- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие согласованности действий и движений разных частей тела
8
0
27.09.2023(1 класс)
Тема:«Развитие согласованности действий и движений разных частей тела».
Цель: Создать условия для развития общей моторики.
Задачи:Развивать умения выполнять движения по инструкции педагога.
Формировать пространственные отношения «вперед», «назад», «налево», «направо.
Формирование чувства равновесия.
Корригировать память, внимание мышление.
Воспитыватьуважение к друг другу.
Оборудование:компьютер
I Вводная часть | |
1.1Организационный момент. Задача: организация внимания учащихся, проверка готовности к занятию. | |
Деятельность учащихся | Деятельность педагога |
Дети встают возле стульев Садятся на стулья. | Орг. Момент. Приветствие. Цель: приветствие, создание положительного настроя на работу. Ребята, вам тепло? В классе светло? Прозвенел для вас звонок? Уже закончился урок? Только начался урок? Хотите учиться? Значит можно садиться |
1.2 мотивационно-целевой момент. Задача: стимулирование активности учащихся в обсуждении предложенной темы. | |
Дети выполняют движения. | «Разминка Не ленись!» Раз – на месте прыгаем. Два – руками машем. (машет вытянутыми перед собой руками.) Три – ногами топает (топает ногами, руки на поясе) И в ладоши хлопаем. (Хлопает в ладоши.) На четыре – побежим (Бежит по кругу.) Пять – опять с тобой стоим. (останавливается.) Шесть – наклоны совершим (Наклоняется вперед, руки на поясе.) Семь – поднимем руки вверх! (Поднимает руки вверх, поднявшись на носки.) Восемь – будем выше всех! (Тянется руками вверх.) Девять – будут повороты Влево-вправо, влево-вправо. (Делает повороты, руки на поясе.) Десять – стоп, в ладоши хлоп. (Останавливается и один раз хлопает в ладоши.) Сегодня на занятии вы будете учиться выполнять движения разных частей тела. |
II.Основная часть. Задача: организация разных видов деятельности учащихся для достижения цели занятия. | |
Выполняют упражнения. | Упражнение на согласованность движений «Зеваки». По инструкции педагога дети образуют круг и идут по кругу друг за другом под музыку. По сигналу педагога: «Стоп!» останавливаются, четыре раза хлопают в ладоши, поворачиваются на 180 градусов и начинают движение в обратную сторону. Совершивший ошибку ребенок садится в круг. |
III.Заключительная часть. Задача: организация рефлексии учащихся результатов занятия. | |
Ответы детей Вместе с педагогом повторяют ритуал прощания. | Рефлексия Чему вы сегодня учились? Очень жаль нам расставаться, Но пришла пора прощаться. Чтобы нам не унывать, Нужно крепко всех обнять. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630277-razvitie-soglasovannosti-dejstvij-i-dvizhenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.