- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Родительское собрание
Родительском собрании:
«Семья и школа: детство без жестокости и насилия» (Н.Н. Макарова)
Понятие, формы, причины жесткого обращения в семье
ЖЕСТОКОЕ ОБРАЩЕНИЕ – ЭТО ВСЁ МНОГООБРАЗИЕ ДЕЙСТВИЙ И БЕЗДЕЙСТВИЙ СО СТОРОНЫ ВЗРОСЛЫХ, КОТОРЫЕ НАНОСЯТ ВРЕД ФИЗИЧЕСКОМУ И ПСИХИЧЕСКОМУ ЗДОРОВЬЮ РЕБЕНКА И ЕГО РАЗВИТИЮ.
У детей различного возраста по-разному проявляются признаки жестокого обращения
Дети дошкольного возраста.
Ребенок робкий и пугливый;
Проявление чрезмерного стремления угождения;
Проявление ранней ролевой инверсии;
Проявление физических признаков стресса;
Агрессия по отношению к другим детям.
Дети школьного возраста.
Ребенок ведет себя как «маленький помощник»;
Возникновения трудностей в общении;
Признаки хронического тревожного состояния;
Ребенок может проявлять страх перед родителями, а в некоторых случаях полное отсутствие страха и наплевательское отношение к замечаниям со стороны родителей или других взрослых;
В некоторых случаях дети носят одежду «не по сезону» или одежду, которая им не нужна, стремясь стать как можно «незаметней» или скрыть внешние следы полученных ими травм.
Подростки.
Проявляется склонность к вранью, воровству, шутовству, другим агрессивным действиям;
Злоупотребление алкоголем или наркотиками;
Прогулы, неоднократные попытки сбежать из дому и отказ возвращаться домой;
Общие трудности с налаживанием и поддерживанием межличностных отношений.
Насилие – любая форма взаимоотношений, направленная на установление или удержание контроля силой над другим человеком.
Формы насилия над детьми:
Физическое насилие
Сексуальное насилие
Экономическое насилие
Психическое насилие
Физическое насилие –действия (бездействия) со стороны родителей или других взрослых, в результате которых физическое и умственное здоровье ребёнка нарушается или находится под угрозой повреждения. Физические наказания оставляют в детях чувство страха и унижения и желание отомстить, усиливается состояние ярости, при этом нравственные нормы, прививаемые физическим наказанием, не усваиваются.
проявления
– шлепки, избиение, порча личного имущества, нанесение физических увечий;
факторы риска, которые могут способствовать нарушению прав ребёнка, проявлению насилия в отношении него
– неполные и многодетные семьи, семьи с наличием отчимов и мачех, присутствие в семье больного алкоголизмом(наркоманией) или вернувшегося из мест лишения свободы.
Сексуальное насилие – осознаваемое или неосознаваемое (в силу функциональной незрелости или других причин) вовлечение ребёнка (с его согласия или без такового) в сексуальные действия со взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды
проявления
–сексуальные действия в отношении ребёнка, словесное заявление, высокий уровень осведомленности по вопросам секса и сексуального поведения, не соответствующее возрасту ребенка, общие признаки эмоционального истощения, агрессивное поведение, симптомы тревоги и депрессии.
факторы риска, которые могут способствовать нарушению прав ребёнка, проявлению насилия в отношении него
–асоциальные семьи, расстройства личности и нарушения поведения родителей.
Экономическое насилие (моральная жестокость) – отсутствие элементарной заботы (пренебрежение основными потребностями ребёнка), невнимание к основным нуждам ребёнка в пище, одежде, медицинском обслуживании, присмотре.
проявления
–отсутствие адекватного возрасту ребёнка образования, питания, одежды, вовлечение ребёнка к употреблению алкоголя, в совершении преступления и др...
факторы риска, которые могут способствовать нарушению прав ребёнка, проявлению насилия в отношении него
–нежеланный ребёнок, умственные или физические недостатки ребёнка, статус «трудного ребёнка».
