Проект праздника «Любимый праздник Новый Год»

ПРОЕКТ

«Любимый праздник – Новый Год»

Преподаватель МАОУ ДШИ г. Печора

Артеева Ирина Тимофеевна

Актуальность.

Восприятие является ведущим видом музыкальной деятельности. И исполнительство, и творчество базируются на ярких, музыкальных впечатлениях.

Накопления опыта впечатлений детства – очень важно для формирования музыкальной культуры. Развитие восприятия музыки - является важнейшей задачей музыкального воспитания детей, и происходит оно в процессе всех видов музыкальной деятельности.

Работая в детской школе искусств, где академические основы обучения и метод репетиционного осваивания материала необходим, я стремлюсь искать новые подходы для интеллектуального и творческого развития учащихся. Жизнь диктует необходимость выбирать более эффективные средства музыкального обучения и воспитания. Одним из перспективных методов является детская элементарное музицирование, основоположником, которого является знаменитый австрийский композитор и педагог Карл Орф. Дети приобщаются к музыкальному искусству в процессе различных видов музыкальной деятельности – пения, ритмического движения, игре на музыкальных инструментах. Детское элементарное музицирование, как специально организованная деятельность, способствует освоению культурного познания ими окружающего мира.

В процессе музыкального образования детей дошкольного и младшего школьного возраста решается множество воспитательно-образовательных задач, одной из основных является развитие музыкальных и творческих способностей детей в различных видах музыкальной деятельности:

восприятие и исполнительство;

очень интересный вид деятельности – игра на детских музыкальных инструментах, шумовых и звуковысотных (Орф-оркестр) – как основа музыкального музицирования и развития музыкальности у всех детей.

Удовольствие, полученное детьми от общения с музыкой, прямо ведет к удовлетворению ряда их эстетических потребностей, что само по себе является одной из задач музыкального обучения вообще.

Элементарное музицирование - это практическая деятельность, а не созерцательная. Она предполагает личное участие ребенка в исполнении и творении музыки. Детям необходимо творить и переживать, чтобы понимать. Очевидно, что обучение необходимо строить исходя из ведущего принципа педагогики «обучение в действии»: ребенок во всем принимает участие, вовлекается в процесс активных творческих действий.

Праздник частично подготовлен, поскольку многие песни, танцы выучены, но главное чем этот проект интересен – в нем присутствует импровизационно-творческая деятельность и игра. Для детей дошкольного возраста игровой подход представляет собой основную форму участия художественной деятельности.

Общая характеристика проекта.

Вид: творческо-исполнительский

Участники: Дети 6, 7 лет, учащиеся подготовительной группы (16 человек)

Срок реализации: 1-е полугодие 2012-2013, 1-е полугодие 2013-2014

Дата проведения: 26 декабря 2012, 25 декабря 2013

Цели проекта:

Приобщение детей к музыкальному творчеству в процессе различных видов музыкальной деятельности;

Доставить детям радость через показ, выступление, игру, музыкальной импровизации;

Развитие коммуникативных способностей детей, возможности самовыражения.

Технические средства:

Фортепьяно

Оркестр Карла Орфа

Красочно оформленная книга

Ленточки

Елка

Содержание проекта: Праздничный утренник

Ожидаемые результаты в дальнейшем: Привлечь в участие праздника родителей, с тем, чтобы они смогли совместно с детьми поучаствовать в музыкальном действии не только в качестве пассивных зрителей. Предполагаю провести несколько занятий с родителями, подключить в музыкальный процесс, увлечь исполнением простых музыкальных построений на шумовых инструментах, включить в танцы, другие музыкально-ритмические пьесы. Ожидаю от этого проекта радость совместного творчества детей и родителей.

План проведения праздника

«Любимый праздник – Новый Год»

Функции преподавателя: - проведение праздника, организовать детей для выступления, создание сюрпризного момента, выдержать занятие в атмосфере приподнятого настроения и радости.

Ход занятия:

На занятии присутствуют дети двух разных групп. Исполняется танец-игра «Знакомство» (в сопровождении блок-флейты).

После игры, разминка «Найди пару» (Исполняется парный танец «Ладушки»).

Ведущая:- Дети, давайте представим, что мы попали в далекий, дремучий лес. Предлагаю закрыть глаза и хорошо и внимательно послушать звуки природы: - треск веточки, вой ветра, скрип сухого дерева, крик совы или чайки.

Фонопедические упражнения-распевки;

заучивание скачка на большую сексту, для исполнения песни «В лесу родилась елочка».

(Открываем глаза и видим нарядную новогоднюю елочку ).

Исполнение песни-хоровода «В лесу родилась елочка».

Дети рассматривают игрушки, развешанные на елке, привлечь внимание к игрушке «поросенок»

Музыкальная композиция «Поросенок»:

- чтение стихотворения

- пение с прохлопыванием ритмического рисунка

- пение с динамичекими оттенками (forte, piano)

- пение под аккомпанемент шумового оркестра

Ведущая обращает внимание на яркую книгу с картинками, лежащую под елкой. Дети внимательно рассматривают картинки. Картинки «оживают» на ней лошадки. 2014 год – год Лошади. Дети об этом знают.

Музыкальная композиция: белорусская народная песня «Кую ножку» в сопровождении музыкального шумового оркестра.

Дальнейшее развитие занятия проходит по «ожившим картинкам».

Музыкально-ритмическое упражнение: «Марш деревянных солдатиков» муз. П. И. Чайковского.

Музыкальная постановка «Птички-синички» (финская народная песня) с движениями.

Музыкально-игровая композиция «У Кота» (песня-танец).

Речевой трехголосный канон: «Лягушки».

Речевая игра «Из-за леса, из-за гор» (с использованием различных голосовых регистров).

Песня- хоровод : «Купим мы бабушке»

Танец с лентами «Снежинки» (муз. П. И. Чайковского)

Сюрпризный момент «Что под елкой» (под звон колокольчика находим мешочек с подарками). Ведущая раздает всем подарки, дети подходят к родителям и поздравляют их с Новым годом.

Исполняется песня «С Новым годом!».

Фото на память.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/63092-proekt-prazdnika-ljubimyj-prazdniknovyj-god