Еще раз о фонематическом слухе

Еще раз о фонематическом слухе.

Фонематический слух является той самой основой чистого звукопроизношения, без которой невозможно построить правильную, красивую и грамотную речь.

Что такое фонематический слух?

Фонематический слух — это способность человека воспринимать и различать фонемы (звуки) родного языка. Это не просто умение слышать звуки вообще, а именно различать смыслоразличительные звуки, которые помогают нам отличать одно слово от другого.

Например, слова "дом" и "том" отличаются всего одним звуком. "мишка" и "миска" — тоже. Если ребенок не слышит разницы между звуками "д" и "т" или "ш" и "с", то он не сможет правильно их произнести и, соответственно, будет путать слова.

Фонематический слух — основа чистого звукопроизношения?

1. "Услышать, чтобы произнести". Чтобы правильно произнести звук, ребенок сначала должен четко его слышать и отличать от других. Если он путает звуки на слух, он будет путать их и в речи.

2. Самоконтроль. Развитый фонематический слух позволяет ребенку контролировать собственное произношение, слышать свои ошибки и пытаться их исправить.

3. Замена звуков. Очень часто нарушения звукопроизношения (когда ребенок говорит "сапка" вместо "шапка", "люка" вместо "рука") связаны не столько с неподвижностью языка, сколько с тем, что малыш просто не различает эти звуки на слух.

Фонематический слух является той самой основой чистого звукопроизношения, без которой невозможно построить правильную, красивую и грамотную речь.

К чему приводит несформированный фонематический слух?

Если фонематический слух развит недостаточно, это может привести к

следующим трудностям:

Нарушения звукопроизношения. Ребенок будет заменять, смешивать или пропускать звуки в речи.

Бедный словарный запас. Из-за трудностей с различением слов на слух.

Проблемы с пониманием речи. Ребенку будет трудно понять, что именно сказал собеседник, если он не различает ключевые звуки.

Трудности в школе. Фонематический слух является базой для успешного овладения чтением и письмом. Дети с его недоразвитием часто сталкиваются с дисграфией (нарушением письма) и дислексией (нарушением чтения). Они могут пропускать буквы, заменять их, писать слитно или раздельно.

Как развивать фонематический слух дома?

Фонематический слух можно и нужно развивать!

И лучше всего это делать в игровой форме.

1. Развитие неречевого слуха.

Прежде чем различать звуки речи, ребенок должен научиться слушать вообще.

"Что шумит?" Прислушивайтесь к звукам окружающего мира: шум воды, лай собаки, звон колокольчика, скрип двери. Просите ребенка угадать источник звука.

"Громко-тихо".Постучите по столу сначала громко, потом тихо. Попросите ребенка повторить.

Музыкальные игры. Слушайте музыку, различайте звуки музыкальных инструментов.

2. Различение слов, близких по звучанию.

"Покажи картинку". Разложите перед ребенком картинки, изображающие слова, близкие по звучанию (например, "коза" и "коса", "мышка" и "мишка", "бочка" и "почка"). Называйте одно из них, просите показать.

"Угадай, о чем я говорю". Начните описание одного из таких слов, не называя его напрямую.

3. Выделение заданного звука из ряда других.

"Поймай звук". Вы произносите ряд звуков (А, У, О, И), а ребенок хлопает в ладоши, когда слышит, например, "А". То же самое можно делать со слогами (па-та-ка-ба) и словами (дом-том-сом-ком).

"Какой звук спрятался?" Вы называете ряд слов, и ребенок определяет, в каком из них нет заданного звука (например, "С" в словах "стол, стул, окно, сумка").

4. Определение наличия звука в слове.

"Есть звук – нет звука". Назовите слово (например, "лиса"). Спросите: "Есть ли здесь звук 'Л'?"

"Где звук?" Определить место звука в слове (в начале, середине, конце). Например, "Мяч – звук 'М' в начале".

5. Выделение первого и последнего звука в слове.

"Какой первый звук в слове 'кот'?"

"Какой последний звук в слове 'дом'?"

6. Полный звуковой анализ слова.

"Сколько звуков в слове?"

"Назови все звуки в слове 'мак' по порядку".

Развитый фонематический слух – это мощный фундамент для всех аспектов речевого развития ребенка и залог его успешного обучения в будущем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630534-esche-raz-o-fonematicheskom-sluhe