Авторский долгосрочный проект: «Код Памяти: от ратных полей России до героев Югры»

Авторский долгосрочный проект: «Код Памяти: от ратных полей России до героев Югры»

Место реализации: г. Сургут.

Срок реализации: Долгосрочный (1 год).

Целевая группа: Воспитанники группы №8 «Буровичок», педагоги, родители.

Авторы-разработчики: Архагова Людмила Мухамедовна, Ахметзянова Зимфира Хусаиновна

1.1. Актуальность

В современной России наблюдается дефицит «живой связи» между великими победами прошлого и повседневным подвигом настоящего.
Дошкольники знают даты Куликовской битвы, Бородина и Прохоровки, но не всегда осознают, что:

• герои живут рядом (Югра, Сургут, Росгвардия);

• традиция защиты Отечества не прерывалась;

• бытовая помощь тыла (носки, письма) — та же ратная служба.

Проект «Код Памяти» закрывает этот разрыв, соединяя три ратных поля и современных защитников Югры единой смысловой линией.

1.2. Новизна (авторский вклад)

1. Интеграция трёх направлений в одной проектной логике:
   → литературно-историческое (чтение, стихи, уроки)
   → художественно-эстетическое (танец, музыка, макеты)
   → социально-волонтёрское (помощь, письма, встречи).

2. Семейно-ориентированный подход:
   «Дневник семейного исторического чтения» становится не просто акцией, а сквозной технологией вовлечения родителей в патриотическое воспитание.

3. Региональная проекция общероссийской славы:
   Герои СВО, сотрудники Росгвардии по ХМАО-Югре осмысляются как прямые наследники воинов Куликова, Бородина и Прохоровки.
   Это превращает абстрактную «память» в личную сопричастность («мой земляк — продолжение великой истории»).

2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Цель:
Формирование у подрастающего поколения чувства сопричастности к истории Отечества через интеграцию художественно-эстетического, поискового и волонтёрского направлений.

Задачи:

1. Актуализировать исторические знания о трёх ратных полях России через семейное чтение, конкурсы чтецов и уроки памяти.

2. Развить художественно-эстетическое восприятие военной истории через фестивальные номера, макеты, рисунки и музыкальные образы.

3. Организовать деятельное участие детей и родителей в волонтёрской помощи защитникам (сбор гуманитарной помощи, письма).

4. Обеспечить прямое общение воспитанников с современными героями — участниками СВО, сотрудниками Росгвардии, ветеранами боевых действий.

5. Создать банк методических материалов для тиражирования опыта в образовательные учреждения г. Сургута и ХМАО-Югры.

3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА (МОДУЛЬНАЯ СТРУКТУРА)

Проект реализуется в 4 взаимосвязанных модулях, каждый из которых имеет:

• цель,

• мероприятия,

• продукт,

• интеграцию с другими блоками.

МОДУЛЬ I. «СЛОВО О ПОДВИГЕ»

Направление: Литературно-историческое.
Цель: Осмысление ратной истории России через слово, семейную традицию и документальную память.

МОДУЛЬ II. «ОБРАЗ ГЕРОЯ»

Направление: Художественно-эстетическое.
Цель: Воплощение исторической памяти в художественных, музыкальных и декоративно-прикладных образах.

МОДУЛЬ III. «ЖИВАЯ НИТЬ»

Направление: Социально-патриотическое, волонтёрское.
Цель: Воспитание деятельного патриотизма через конкретную помощь защитникам Отечества.

МОДУЛЬ IV. «ГЕРОИ СРЕДИ НАС»

Направление: Профориентационно-встречное, гражданско-патриотическое.
Цель: Формирование образа современного защитника через личное общение с земляками-героями.

4. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ

4.1. Этапы реализации

4.2. Партнёрское взаимодействие

• Управление Росгвардии по ХМАО-Югре — встречи, профориентация, совместные акции.

• Ветеранские организации г. Сургута — участие в Уроках памяти, Дне Героев.

• Библиотеки, музеи — информационная поддержка, экскурсии.

• Родительское сообщество — соорганизаторы семейного чтения, благотворительных акций.

5. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Качественные результаты

• Сформировано устойчивое представление о связи трёх ратных полей России и современных защитников Югры.

• Повышена мотивация детей к изучению военной истории через семью и творчество.

• Укреплены детско-родительские отношения в совместной патриотической деятельности.

• Создана открытая среда для диалога поколений (ветераны, участники боевых действий, дети).

6. ДИАГНОСТИКА ЭФФЕКТИВНОСТИ

7. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

8. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

1. Пролонгация до 3 лет с углублением регионального компонента (создание «Книги Памяти Сургута» силами семей).

2. Трансляция опыта на городских методических объединениях, семинарах, конференциях.

3. Создание передвижной выставки «Код Памяти: от поля до тыла» по итогам конкурса макетов и рисунков.

9. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проект «Код Памяти: от ратных полей России до героев Югры» — не сумма разрозненных мероприятий, а целостная воспитательная система.
Он соединяет:

• историю и современность,

• слово и дело,

• семью и Родину,

• великое прошлое и живое настоящее.

Авторский вклад заключается в том, что три ратных поля осмыслены не как музейные экспонаты, а как три истока современного подвига югорчан.
А дети из Сургута перестают быть «зрителями истории» — они становятся её продолжателями.

МОДУЛЬ I. «СЛОВО О ПОДВИГЕ»

МОДУЛЬ II. «ОБРАЗ ГЕРОЯ»

МОДУЛЬ III. «ЖИВАЯ НИТЬ»

МОДУЛЬ IV. «ГЕРОИ СРЕДИ НАС»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/631991-avtorskij-dolgosrochnyj-proekt-kod-pamjati-ot