- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематический конспект «Психология делового общения»
Психология делового общения
1. Деловое общение: понятие, структура, особенности.
Деловое общение – это сложный многогранный процесс взаимодействия между людьми, направленный на достижение конкретных целей в сфере бизнеса, управления, науки или любой другой профессиональной деятельности. В отличие от межличностного, деловое общение носит более формальный и структурированный характер, подчиняется определенным нормам и правилам, а также предполагает наличие четко обозначенных целей и задач.
Структура делового общения включает в себя несколько ключевых элементов:
участников(коммуникаторов), сообщение (информацию), канал связи (средство передачи информации) и контекст (среду, в которой происходит общение).
Эффективность делового общения во многом зависит от того, насколько хорошо участники владеют навыками вербальной и невербальной коммуникации, умеют слушать и понимать собеседника, а также учитывать его культурные и личностные особенности.
Особенности делового общения определяются его целевой ориентацией, формальным характером, а также использованием специфического языка и терминологии.
Важной характеристикой делового общения является также его ориентация на результат, то есть на достижение конкретных целей и задач.
2. Вербальная коммуникация в деловом общении.
Вербальная коммуникация является одним из основных инструментов делового общения. Она включает в себя использование языка для передачи информации, выражения идей и установления контакта между участниками. Важным аспектом вербальной коммуникации является умение четко и ясно формулировать свои мысли, использовать подходящий тон и стиль речи, а также адаптировать свою речь к аудитории.
3. Формы делового общения.
Деловое общение может принимать различные формы, в зависимости от целей, контекста и используемых средств коммуникации. К наиболее распространенным формам делового общения относятся деловые переговоры, совещания, презентации, телефонные разговоры, деловая переписка и т.д. Каждая из этих форм имеет свои специфические особенности и требует от участников определенных навыков и знаний.
(Авторы: Б. Ф. Домов, Г. М. Андреева. Концепция Г. Лассуэлла учитывается в анализе коммуникативных процессов)
#Психологияобщения
#ТатьянаФедорова
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630038-tematicheskij-konspekt-psihologija-delovogo-o
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Естественно-научная грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.