Психическое насилие – длительное или периодическое воздействие, приводящее к формированию у ребёнка патологических черт характера или нарушающее развитие личности
проявления
–открытое неприятие и критика ребёнка, насмешки, необъективные оценки, высмеивание и унижение в присутствии других, преднамеренная физическая или социальная изоляция ребёнка и др...
факторы риска, которые могут способствовать нарушению прав ребёнка, проявлению насилия в отношении него
–постоянные семейные, супружеские конфликты, безработица и финансовые трудности, низкий уровень культуры родителей, образование родителей, негативные семейные традиции.
Хочется добавить, что насилие может присутствовать также в семьях с высоким уровнем образования и доходов. Социально неблагополучные семьи более прозрачны и и проблемы ребёнка из такой семьи заметны окружающим. Семьи с высоким доходом более закрыты, и рядом с ребёнком порой нет никого, кто бы мог за него заступиться. Поэтому внешне благополучные семьи не являются гарантией безопасности ребёнка.
Причины жестокого обращения
с детьми:
Нарушение привязанности, отсутствие живого чувства к ребёнку, которое удерживает человека от жестокого поведения (чаще всего этим страдают те родители, которые не знали материнской любви),
Недостаточность родительских компетенций (молодая мама может просто не знать, как правильно ухаживать за ребёнком),
Нехватка внутренних ресурсов у семьи, чтобы справиться с внешними бедами, что приводит к нарушению внутрисемейных отношений,
Семейные традиции, допускающие жестокое обращение как норму отношений,
Алкоголизм и наркомания в семье,
Депрессия, отчаяние и безысходность ситуации, которые переживают взрослые члены семьи – что становится частыми причинами отсутствия должного ухода за детьми, эмоционально неправильного обращения.
Виды ответственности лиц, допускающих жестокое обращение с детьми в РФ
1. Уголовная ответственность (УК РФ)
Ст. 116 «Побои»(нанесение множества ударов. Некоторые виды ударов могут не оставлять следов, т.е. не нарушать анатомической целостности тканей.)
Статья 117 «Истязания»(причинение вреда и психических страданий, которые могут быть результатом систематических побоев, пыток, угроз, оскорблений.)
Статьи 111, 112 и 115 регламентируют умышленное причинение вреда здоровью, различной степени тяжести.
Статья 156 – неисполнение обязанностей по воспитанию ребёнка с жестоким обращением.
2. Административная ответственность
(КоАП РФ)
- родители или иные законные представители несовершеннолетних, допустившие пренебрежение основными потребностями ребенка, не исполняющие или ненадлежащее исполнение обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, защите прав и интересов несовершеннолетних, подлежат административной ответственности в соответствии с Кодексом РФ об административных правонарушениях (ст. 5.35).
3.ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
Жестокое обращение с ребенком может послужить основанием для привлечения родителей (лиц их заменяющих) к ответственности в соответствии с Семейным кодексом РФ.
Пример: ст.69 лишение родительских прав, ст.73 ограничение родительских прав, ст. 77 отобрание ребенка при угрозе жизни ребенка или его здоровью.
Семья занимает важное место в формировании личности ребенка, поэтому одним из проявлений жестокого обращения с детьми является отсутствие любви к ребенку в семье, в первую очередь это относится к матери.
Можно сказать, что жестокое обращение с детьми и пренебрежение их интересами могут иметь различные виды и формы, но их следствием всегда являются: серьезный ущерб для здоровья, развития и социализации ребенка, нередко - угроза его жизни или даже смерть.
«Ничему меня не научит, то что тычет, толдычит, жучит…»
Борис Слуцкий.
Создайте доброжелательную, спокойную обстановку дома!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/631687-roditelskoe-sobranie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Государственная политика в области образования»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Изобразительное искусство: содержание и методика преподавания ИЗО по ФГОС»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.