- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Кинематика материальной точки» 10 класс
Контрольная работа №1 по теме «Кинематика материальной точки» Вариант 1
Материальная точка движется равномерно прямолинейно из точки с координатой хₒ = 100 м и скоростью 15 м/с. Найдите:
а) координату точки через 10 с после начала движения;
б) перемещение за это время;
в) запишите закон движения материальной точки и постройте график движения.
Велосипедист движется под уклон с ускорением 0,3 м/с2. Какую скорость приобретет велосипедист через 20 с, если его начальная скорость равна 4 м/с? Постройте графики скорости и ускорения тела.
Период вращения молотильного барабана комбайна «Нива» диаметром 600 мм равен 0,05 с. Найдите линейную и угловую скорости точек, лежащих на ободе барабана.
В каком случае можно считать автомобиль материальной точкой?
В ущелье падал камень. Последние 196 м камень летел 4 с. Сколько времени длилось падение? На какую глубину ущелья падал камень? Сопротивление воздуха не учитывать.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа №1 по теме «Кинематика материальной точки» Вариант 2
1. Уравнение движения тела имеет вид: х = 200 + 20 t. Определите:
а) координату тела через 15 с после начала движения,
б) постройте график скорости тела, в) за какое время тело совершит путь 1 км?
2 . По графику скорости материальной точки (см. рис. ) определите:
а) начальную скорость тела и скорость через 10 с после начала движения;
б) ускорение тела, постройте график ускорения;
в) запишите уравнение скорости тела. 3. Скорость вращения крайних точек платформы карусельного
станка 3 м/с. Найдите ускорение платформы карусельного станка и частоту вращения, если его диаметр 4 м. 4. Снаряд вылетает из пушки с начальной скоростью 1000 м/с под углом к 300 горизонту. Какое время снаряд находится в воздухе? На какую высоту он поднимается? На каком расстоянии от пушки он упадет на землю?
5. Человек прошел по прямой 30 м, повернул под прямым углом и прошел еще 40 м. Определите путь и модуль перемещения человека.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа №1 по теме «Кинематика материальной точки» Вариант 3
Уравнение скорости тела имеет вид: v (t) = 10 + 2 t
Найдите: а) начальную скорость тела и скорость тела через 10 с после начала движения;
б) постройте графики скорости и ускорения этого тела.
Материальная точка движется по окружности радиуса 50 см. Найдите:
а) линейную и угловую скорости, если частота вращения 0,2 с-1;
б) найдите путь и перемещение тела за 2 с.
Тело брошено вертикально вниз с высоты 20 м. Сколько времени оно будет падать и какой будет скорость в момент удара о землю? (g принять равным 10 м/с2)
Движение двух мотоциклистов заданы уравнениями Х₁=15+t² и Х₂=8t. Описать движение каждого мотоциклиста. Найдите место и время встречи.
Буксир толкает по реке баржу. Относительно каких тел отсчета баржа движется? Относительно какого тела она покоится?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа №1 по теме «Кинематика материальной точки» Вариант 6
Дан график зависимости Vx(t) проекции скорости движения тела от времени. Определите, какой график зависимости ax(t) проекции ускорения от времени соответствует данному случаю.
Vxaxax ax
tА. t В.t С.t
Радиолокатор дважды засек координаты тела, движущегося равномерно по прямой: Х₁= 20 м, через 2 мин. Х₂= 220 м. С какой скоростью двигалось тело? Постройте график скорости, напишите уравнение движения, постройте график движения.
Движение точки задано уравнением x=5+4t+2t². Определить скорость и ускорение тела, перемещение тела через 30 с. Постройте графики скорости и ускорения тела.
С неподвижного вертолета, находящегося на высоте 1000 м, производится выстрел вертикально вниз, причем пуля вылетает со скоростью 200 м/с. За сколько времени и с какой скоростью пуля достигнет земли?
