- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Первый раз в детский сад: Сказка о маленьком исследователе
Первый раз в детский сад: Сказка о маленьком исследователе
Родителям, у которых немного тревожно на душе
Помните свои ощущения, когда вы впервые оказались в незнакомом городе без карты и навигатора? Вокруг чужие лица, непонятные запахи из кафе, и даже вывески читаются с трудом. Примерно такой же внутренний переворот происходит с двухлетним человеком, когда он впервые заходит в группу детского сада. Только вместо карты у него — мамина рука, которую вот-вот придется отпустить.
Давайте честно: адаптация — это не медицинский термин и не страшный диагноз. Это просто мостик, по которому малыш перебирается из уютного домашнего мира в большой и шумный мир других детей и тетенек в фартуках. Наша задача — сделать этот мостик широким и с перилами.

Готовим чемоданы: что важно сделать до 1 сентября
Представьте, что вы собираете ребенка в кругосветку. Одних носков мало — нужна стратегия.
Про волшебство режима
В природе все подчинено ритмам: солнце встает, луна выходит, медведи зимой спят. А наш малыш часто живет по принципу «как пойдет». Чтобы организм не включил режим паники, начинаем мягкую настройку.
Живой пример: Трехлетний Егор просыпался обычно к 10 утра. Когда мама попробовала разбудить его в 7:30 для сада, он устроил бунт на корабле. Они пошли на хитрость: каждый день заводили будильник на 10 минут раньше, а за это получали наклейку в календарь. Через три недели Егор вставал сам и бежал клеить новую звездочку.
Лайфхак: За месяц до старта начинаем имитировать садовский день. В полпервого выключаем мультики, задвигаем шторы и устраиваем «тихий час» с книжкой. Пусть ребенок просто полежит, даже если не спит. Мозг запомнит: в это время — покой.
Про еду, которая не лезет в рот
В саду повара готовят не как дома. Там нет отдельной сковородки для вашего привереды. И если малыш привык к макаронам с сыром, а тут дают рыбную запеканку... это может стать точкой напряжения.
История Алисы: Девочка на дух не переносила лук. Даже маленький кусочек вызывал слезы. Дома мама просто вынимала лук вилкой. В саду так делать никто не будет. Тогда они стали играть в ресторан: дома варили настоящий суп, и Алиса сама кидала туда луковицу целиком, а потом вылавливала ее «золотой ложкой». Чуть позже она согласилась, что лук можно есть, если он мелко нарезан и незаметен.
Важно: Забудьте про печенье между завтраком и обедом. Чувство голода — лучший друг новой еды.
Про «я сам» — самый гордый навык
Замечали, как светятся глаза, когда ребенок впервые сам натягивает шапку? Пусть криво, пусть задом наперед — но сам!
Домашнее задание: Купите обувь на липучках, а не на шнурках. Потренируйтесь стягивать колготки, сидя на попе (это проще, чем стоя на одной ноге). Посадите мишку на горшок, пусть ребенок покажет игрушке, как правильно.
Секретное оружие: Чем больше малыш умеет делать руками, тем меньше у него поводов для паники в группе. Он независим. А независимый человек — спокойный человек.

Первые дни: как не превратить раздевалку в место трагедии
Итак, день настал. Вы держите маленькую ладошку, и ваше сердце колотится сильнее, чем у ребенка.
Этап первый: прогулка без отрыва
В первый раз приходите только на улицу. Стоите в сторонке, как дерево. Малыш копается в песочнице, поглядывает на вас: вы здесь? Вы киваете. Чувство безопасности включено, но территория осваивается.
Этап второй: ритуал прощания
Раздевалка — самое опасное место. Здесь начинаются слезы.
Плохой сценарий: «Ну пожалуйста, не плачь, мама тебя очень любит, ну давай я постою в коридоре, ну еще минуточку...» Это как отрывать пластырь по миллиметру — больно и долго.
Хороший сценарий: Семья Петровых придумала «секретный код». Они хлопали в ладоши два раза, терлись носами, и мама говорила: «Я ухожу за конфетами для нашего чаепития, вернусь, когда солнышко будет вон там (показывала на окно)». И уходила сразу. Четко. Без оглядки. Ребенок знал: мама сказала — мама сделает.
Этап третий: волшебные помощники
Рисунок на ладошке: Нарисуйте малышу маленькое сердечко. Скажите: «Это я. Если станет грустно — смотри на руку, я рядом».
Карманный друг: Купите крошечную игрушку, которая помещается в кулачок. Это «охранник». Он будет сидеть в кармашке и охранять ребенка от грусти.

Тонкие моменты, о которых не говорят вслух
Воспитатель — не маг, не волшебник. Он просто человек, и у него 15 таких же малышей.
Правило трех «не»
Не сравнивайте. Фраза «А вот Маша уже кушает сама» ранит больнее, чем падение. Скажите иначе: «Вчера ты держал ложку двумя руками, а сегодня одной — ты растешь!»
Не лечите на ходу. Да, первые полгода — бесконечные сопли. Иммунитет тренируется. Но вести полубольного ребенка в группу — значит, продлить этот круг ада для всех.
Не перегружайте выходные. В субботу не надо цирка, торговых центров и гостей. Лучше пижама, мультики и прогулка в парке без цели. Нервной системе нужна перезагрузка.

Когда компас сломался: признаки, что нужна помощь
Адаптация может длиться месяц, а может и три. Это нормально. Но есть звоночки, которые нельзя пропустить:
Малыш перестал говорить фразами, хотя недавно болтал без умолку.
Снова начал писать в штаны, хотя горшок был другом.
Стал кусаться или бить других без причины.
Истерика длится больше часа и не гасится объятиями.
Это не потому что вы плохие. Это просто крик о помощи. Сходите к психологу, даже если кажется, что «само пройдет».

Самое главное напоследок
Детский сад — это не камера хранения, где ребенка оставляют до вечера. Это его первый в жизни коллектив. Первая дружба. Первые обиды. Первые победы.
Постарайтесь не спрашивать вечером с порога: «Ну что, плакал?» Лучше обнимите так, будто не виделись год, и скажите: «Как же мне тебя не хватало! Пойдем скорее домой, я соскучилась. А по дороге расскажешь, какая игрушка сегодня была самой главной?»
И помните: ваше спокойствие — лучший антидепрессант для ребенка. Если вы верите в него, если вы не трясетесь над каждой слезой — он справится. Обязательно справится.
Счастливого вам плавания по морю детского сада! Пусть штормит недолго, а штиль будет долгим.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/631814-pervyj-raz-v-detskij-sad-skazka-o-malenkom-is
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания истории
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.