Исследовательско-творческий проект «Осторожно, тонкий лед!»

Авторы проекта: Богомолова Виктория, обучающаяся МБОУ «Гимназия № 7» СП «Аэрокосмическая школа», МАОУ СШ № 148 города Красноярска,

Бойшева Камила, обучающаяся МБОУ «Гимназия № 7» СП «Аэрокосмическая школа», МАОУ СШ № 148 города Красноярска,

Руководитель проекта: Рыкова Надежда Викторовна,

педагог дополнительного образования

МБОУ «Гимназия № 7» СП «Аэрокосмическая школа»

города Красноярска

Куратор проекта:Бурлакова Ирина Васильевна, методист, ПДО МБОУ «Гимназия № 7» СП «Аэрокосмическая школа»

города Красноярска

Осторожно, тонкий лед!

исследовательско-творческий проект для обучающихся 5 классов

В ноябре-декабре, когда температура окружающего воздуха становится низкой, водоемы, находящиеся в черте города, покрываются ледяным покровом. Лед в некоторых местах непрочный и легко ломается под ногами человека или под тяжестью техники. Нередко школьники забывают о том, что ледяной покров является чрезвычайно опасным местом для игр и прогулок.

Повышение уровня знаний подростков о специфике зимней безопасности является актуальным ввиду ежегодной статистики несчастных случаев при выходе на тонкий лед и необходимости профилактической работы среди детей.

Проект «Осторожно, тонкий лед!» направлен на формирование у обучающихся 11-12 лет знаний и навыков безопасного поведения на водных объектах в осенне-зимний период. В рамках проекта дети изучат особенности ледяного покрова, причины опасности тонкого льда, а также освоят правила и приёмы спасения при провале под лед. Практическая часть включает создание буклета с правилами безопасности и моделирование чрезвычайных ситуаций, что способствует развитию осознанности и подготовленности подростков к зимнему периоду.

Идея: создать совместный исследовательско-творческий проект, который сочетает теоретическое изучение опасностей тонкого льда с практическими занятиями и творческими задачами для подростков, а также разработать творческие информационные материалы, способствующие закреплению навыков безопасности.

Цель проекта: формирование у подростков 11-12 лет чётких представлений об угрозах, связанных с выходом на лед зимой, и обучение навыкам безопасного поведения на водоемах в холодное время года.

Задачи:

-изучить физические свойства льда и факторы, влияющие на его прочность через проведение тематических исследований,

- составить правила безопасного поведения на водоемах зимой в соответствии с проведенными исследованиями;

- разработать творческие материалы (буклеты, памятки) для организации профилактической работы по повышению осознанности детей и подростков о рисках тонкого льда в осенне-зимний период;

-провести интерактивные встречи для сверстников с презентацией творческих материалов по теме проекта.

Ресурсы:учебные материалы и наглядные пособия, помещения для встреч, компьютерное оборудование для создания презентаций, материалы для изготовления буклетов.

Этапы проекта

Этап 1. Подготовительный

Этап 2. Исследовательский

Этап 3. Творческо-презентационный

Этап 4. Итоговый

Краткое описание проекта

Этап 1. Подготовительный

Команде проекта предлагается выбрать темы для исследований:

-«Определение прочности льда на водоемах в осенне-зимний период»;

-«Правила безопасного поведения на замерзших водоемах для подростков»;

-«Физические особенности льда как причина опасности зимой».

Этап 2. Исследовательский

По выбранным темам команда проекта проводит исследования и разрабатывает правила безопасного поведения на льду в осенне-зимний период для создания буклета.

Исследование № 1 «Определение прочности льда на водоемах в осенне-зимний период»

Каждый год с наступлением холодов реки, озера и пруды покрываются льдом. Но насколько он крепок? В нашем исследовании мы изучили видео и информационные материалы о прочности льда в осенне-зимний период, о попытались понять, как различные факторы – от температуры воздуха и глубины водоема до его типа и наличия течений – влияют на формирование и устойчивость ледяного покрова.

В рамках исследования проведен анализ влияния метеорологических условий (температуры воздуха, продолжительности заморозков), гидрологических параметров (глубины водоема, скорости течения, наличия снежного покрова) и физико-механических свойств льда (плотности, структуры, наличия включений) на его прочностные характеристики.

Эти данные важны для описания правил обеспечения безопасности людей, которые выходят на лед для отдыха, рыбалки или передвижения:

- категорически запрещается выход на лед, если его толщина составляет менее 7 сантиметров для одиночного пешехода и менее 10 сантиметров для группы лиц;

-перед выходом на лед необходимо провести визуальный осмотр его поверхности, важно избегать участков с темным, рыхлым, пористым или потрескавшимся льдом, так как безопасный лед обычно имеет голубоватый или зеленоватый оттенок;

-следует проявлять особую осторожность вблизи береговой линии, у мест впадения и вытекания рек, в районах произрастания камыша и другой водной растительности, а также под мостами и в местах сброса теплых вод;

-при выходе на лед группой лиц, необходимо соблюдать дистанцию не менее 5-10 метров между участниками;

-рекомендуется иметь при себе средства спасения: веревку длиной не менее 15-20 метров с петлей на одном конце и грузом на другом, а также два острых предмета (например, шило или гвозди), которые могут помочь выбраться из воды;

-сообщить близким о своем маршруте и предполагаемом времени возвращения;

-в случае провала под лед, не паниковать раскинуть широко раскинуть руки, чтобы не погрузиться с головой, попытаться выбраться на лед, наползая на него грудью и поочередно вытаскивая ноги, после выхода на твердый лед, ползти в сторону берега, не вставая.

