Игровой тренинг для детей подготовительной группы педагога-психолога по теме: «Моя семья»

Игровой тренинг для детей подготовительной группы

педагога-психолога по теме: «Моя семья»

Цель: развивать в детях чувства семейной сплоченности на основе представлений о семье, ее составе, взаимоотношениях, развитие коммуникативных навыков.

Задачи:

-расширять представления детей о составе семьи;

-развивать у детей память, логическое мышление и творческое воображение;

-развивать умение детей четко и полно отвечать на вопросы, обогащать словарный запас;

-воспитывать у детей уважение к ближним, дружеских отношений в семье;

-создавать психологически благоприятную атмосферу в группе.

Материалы и оборудование: компьютер, телевизор, листочки и цветные карандаши для каждого ребенка, мягкая игрушка Ежик.

Предварительная работа: просмотр мультфильма Умка, чтение рассказа: Ирис Ревю «Семейное приключение», Василий Сухомлинский "Самые ласковые руки"

Ход занятия:

Ритуал приветствия:

Педагог-психолог: ребята, я приглашаю вас встать в круг и поприветствовать друг друга улыбкой и назвать ласково по имени соседа с права, передавая Ежика. (дети выполняют приветствие)

Молодцы!

Педагог-психолог:что бы узнать, о чем мы с вами сегодня будем говорить, надо отгадать ребус (слайд «7Я», «семья»)

Сегодня мы поговорим о наших родных и близких людях, которые живут с нами рядом. Давайте вспомним всех членов семьи. Назовем по очереди, передавая игрушку Ежика. (ответы детей)

Беседа.

Педагог-психолог:

-у всех у нас один большой общий дом – наша Земля (слайд);

-ещё один большой общий дом – наша Родина, страна (слайд)

-а есть ещё малый дом – семья, в которой мы с вами живем. (слайд)

- А что такое семья? (ответы детей)

Педагог-психолог:Семья – это родные друг другу люди, живущие вместе. Семья с первых минут нашего рождения находится рядом с каждым из нас. Если нам плохо, трудно, если с нами случилось несчастье – кто нас выслушает, поможет, успокоит, даст совет, защитит? Конечно же, родные нам люди: мамы, папы, бабушки, дедушки, братья, сестры – наша семья, самые близкие и дорогие нам люди, наша опора на всю жизнь Семья – это дом.  Семья – это мир,  где  царят  любовь,  преданность,  дружба. Семья – самое дорогое, что есть у человека.

- Ещё бывают тёти, дяди, двоюродные братья сёстры, если у человека много родственников – значит у него большая семья!

Игра «Верно-неверно»

Педагог-психолог: ребята, давайте сыграем в игру. Я буду говорить вам какие-то фразы, а вы, если согласны со мной -  поднимайте обе руки вверх, а если не согласны - топайте ногами.

Семья – это все мои друзья и знакомые.

Семья – это родные, которые живут рядом.

Семья – это я.

Мои родители могут быть младше меня.

Бабушка - это мама моей мамы.

Дедушка – это папа моего папы.

Семья – это люди которые любят друг друга.

Я – дочь мамы и папы.

Я – сын мамы и папы.

Бабушка и дедушка – это мои родители.

Всем людям нужна семья.

Педагог-психолог: да, я хотела вас запутать, но не смогла! Я вижу вы все знаете, зачем человеку нужна семья.

Психогимнастика. Педагог-психолог:покажите, какое бывает выражение лица у папы и мамы:

- когда они радуются; (педагог-психолог показывает смайлик)

- когда они сердятся; (педагог-психолог показывает смайлик)

- когда вас ругают; (педагог-психолог показывает смайлик)

- когда скучают. (педагог-психолог показывает смайлик)

Молодцы ребята! Справились с заданием.

Упражнение для детей «Правила семьи»

Педагог-психолог: сейчас я прочту вам правила, существующие в одной семье. Послушайте их и скажите, какие правила вы считаете правильными, а какие нет?

Каждый член семьи имеет свои обязанности. Правильно? (ответы детей)

Дети имеют право без ограничений смотреть телевизор. (ответы детей)

При подготовке к семейным праздникам каждый член семьи вносит свое посильное участие. (ответы детей)

Родители не обязаны знать, чем занимаются дети в свое свободное от занятий время (ответы детей)

Старшие дети оказывают помощь младшим, в отсутствие   родителей присматривают за ними. (ответы детей)

Все друг другу говорят добрые слова. (ответы детей)

Дарят друг другу подарки. (ответы детей)

Педагог-психолог:Молодцы!

Загадки.Педагог-психолог: ребята, отгадайте загадки про членов семьи.

-Кто встает рано – рано

В доме с ней добро, тепло,

Дочку, сына одевает

Да и в садик провожает (мама)

-Он машину ловко водит,

В стенку гвоздик заколотит,

Маме дома помогает,

И с детишками играет (папа)

-Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша… (бабушка)

-Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед-

Мой родной, любимый…(дед)

-Я у мамы не один,
У неё ещё есть сын,
Рядом с ним я маловат,
Для меня он — старший…(брат)

-Кто любит и меня, и братца,
Но больше любит наряжаться? —
Очень модная девчонка —
Моя старшая…(сестрёнка)

Педагог-психолог: ребята, я приглашаю вас за столы, на которых приготовила цветные карандаши и листочки. Давайте нарисуем свою семью.

(ребята рисуют семью)

Педагог-психолог: ребята, возьмите с собой рисунок, и я приглашаю вас на подушечки присесть в круг. Давай по кругу каждый из вас расскажет кого он нарисовал и почему? (ответы детей)

Педагог-психолог: мне очень понравились ваши рисунки и ответы. Молодцы ребята! Положите рисунки перед подушечками, а сами встаньте за подушечками.

Заключительная часть (рефлексивная).

Упражнение «Да» Соединить полученные на занятии знания со своими понятиями о семье.

Педагог-психолог: вытяните правую руку вперед ладонью вверх.

Мысленно положите все знания, которые вы принесли на занятие.

Вытяните левую руку вперед ладонью вверх.

В левую все то, что узнали на занятии.  И когда я скажу: «Готово, давай!», соединим руки громким хлопком, сказав при этом «Да».

Итог занятия  

Педагог-психолог: как хорошо, ребята, что у вас всех есть семьи! Вы – самые счастливые дети на свете, потому, что в ваших семьях любят друг друга, дружно живут вместе, заботятся друг о друге и дарят подарки.

Спасибо вам, что сегодня так много нового, интересного рассказали о своей семье. До следующей встречи.

Список литературы: интернет ресурсы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/631535-igrovoj-trening-dlja-detej-podgotovitelnoj-gr