- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей дошкольников: польза прогулок на лыжах зимой (включая горные лыжи)
Консультация для родителей дошкольников: польза прогулок на лыжах зимой (включая горные лыжи)
Уважаемые родители!
Как инструктор по физической культуре, хочу рассказать о ценности лыжных прогулок для дошкольников. Помимо классического катания по равнине, рассмотрим и особенности горных лыж — увлекательного, но более требовательного вида активности.
1. Общая польза лыжных прогулок (равнинное катание)
Физическое развитие:
закаливание и укрепление иммунитета;
тренировка всех групп мышц (ноги, спина, пресс, плечевой пояс);
формирование правильной осанки;
профилактика плоскостопия;
развитие координации и равновесия;
укрепление сердечно‑сосудистой и дыхательной систем.
Психоэмоциональные и социальные эффекты:
снятие стресса, повышение настроения;
развитие любознательности (наблюдение за природой);
формирование уверенности, целеустремлённости, навыков взаимодействия.
2. Особенности и польза горных лыж
Что развивает:
мышечный каркас — интенсивная работа мышц ног, корпуса, рук;
координацию и баланс — необходимость постоянно корректировать положение тела на склоне;
реакцию и пространственное восприятие — быстрое принятие решений при спуске;
силу воли и характер — преодоление страха, настойчивость в освоении навыков;
социальные навыки — взаимодействие в группе, поддержка товарищей.
Дополнительные преимущества:
усиленное закаливание за счёт активного движения на холодном воздухе;
развитие уверенности в себе через освоение сложных элементов;
формирование дисциплины и ответственности (соблюдение правил безопасности).
3. Важные ограничения и противопоказания
Для горных лыж особенно критично:
возраст — профессиональные занятия рекомендуются с 6 лет, ознакомительные спуски под контролем взрослых — с 3–4 лет;
состояние здоровья — обязательны консультации с врачом при:
заболеваниях дыхательной системы;
болезнях сердечно‑сосудистой системы;
патологиях опорно‑двигательного аппарата;
хронических аутоиммунных заболеваниях;
избыточном весе.
Общие риски:
повышенная травмоопасность (требуется страховка);
высокая физическая нагрузка (не для малоподвижных детей).
4. Рекомендации по организации занятий
А. Равнинное катание
Снаряжение: лыжи на 15–20 см выше роста, ботинки по размеру, палки до подмышек.
Одежда: три слоя (термобелье, флис, ветрозащита), шапка, варежки, шерстяные носки.
Длительность: 20–60 минут с перерывами каждые 15–20 минут.
Трасса: ровные участки без крутых спусков.
Б. Горные лыжи
Возрастные рамки:
3–4 года — первые ознакомительные занятия с родителями;
с 6 лет — систематические тренировки в секциях.
Экипировка (минимум):
защитные шлем и маска;
специализированные горнолыжные ботинки;
термобелье и утеплённый костюм;
перчатки, баффы, тёплые носки.
Обучение:
только под руководством инструктора или опытного взрослого;
начало — с пологих склонов и базовых упражнений;
обязательное изучение правил падения и безопасности.
Организация тренировок:
группы до 7–10 человек для индивидуального внимания;
регулярность занятий (для прогресса);
постепенное увеличение сложности трасс.
5. Как мотивировать ребёнка
Для равнинного катания:
игры («догони снежинку», «змейкой между деревьями»);
совместные семейные прогулки;
похвала за любые успехи.
Для горных лыж:
постепенное знакомство с горными склонами через игровые элементы;
пример родителей или старших детей;
акцент на достижения («сегодня проехал дальше!», «освоил поворот»).
6. Ключевые правила безопасности
Медицинская подготовка:
справка от врача перед началом занятий;
страховка для горных лыж (обязательна!).
Техническое оснащение:
проверка снаряжения перед каждым выходом;
соответствие экипировки возрасту и росту.
Контроль состояния:
прекращение занятия при жалобах на усталость, холод, боль;
регулярные перерывы на отдых и тёплое питьё.
Выбор локации:
для новичков — специально оборудованные склоны с мягким покрытием;
избегание перегруженных трасс и сложных участков.
7. Итог
Равнинное катание — доступный и безопасный способ укрепить здоровье, подходящий большинству дошкольников.
Горные лыжи — более сложный вариант, требующий:
серьёзной подготовки;
строгого соблюдения техники безопасности;
финансовых вложений в экипировку и обучение.
Главное: независимо от выбранного вида активности, ориентируйтесь на интересы и возможности ребёнка. Начинайте с малого, постепенно увеличивая нагрузку, и помните — главная цель зимних лыжных прогулок — радость движения и здоровье вашего малыша!
С уважением,
инструктор по физической культуре Здир Екатерина Валерьевна.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/631935-konsultacija-dlja-roditelej-doshkolnikov-polz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Этические основы социальной работы»
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Современные технологии социального обслуживания населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.