Текстовые задачи в курсе математики как средство формирование функциональной грамотности

Материал раскрывает методику работы с текстовыми задачами на уроках математики для развития у школьников функциональной грамотности. Рассмотрены практические подходы к обучению решению задач, которые моделируют реальные жизненные ситуации. Особое внимание уделяется подготовке к государственной итоговой аттестации (ОГЭ): как с помощью специально подобранных заданий повысить мотивацию учеников и научить их применять математические знания на практике. Пособие содержит конкретные рекомендации для учителей по организации учебного процесса, примеры задач и способы формирования у учащихся умения анализировать условие, выстраивать стратегию решения и интерпретировать полученный результат.