Конспект занятия по изобразительной деятельности ( аппликация). «Кукла - Масленица» (подготовительная группа)

Цель: развитие творческих способностей и интереса к совместной деятельности дошкольников через приобщение их к истокам русской народной культуры, обрядовым народным праздникам, традициям, обычаям (изготовление куклы-масленицы из бумаги).

Задачи:

Образовательные: - познакомить детей с историей и традициями празднования Масленицы; - формировать умения изготавливать куклу-масленицу из бумаги; - активизировать словарный запас дошкольников.

Воспитательные: - воспитывать чувство патриотизма, развивать интерес и уважительное отношение к русским народным праздникам, традициям и обычаям; - воспитываем аккуратность при работе с бумагой, ножницами, клеем; - создавать эмоциональный интерес при изготовлении куклы.

Развивающие: - развивать познавательный интерес к традициям своего народа; - развивать внимание, память, связную речь; - развивать мелкую моторику, внимание, глазомер, самоконтроль, зрительно-моторную координацию; - развивать творческие способности, фантазию.

Предварительная работа:

- подбор методической литературы о масленице, об истории возникновения и праздновании масленицы; - подбор потешек, закличек, пословиц и поговорок о Масленице, о весне; - рассматривание репродукций картин о Масленице;

- разработка схемы выполнения игрушки (куклы-масленицы)

Этапы деятельности

Содержание деятельности

Деятельность педагога

Планируемый результат

Момент привлечения внимания

1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Под музыку П.И. Чайковского «Февраль. Масленица» (из цикла «Времена года»)

Воспитатель:

Едет Масленица дорогая,

Наша гостьюшка годовая

На саночках расписных,

На кон

ях вороных.

Живет Масленица семь деньков,

Оставайся Масленица семь годков.

Ой, Масленица, кривошейка,

Встретим тебя хорошенько Сыром,

маслом, калачом и печеным яйцом.

Мы тобою хвалимся, На горах катаемся,

Блинами объедаемся.

-Ребята, о чем, о ком это стихотворение?

Вступительные слова (чтение стихотворения)

Вопрос детям.

Показ репродукций картин.

Дети слушают

Ответы детей

Получение новых знаний

Воспитатель:

Вот и заканчивается зима. В это время на Руси издавна устраивались народные гулянья - назывался этот праздник Масленица. Масленица – один из наиболее ярких и любимых народом праздников. Ее, так или иначе, отмечали все. Длилась Масленица целую неделю (названия дней Масленичной недели). Праздник Масленицы – это проводы зимы и встреча весны. Это песни, хороводы, угощенье блинами, сладостями, баранками.

Воспитатель: Посмотрите ребята, как хорошо на репродукциях Б.М. Кустодиева передано веселье, яркость праздничного гулянья: катание на санках с горы, на каруселях, на лошадях, запряженных в украшенные сани. (Рассматривание репродукций картин)

Воспитатель: На Масленицу сооружали снежные горы, катались с них на санях. Ходили по дворам с песнями и присказками.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это у меня в руках?

Воспитатель: Как вы думаете, эта кукла старинная или современная? Действительно, эта кукла старинная. С такими куклами играли бабушки ваших бабушек.

Воспитатель: Посмотрите, во что она одета. Из чего она сделана?

Воспитатель: Да, она сделана из ткани. Домашняя Масленица – кукла, её называли дочкой Масленицы или её младшей сестрой. Она представляет собой небольшую соломенную или тряпичную куклу с белым лицом. Домашняя Масленица сильным оберегом жилища. Хранили эту куклу в красном углу или у входа в жилище. Оберег - от слова «оберегаю», т.е. охраняют, оберегают от всего плохого.

Воспитатель:

А хотите научиться делать своими руками из бумаги куклу масленицу?

Рассказ

Рассматривание картин и обсуждение, что изображено

Показ «куклы – Масленицы». Вопрос

Вопрос

Вопрос

Рассказ.

Вопрос

Дети слушают.

Ответы детей.

