Занятие в подготовительной логопедической группе на тему «Как звери зимуют»

Занятие в подготовительной логопедической группе на тему «Как звери зимуют»

Учитель-логопед:Винникова Г.А

Цель занятия — закрепить и обобщить представление знания детей о диких животных, их внешнем виде, повадках, образе жизни в зимний период. 

Задачи

• Образовательные:

• Расширять и активизировать словарь по теме «Звери зимой

Продолжать формировать грамматический строй речи (употребление существительных с прилагательными и глаголами). 

• Развивающие:

Развивать связную речь, фонематический слух, когнетивные процессы, тонкую и общую моторику.

• Воспитательные. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

• Учить составлять рассказ по схеме.

• Материалы к занятию

• Картинки с изображением диких животных :белка, заяц, медведь, лиса м т д. 

• Слайды  на интерактивной доске с изображениями жилищ животных (дупло, берлога, нора)

• Аудиозапись с звуками зимней природы и голосами животных.

• Карточки для составления предложений со схемами .

• Сюжетные картинки «Звери зимой».

Предварительно с детьми провести беседы по теме и просмотреть видеофайлы с изображением животных зимой:

Ход занятия.

Логопед предлагает детям отгадать загадки:

1. Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой, под вьюжный вой,
Спит в избушке снеговой.

2. Маленький ростик,
Пимпочкой хвостик,
А на макушке –
Длинные ушки.

3. Бегает по лесу
Хвостиком машет
Рыжая сестричка
Хитрая …

4. Летом ходит без дороги
Возле сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос.

5. Зимой спит,
Летом – ульи ворошит.

6. Зимой собрался мишка спать.
А как назвать его кровать?

7. Серый злой
Зимой голодный
Весь замёрзший
И холодный
Он зубами «щелк-щелк-щелк»
Кто же это?
Это …

8. Не барашек и не кот,
Носит шубу круглый год.
Шуба серая – одета,
Шуба серая – для лета,
Для зимы – другого цвета.

• Беседа с детьми о жилище животных зимой:

Все животные и человек готовятся к холодной зиме. У животных вырастает теплый подшерсток. Многие из них делают запасы на зиму, подготавливают жилище.Медведь-берлогу,белка –дупло,лиса и еж-нору и т д. Может быть, им это не надо? Им морозы не страшны? Это не так.(показ слайдов на интерактивной доске)Животные очень тщательно готовятся к зиме.Им тоже нужны тепло и защита.

Физминутка.«Я мороза не боюсь»

Я мороза не боюсь, (Шагаем на месте.)
С ним я крепко подружусь. (Хлопаем в ладоши.)
Подойдет ко мне мороз, (Присели.)
Тронет руку, тронет нос (Показали руку, нос.)
Значит, надо не зевать, (Хлопаем в ладоши.)
Прыгать, бегать и играть. (Прыжки на месте.)

• Составление рассказа по схеме. Дети используют карточки-

заместители, которые означают, что нужно рассказать о том, какие запасы делает животное к зиме. Если у детей возникнут затруднения, логопед задаёт наводящие вопросы.

• Игра «Угадай чьи следы».

На столе разложены следы животных, дети угадывают, чьи следы и раскладывают изображения животных соответственно следам.

Итог: Беседа. 

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/631588-zanjatie-v-podgotovitelnoj-logopedicheskoj-gr