- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рекомендации родителям первой младшей группы по лексической теме «Устное народное творчество»
12
0
Тема недели:«Устное народное творчество»
Задачи: 1 Создать условие для развития интереса детей к устному народному творчеству через различные виды деятельности.
2 Учить обыгрывать потешку; побуждать к высказываниям, к повторению фольклорных текстов, к звукоподражанию голосам животных; стимулировать освоению правильного звукопроизношения; развивать выразительность речи детей.
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
Родителям рекомендуется:
Познакомьте ребёнка со старинными предметами быта: скамейка, печь, колыбелька (люлька), самовар, и т.д.
Рассмотреть иллюстраций старинной домашней утвари (кувшин, чугунок, самовар),
Рассмотреть картинки, игрушки, красочные иллюстрации к потешкам
Приобщайте детей к русской народной музыке. Слушайте русские народные мелодии, песни.
Познакомьте с музыкальными инструментами: дудочка, ложки, гармошка, балалайка, свистулька.
Домашнее чтение русских народных сказок, потешек, прибауток.
Использовать потешки, прибаутки во время режимных моментов (умывание, укладывание спать, кормление).
Почитать детям дома русские народные сказки, рассмотреть иллюстрации к сказкам:(«Теремок», «Колобок», «Репка» и т.д.)
Поиграть с детьми в русские народные игры - "Зайка серенький сидит»,«У медведя во бору»
Игра: «Сложи картинку» формировать представления о русских народных сказках.
Посетить в выходные дни музей декоративно-прикладного искусства.
Пальчиковая игра: «Сорока-сорока»
Сорока-белобока кашку варила,
деток кормила. (Щекочем ладошку ребенка)
Этому дала, (загибает мизинчик ребенка)
этому дала, (загибает безымянный пальчик)
этому дала, (загибает средний пальчик)
этому дала, (загибает указательный пальчик)
а этому не дала: (трогаем большой пальчик)
ты дров не носил, печку не топил, тебе каши не дадим! (грозим пальчиком большому пальцу ребенка)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630730-rekomendacii-roditeljam-pervoj-mladshej-grupp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Фортепианная техника»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.