Рассматривают и отвечают на вопрос.

Ответы детей

Ответы детей.

Дети слушают

Ответы детей.

Проживание темы

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

Воспитатель: Тогда пришло время нам с вами потрудиться. Сейчас мы будем делать маленькую куклу-масленицу, которая станет для детей игрушкой, а для взрослых – оберегом. Чтобы наши пальчики были ловкими и умелыми во время работы, давайте разомнём их, поиграем с ними.

Физкультурная минутка «Маланья»

Мы сегодня зиму провожаем

(Шаги на месте.)

Весну красную встречаем!

(Руки развести в стороны)

Приди, Весна-красна,

(Круговые движения руками вверх, вниз.)

Принеси нам тепла!

(Повороты влево, вправо с разведением рук в стороны.)

Приди, погода ясная,

(Прижать руки к груди и протянуть их вперед. )

Приди, солнце красное

(Руки поднять вверх)

Воспитатель: Вот и кончилась игра, Куклу делать нам пора.

Показ воспитателя и объяснение:

Берем листы цветной бумаги и складываем из нее гармошку. Таких гармошек нужно сделать две (для юбки и рубашки), их нужно согнуть пополам и соединить друг с другом.

Берем цветной картон и по шаблону вырезаем контур лица куклы и кокошник.

Традиционная кукла-масленица делалась без лица. Она считалась предметом неодушевленным. Кукла должна была принести ребенку благополучие, здоровье, радость. Без лица она была многолика, в руках ребенка могла смеяться и плакать.

Ну а мы с вами приклеим нашей масленице глазки и нарисуем ротик и

Соединим делали: Лицо приклеиваем к кокошнику, кокошник к соединенным юбки и рубашке, и куколка-масленица готова.

Прежде, чем мы приступим к работе, необходимо вспомнить правила работы с ножницами. Может быть, вы можете мне помочь? Кто знает, как надо обращаться с ножницами?

-Ответы детей.

- Ножницы должны лежать с закрытыми лезвиями.

- Передавать друг другу ножницы надо кольцами вперёд.

- Нельзя размахивать.

- Нельзя играть с ножницами.

Молодцы, ребята!

С ножницами не шути,

Зря в руках их не крути

Лишь окончена работа-

Ножницам нужна забота:

Не забудьте их закрыть

И на стол положить.

3. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ДЕТЕЙ. (Звучит тихая русская народная музыка).

Слова воспитателя.

Показ и объяснение:

Повторение правил техники безопасности при работе с ножницами.

Воспитатель предлагает детям выбрать цветную бумагу на свой вкус. Каждый ребенок выполняет свою куклу. Воспитатель помогает отстающим детям. После того, когда дети выполнять голову и туловище куклы,

Дети слушают воспитателя.

Выполнение физкультминутки.

Дети слушают и смотрят, запоминают последовательность выполнения работы.

Ответы на вопросы по правилам техники безопасности при работе с ножницами.

Самостоятельное выполнение работы.

Анализ (самоконтроль)

1. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.

Воспитатель: Вот наши куклы и готовы.

-Масленице очень понравились ваши работы. А Вам понравились ваши работы?

Работы выставляются на стенд и проводится их анализ.

- Как вы её делали?

- Из кого материала?

- Вы хотите с ней играть? или куклу подарить кому ни будь?

- Кому вы её подарите?

- А теперь давайте возьмём нашу замечательную работу и украсим нашу доску в группе. Она получилась такая красивая, потому что вы вложили в неё тепло своих рук.

И мне очень понравились ваши куколки - масленицы, так весна к нам придет очень-очень скоро, а сейчас я предлагаю вам прибрать свои рабочие места.

Воспитатель задаёт вопросы и даёт указания о дальнейших действиях.

Дети отвечают на вопросы, делают выводы, организовывают выставку работ. Наводят порядок на своих рабочих местах.

Рефлексия

А после вас ждет вкусное угощение - блины. (Звучит русско- народная музыка)

Все садятся за столы и угощаются блинами.