- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Досуг для детей младшего дошкольного возраста «Зимние игры и забавы»
Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением социально-нравственного
развития детей № 50 «Красная шапочка» ул. Западная дом 2 «Б» г.Псков 180024 тел: 55-66-37
Досуг для детей младшего дошкольного возраста
«Зимние игры и забавы»
Разработал:
инструктор по физической культуре
МБДОУ №50 г. Псков
Туманская Людмила Николаевна
Псков
2026
Цель: оздоровление детского организма путем укрепления мышечного корсета. Воспитание интерес к физкультуре.
Задачи:
-прививать детям любовь к занятиям спортом;
-закреплять знания и умения, полученные на физкультурных занятиях;
-развивать внимание, координацию движений;
-воспитывать чувство коллективизма и дружелюбия
Оборудование: мячи, палочка с привязанной к ней снежинкой.
Ведущий: и взрослые и дети любят зиму.
Вот так зимушка-зима,
Все дорожки и тропинки
Снегом белым замела.
А давайте слепим вместе снеговика:
Раз – рука, два – рука (показали ладони рук)
Лепим мы снеговика (погладили кисти рук).
Три-четыре, три-четыре (сжимаем кисти рук в кулак- разжимаем)
Нарисуем рот пошире (нарисовали в воздухе рот).
Пять – найдём морковь для носа (дотронулись до носа пальцами обеих рук),
Угольки найдём для глаз (дотронулись до глаз),
Шесть – наденем шляпу косо (погладили голову руками)
Пусть смеётся он у нас (покачали головой вправо- влево).
Семь и восемь, семь и восемь – мы его плясать попросим (покружились).
Ведущий: молодцы! А теперь давайте поиграем.
Хороводная игра «Зимушка-зима»
Дети, взявшись за руки, идут по кругу. В центре круга водящий Зима, которая говорит (поет): здравствуй, Зимушка-зима, наступили холода, не боимся мы тебя – разбежимся кто куда.
После этих слов дети разбегаются в разные стороны, а Зима должна запятнать деток. Затем дети возвращаются в круг, и игра возобновляется (3-4 раза).
Игра «Снежный ком»
Сели по кругу и катают мяч (снежный ком) друг другу, затем педагог меняет мяч на большой синий и дети продолжают катать большой снежный ком.
Ведущий: молодцы, ребята! Вот какой большой снежный ком у нас получился. А сейчас, ребята, я предлагаю отгадать загадку.
Покружилась звездочка
В воздухе немножко.
Села и растаяла
На моей ладошке.
(снежинка)
Ведущий: а я знаю игру со снежинкой. Предлагаю поиграть! Согласны?
П/и «Поймай снежинку»
Дети стоят в кругу. В центре круга ведущий. В руках у него палочка с привязанной к ней снежинкой. Ведущий крутит шнур, дети ловят снежинку.
Ведущий: хорошо мы поиграли? В какие зимние игры мы сегодня играли?
Ответы детей.
Ведущий: молодцы, ребята! Вам пора возвращаться в группу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/629994-dosug-dlja-detej-mladshego-doshkolnogo-vozras
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика преподавания географии
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.