратно через 4 бисерины, пропуская первую.

· Схема 2: Туловище: Параллельным плетением: 1, 2, 2, 2, 1 бисерина. В начале оставьте длинные концы для крепления крыльев.

· Схема 3: Сборка: Прикрепите крылья к середине туловища, скрутите концы проволоки.

Повторите правила безопасности: «Передаем ножницы кольцами вперед», «Работаем с бисером на коврике, чтобы не рассыпать».

Часть 3. Практическая работа с физкультминуткой (≈20 минут)

Основной принцип: «Показываю на себе — делаем вместе — пробуешь сам».

Этапы:

1. Делаем крылья: Помогите каждому ребенку набрать первые 5 бисерин. Покажите на своей заготовке, как согнуть проволоку и провести конец обратно. Контролируйте действия, помогайте затягивать. После первого крыла предложите сделать второе самостоятельно.

2. Физкультминутка: Проведите короткую разминку. «Представьте, что вы бабочки. Медленно взмахиваем крылышками… Тянемся к солнышку… Садимся на цветок».

3. Плетем туловище: Начните вместе: на середину проволоки наденьте 1 бисерину. Покажите, как на один конец надеть 2 бисерины, а вторым концом пройти через них навстречу (параллельное плетение). Продолжайте ряд вместе.

4. Сборка: Помогите приложить крылья к туловищу и аккуратно скрутить проволоку. Усики можно сделать, нанизав на свободные концы по 2 бисерины и скрутив их.

Часть 4. Завершение (≈10 минут)

Соберите всех и устройте «Парад бабочек»: каждый может показать свою работу и сказать, что ему понравилось в процессе. Обязательно отметьте успех каждого: «Какой ровный ряд у тебя получился!», «Ты так аккуратно скрутил проволоку!». Напомните, что бабочки — часть природы, и наши изделия будут напоминать об их красоте. Помогите аккуратно сложить материалы и убрать рабочее место.

Советы по адаптации для детей с ОВЗ

· Индивидуальный темп: Разрешите ребенку работать в комфортной скорости. Главное — процесс и положительные эмоции, а не скорость.

· Упрощение задачи: Используйте самый крупный бисер, можно начать с плетения только туловища или одного крыла. Схему можно сделать еще крупнее, с пошаговыми фото.

· Мультисенсорный подход: Проговаривайте действия («Надеваем, продеваем, тянем»), показывайте на своей заготовке, в сложных моментах мягко направляйте руку ребенка.

· Зонирование пространства: Используйте контрастный коврик для бисера (например, темный для светлого бисера), чтобы бусины были хорошо видны.

· Перерывы и поощрение: Через 10-15 минут работы предложите короткий отдых. Хвалите не только результат, но и усидчивость, старание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629941-konspekt-uchebnogo-zanjatija-dlja-detej-s-ovz