Конспект урока «Овощи»

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Луганской Народной Республики

"Луганская специальная (коррекционная) начальная школа-детский сад

VII-VIII вида№ 135"

Открытый урок

по учебному предмету «Мир природы и человека»

I - Б класс

Тема: «Овощи»

Учитель-дефектолог

Говорова Л.Ю.

Луганск 2025

Тема: «Овощи»

Цель: обобщить, систематизировать и расширить знания учащихся об овощах.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:формировать представления учащихся об овощах;дать учащимся представления о том, где растут овощи и способ хранения; формировать словарь по теме урока; продолжить формировать представления о форме и величине предметов, учить работе по образцу, соотносить часть и целое.

Коррекционно-развивающие: развивать связную речь учащихся; развитие психических процессов: внимания, памяти, творческого воображения, мышления, развитие общей и мелкой моторики.

Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к продуктам, воспитывать интерес к растительному миру, воспитывать интерес к трудолюбию, воспитывать дружелюбие.

Оборудование: Д/И «Урожай в кладовой», тетради, карандаши, предметные картинки, Д/И «Заготовки, наполни банку», Д/И «Что спрятано в корзине?», Д/И «Найди половинку», гуашь, губки для рисования, шаблоны, картон.

Ход урока:

Общекоррекционный этап

- Доброе утро!

Психологический настрой

Чтоб природе другом стать,

Тайны все ее узнать,

Все загадки разгадать,
научитесь наблюдать,

Будем вместе развивать
 у себя внимательность,

А поможет все узнать наша
 любознательность.

 Проверим готовность к уроку

Проверяем, правильно ли мы сели?

Руки на месте!

Ноги вместе!

Локти у края!

Спинка прямая!

Основной этап

Актуализация опорных знаний

Ребята, какое сейчас время года? (Осень)

Какие признаки осени вы знаете? (Птицы улетают на юг, дни стали короче, солнце светит, но не греет, листья на деревьях желтеют и опадают, на улице стало холодно, люди собирают урожай.)

Давайте с вами откроем наши тетради и отметим календарь погоды.

Подготовительный этап

Ребята послушайте загадки

1 Сидит дед во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает. (Лук)

2 Красна девица
Сидит в темнице,
А коса на улице. (Морковь) 

3 Сто одежек -

Все без застежек. (Капуста)

А как мы назовем одним общим словом: капуста, морковь, лук? (Овощи)

Сообщение темы и цели урока

Ребята, как вы уже догадались сегодня на уроке мы будем говорить об овощах и где они растут.

Формирующий этап

Беседа об овощах

Овощи – это растения, которые выращивает человек. Ухаживает за ними. 

Овощи растут в огороде на грядках, в земле и на земле.

Огород – это ограждённый участок земли, где есть грядки, на которых выращивают овощи. 

- Давайте назовем овощи, которые растут на земле (грядках), а какие в земле: (Морковь, свёкла, картофель, огурец, помидоры.) 

Физминутка

Осенью человек собирает с огорода урожай, готовит из него консервацию, часть хранит в кладовой.

Д/И «Урожай в кладовой»

Сейчас мы с вами отправимся в кладовую и наведем там порядок, разложим овощи на свои места. Все овощи разного размера, большие нужно разместить на нижней полке, средние на средней, маленькие на верхней.

(Большую капусту кладу на нижнюю полку, средний картофель кладу на среднюю полку, маленькую тыкву кладу на маленькую полку и т.д.) Молодцы ребята, замечательный порядок навели!

Д/И «Заготовки, наполни банку»

Кладовую мы наполнили овощами, а теперь мы приступим к консервации. Перед вами рецепты и наборы овощей, приготовьте салат в банке по рецепту.

Д/И «Найди половинку»

Физкультминутка

Работа с шаблонами овощей (рисование губкой)

Ребята, мы сегодня так хорошо потрудились, запомнили все овощи, сделали заготовки к зиме, сейчас мы превратимся в художников и нарисуем красивый, полезный овощ - брокколи.

Заключительный этап

Закрепление

Д/И «Что спрятано в корзине?»

Ребята, посмотрите на корзинку, найдите такой же овощ, как в корзине и отметьте его прищепкой.

Ребята, давайте выполним задание в тетради, но перед этим сделаем пальчиковую гимнастику

Пальчиковая гимнастика «Салат»
Мы морковку чистим- чистим, (Энергично проводят кулачком правой руки по ладони левой).
Мы морковку трём-трём, (Прижимают кулачки к груди и делают ими резкие движения вперёд-назад).
Сахарком её посыплем («Посыпают сахарком», мелко перебирая пальчиками).
И сметанкою польём. (Кулачком делают движения сверху вниз, как бы поливая).
Вот какой у нас салат, (Протягивают ладони вперёд).
Витаминами богат! (Поглаживают ладошкой живот)

Работа в тетрадях.

Упражнение продолжи ряд.

Итог урока.

Дети о чем говорили на уроке? (Об овощах)

Что понравилось больше всего на уроке?

Рефлексия

Давай оценим, как ты работал на уроке. (смайлы грустные и веселые).

Релаксация

Ты молодец, урок окончен!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630647-konspekt-uroka-ovoschi