Статья «В защиту окружающей среды»

В ЗАЩИТУ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

Игнатьевская О.И., воспитатель I категории

МБДОУ Д/С №3 “Незабудка”, г.Протвино

Статья посвящена проблеме разрушения окружающей среды.

IN DEFENSE OF THE ENVIRONMENT

Ignatevskaya O.

The article is dedicated to the problem of environmental degradation.

Сегодня природа уже сильно изменена человеком. Она везде испытывает натиск его сельскохозяйственной и промышленной деятельности. Это, к сожалению, неизбежно при развитии человеческой цивилизации. Но можно ли так безжалостно относиться к природе, истребляя леса сверх того, что необходимо? Можно ли так бездушно спускать промышленные отходы в реки и отправлять их? Можно ли выбрасывать в воздух ядовитые вещества, дым фабрик и заводов?

Сегодня к этим вопросам относятся уже не так халатно и бесхозяйственно, как некоторое время назад. И все-таки многие предприятия, промышленные комплексы, ТЭЦ, ГЭС продолжают использовать окружающую среду, природу в производственных целях, не заботясь и не беспокоясь о сохранении этого богатства. Так уж у нас складывалось, к сожалению, веками: мол, страна наша большая, богатая - природа все вынесет и вновь расцветет пышным цветом. Но время идет, и подобное безжалостное отношение к нашему несметному природному богатству становится пагубным и даже преступным. Об этом сейчас много говорится, пишется, но во многом все остается по-прежнему.

На земле каждый год погибает от неразумного хозяйствования миллионов гектаров плодородных земель - они превращаются в бесплодную пустыню с развеваемой ветром поверхностью. Гибнет лес от пожаров и ненужных вырубок. А на месте этих вырубок строятся богатые коттеджи с высокими заборами. Даже в огородах, где всегда была зеленая зона, беспощадно валят лес. Зачем? Что мы скажем потом нашим детям, внукам, правнукам. Он исчез за один только год на 11 миллионов гектаров. Кислые дожди выпадают над полями, лесами, деревнями и городами из-за выбросов в атмосферу вредных продуктов производства. Вместо живительной влаги дождей природа получает отраву и гибнет.

Человечество бьет тревогу – спасите природу, спасите жизнь! Рациональное, то есть разумное, природопользование и охрана окружающей среды – жизненная необходимость всех людей. Охрана природы составляет неотъемлемую, обязательную часть экономического и социального развития страны, развития всего человечества. Государство заботится о природе. Нужно тщательно следить за выполнением законов о сохранении природы, категорически требовать соблюдения охраны природы. Сколько прекрасного отнято у природы при создании новых городов и расширении прежних, при строительстве заводов и фабрик, при прокладке дорог и сооружений водохранилищ. Это нужно возместить природе созданием парков, лесопосадок, полезащитных лесных полос, зеленых зон около городов и зеленых улиц в городах, разведением садов в деревнях.

Мы знаем, как важен растительный покров для сохранения почв от развеивания их ветром, как он необходим для предохранения планеты Земля от выветривания при вращении. Знаем, что зеленые растения необходимы для создания кислорода, главного элемента атмосферы, которым мы дышим.

Одно дерево в сутки образует столько кислорода, сколько необходимо для дыхания трех человек. Но кислород создают не только деревья, а и травы. Образно говоря: срубил дерево – задохнулся человек, сломал маленькое деревце – задохнулся ребенок. Этого не происходит, когда много деревьев, когда их целый лес, а трав - целые луга. Но кислород из леса или парка идет в атмосферу соседних мест, где нет леса, а лугов - туда, где асфальт. Каждое дерево в лесу нужно хранить, каждую травку на лугу беречь. И пусть это покажется вам пустыми нравоучениями – это наше с вами здоровье. Мы часто не ценим то, что имеем, и только потеряв, начинаем об этом жалеть.

А ведь лес-это природная зона, куда дети с воспитателями и детьми ходят на прогулки, в походы – это их дом в широком понимании. Надо приучать детей любить свой дом, заботиться о нем, наводить в нем порядок. Дети нашей группы знают, что придя в лес необходимо соблюдать следующие правила поведения: не шуметь, не сорить, не уничтожать насекомых, не ломать растения, не разорять гнезда, норы, муравейники. Они умеют наслаждаться обстановкой леса: тишиной, спокойствием, прохладой, шорохами, пением птиц, лесными запахами. В результате у детей развивается познавательный интерес к жизни леса: дети самостоятельно наблюдают разные явления, задают вопросы, охотно слушают рассказы.

Для детей подготовительной группы мы разработали проект “Зеленые деревья- живые деревья”

Цель проекта: становление у детей научно-познавательного, эмоционально-нравственного, практически – деятельностного отношения к окружающей среде; формирование ответственного отношения к природе.

В ходе работы по проекту, мы вместе с детьми рисовали плакаты в защиту лесного массива, оформляли фотоальбом, дидактические игры природоведческого содержания, разработали правила поведения в лесу.

Для детского экспериментирования оборудовали мини - лабораторию. Здесь вместе с детьми проводим опыты с различными объектами живой и неживой природы. В результате опытно – экспериментальной деятельности дети учатся общаться, делать выводы, самостоятельно проводить опыты.

В ходе работы на участке детского сада высадили разнообразные породы деревьев и кустарников с целью приобщения детей к труду на земле, знакомства с особенностями роста растений нашего региона. С этой же целью провели соревнования между группами детского сада «Самый зеленый участок».

Для того, чтобы у детей формировались представления о лесе, о том как человек связан с природой, как зависит от нее. Мы использовали игровые обучающие ситуации «Путешествие по экологической тропе». Во время этих путешествий проводим наблюдения, организовываем игры.

К проекту привлекали родителей. Вместе с ними проводили природоохранные акции: «Чтобы деревья были большими», «Чистый лес – залог здоровья», «Чистота вокруг нас», «День деревьев».

Научить каждого ребенка любить и беречь окружающий мир, мы считаем невозможным без помощи родителей.

С помощью родителей постоянно пополняется экологическая библиотека. Здесь находятся книги о природе, альбомы с фотографиями и иллюстрациями. Здесь же мы собрали в одну книгу рассказы, написанные детьми и их родителями. Это воспитывает у детей интерес к родной природе, прививает любовь к книге, чтению.

Вместе с родителями мы хотим добиться, чтобы у детей было сформировано представление о том, что жизнь человека на Земле напрямую зависит от состояния окружающей среды.

Литература

Бережнова С.В. Формирование экологической культуры дошкольников; Волгоград: Учитель 2008.

Ремезова Г.Л. Войди в зелёный мир М.: Просвещение, АО “Учеб. лит.”, 1996.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/63158-statja-v-zaschitu-okruzhajuschej-sredy