Исследование № 2 «Правила безопасного поведения на замерзших водоемах для подростков»

Зима – это время веселья и активного отдыха, но замерзшие реки и озера таят в себе немало опасностей. Особенно уязвимы перед ними подростки, которые часто не осознают всей серьезности ситуации. Наше исследование призвано помочь понять, как сделать зимние прогулки на водоемах безопасными и избежать неприятностей. Мы изучили, почему происходят несчастные случаи и как их предотвратить, чтобы можно было наслаждаться зимой без риска!

Основные выводы и рекомендации: в ходе исследования выяснилось, что главные враги безопасности на льду – это незнание и излишняя самоуверенность.

Поэтому нами собраны самые важные правила, которые помогут подросткам сохранить жизнь и здоровье:

-проверять лед,

-никогда не ступать на лед, если он тонкий или непрочный,

-искать признаки опасности: трещины, темные пятна, шум воды под льдом,

-читать знаки и знать, что предупреждающие таблички – не просто украшение, они говорят о реальной опасности,

-не рисковать, так как катание на коньках или игры на льду – это здорово, но только там, где это безопасно и разрешено,

-быть готовыми к экстренным ситуациям,

-знать, что делать, если ты или твой друг провалились под лед, главное – не паниковать и звать на помощь.

Заключение: соблюдая эти простые правила, можно наслаждаться зимними развлечениями на водоемах безопасно, главное помнить, что ваша жизнь и здоровье – в ваших руках!

Исследование № 3 «Физические особенности льда как причина опасности зимой»

Зима приносит с собой не только красоту заснеженных пейзажей, но и скрытые угрозы, связанные с льдом. Наше исследование посвящено тому, как физические особенности льда напрямую влияют на его опасность для человека и техники в холодное время года.

Мы выяснили, что ключевую роль играет структура льда. В зависимости от условий образования, лед может быть прозрачным, белым или иметь слоистую структуру. Прозрачный лед, как правило, более прочный, так как в нем меньше пузырьков воздуха, которые ослабляют его структуру. Белый лед, напротив, часто свидетельствует о наличии примесей или воздушных включений, делая его хрупким и менее надежным.

Важным фактором является также температура. При понижении температуры лед становится более твердым и прочным. Однако резкие перепады температур могут привести к образованию трещин и ослаблению ледяного покрова, особенно на водоемах. Именно поэтому даже кажущийся крепким лед может внезапно подвести.

Также нами изучены механические свойства льда, такие как прочность на разрыв и сжатие. Эти показатели напрямую определяют, какую нагрузку может выдержать лед. Недостаточное знание этих свойств часто приводит к трагическим случаям, когда люди или транспорт проваливаются под лед.

Понимание этих физических особенностей льда – от его внутренней структуры до реакции на температуру и механические воздействия – позволяет нам лучше оценивать риски, принимать необходимые меры предосторожности и разработать рад правил по безопасному поведению человека на льду в осенне-зимний период:

-не выходить на лед без взрослых;

-проверять лед, если очень нужно, проверяя его палкой (если слышишь треск или видишь, что палка проваливается, – уходи!);

-избегать мест с подозрительным льдом (это места у берегов, где вода не замерзла полностью, места с растительностью, промоины, места, где впадают ручьи);

-не собираться на льду большими группами (чем больше людей на льду, тем больше нагрузка);

-не паниковать если лед треснул, постараться медленно вернуться назад, откуда пришли;

-если провалились – не делать резких движений, попробовать ухватиться за край льда и выбраться.

Этап 3. Творческо-презентационный

Команде проекта предлагается по проведенным исследованиям разработать творческие материалы (буклеты, памятки) для организации профилактической работы по повышению осознанности детей и подростков о рисках тонкого льда в осенне-зимний период и провести интерактивные занятия для сверстников с презентацией итогов проведенных исследований.

Итоговый этап

Анализ деятельности по проекту «Осторожно, тонкий лед!» показал, что он помог нам все собранные знания и творческие идеи преобразить в финальную форму: разработать буклеты и памятки и презентовать их для сверстников. Мы не просто собрали информацию, но и превратили ее в понятные и доступные материалы, чтобы каждый мог узнать о коварстве тонкого льда и научиться избегать опасных ситуаций.

Используемые Интернет-ресурсы

1. https://24.mchs.gov.ru/deyatelnost/press-centr/novosti/5632068

2. https://объясняем.рф/articles/questions/social-protection/bezopasnost/kak-vesti-sebya-na-ldu-i-chto-delat-esli-upal-v-vodu/

3. https://mchs.gov.ru/deyatelnost/bezopasnost-grazhdan/pravila-povedeniya-na-ldu-i-vyezd-na-perepravu_7

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/630917-issledovatelsko-tvorcheskij-proekt-ostorozhno