Лопасть винта снижающегося вертолета длиной 5 м вращается с частотой 5 с-¹ . Определить линейную скорость и центростремительное ускорение конца лопасти.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа № 1 по теме «Кинематика материальной точки»Вариант 4
По графику зависимости Vx(t) проекции скорости движения тела от времени:
1) опишите характер движения на каждом участке;
2) запишите уравнения Vx(t) для каждого участка;
3) постройте график зависимости проекции ускорения от времени ax(t) на промежутке времени от 0 до 8 с.
Обтачиваемый на токарном станке вал диаметром 80 мм вращается с частотой 600 об/мин. Определить скорость резания и ускорение вала.
Найдите высоту подъема камня, брошенного с начальной скоростью 10 м/с под углом 450 к горизонту.
Даны уравнения движения: x₁ = 20 – 4t и x₂ = 10 + t. Охарактеризовать движение каждого тела. Найти место и время встречи. Задачу решить графически и аналитически.
Начертите траекторию движения, при котором путь превышает модуль перемещения в 3 раза.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольная работа № 1 по теме «Кинематика материальной точки»Вариант 5
По графику зависимости аx(t) проекции ускорения тела от времени:
опишите характер движения на каждом участке;
ах(м/c2) б. запишите уравнения Vx(t) для каждого
участка, считая, что V0x=6м/с;
4 в. постройте графикVx(t).
2 4 6 t(c)
0
Велосипедист движется равномерно по окружности радиусом 100 м и делает один оборот за 2 мин. Определите путь велосипедиста за 20 с, 30 с, 1 мин и за 2 мин. Чему равно ускорение велосипедиста?
Камень брошен под углом 300 к горизонту со скоростью 10 м/с. Через какое время он будет на высоте 1 м?
Тело бросают горизонтально с некоторой высоты. В каком случае дальность полета будет больше: если увеличить в два раза начальную скорость или если увеличить в два раза начальную высоту?
Два поезда идут навстречу друг другу: один – ускоренно на север, другой – замедленно на юг. Как направлены ускорения поездов? Ответ поясните.
Контрольная работа № 1 по теме «Кинематика материальной точки»Вариант 7
1 . С вертолета, равномерно опускающегося вертикально вниз со скоростью 5 м/с, был сброшен предмет, который упал на землю через 8 сек. Определите высоту, с которой был сброшен предмет. Сопротивлением воздуха пренебречь. 2. Движение точки задано уравнением x=5+4t+t². Определить среднюю скорость движения в интервале времени от t₁=2с до t₂=5с. 3. По графику зависимости х(t) координаты тела от времени: опишите характер движения на каждом участке; определите скорость движения тела; постройте график зависимости скорости от времени.
4. Шкив диаметром 0,2м делает 100 оборотов за 20с. Определить линейную скорость, угловую скорость и ускорение точек на ободе шкива, считая его вращение равномерным.
5. Когда колесо катиться, то верхние спицы часто сливаются, а нижние видны отчетливо. Объясните это явление.
Контрольная работа №1 по теме «Кинематика материальной точки» Вариант 8
Уравнение скорости тела имеет вид: v (t) = 40 - 5t
Найдите: а) начальную скорость тела и скорость тела через 10 с после начала движения;
б) постройте графики скорости и ускорения этого тела.
Материальная точка движется по окружности радиуса 25 см. Найдите:
а) линейную и угловую скорости, если частота вращения 0,4 с-1;
б) найдите путь и перемещение тела за 10 с.
Тело брошено вертикально вниз с высоты 50 м. Сколько времени оно будет падать и какой будет скорость в момент удара о землю? (g принять равным 10 м/с2)
Движение двух мотоциклистов заданы уравнениями Х₁= -9+ 2t + t² и Х₂= 2t. Описать движение каждого мотоциклиста. Найдите место и время встречи.
Буксир толкает по реке баржу. Относительно каких тел отсчета баржа движется? Относительно какого тела она покоится?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/63061-kontrolnaja-rabota-po-teme-kinematika-materia
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательного процесса»
- «Обучение как составная часть педагогического процесса»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования»
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «ФГОС СОО с учетом изменений, внесенных приказом Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.