Методическая разработка музыкального руководителя: «Оладушки для любимой бабушки» с экскурсией в музей «Русская изба»

«Оладушки для любимой бабушки»

с экскурсией в музей «Русская изба»

Цель экскурсии:

1 познакомить детей с русской народной культурой на примере "Русская изба"

2 дать первичное представление о том, как жили люди в старину.

3 познакомить детей с предметами быта: печь, самовар, деревянная посуда, лапти, стиральная доска, корзина)

4. воспитывать уважение к традициям и культуре русского народа.

ЛЕПКА - ЦЕЛИ продолжать воспитывать интерес к лепке.

ЗАДАЧИ: развивать воображение, фантазию;

воспитывать у детей отзывчивость, доброту, вызвать желание помочь сказочному герою.

Продолжать учить детей круговым движением ладоней скатывать шар, а потом приемом сплющивания округлой формы получать диск (оладушек).

ХОД ЗАНЯТИЯ

Дети заходят в музей и садятся на стульчики

Сказочница: - Здравствуйте, дети! Меня зову Сказочница, потому что я знаю много сказок. Посмотрите, какой у меня сарафан (дети рассматривают наряд Сказочницы).

У меня еще есть корзина – вот она какая большая, красивая, да не простая, а волшебная. В ней живут сказки. Я их с собой ношу, чтобы потом деткам рассказывать. А вы любите слушать сказки, ребятки? Тогда садитесь поудобнее, а вам сейчас волшебную сказку расскажу.

Дети садятся на стульчики. Сказочница достает из своей корзины все для сказки, начинает рассказывать и показывать:

- Жили-были в одной деревне мама со своей любимой дочкой Машей.

Под музыку выходит Маша

И вот однажды мама затопила печку, замесила тесто и стала печь оладушки. Печет мама оладушки и приговаривает:

Ладушки, ладушки!

Пекла мама оладушки

Маслом поливала,

Да Машеньке давала.

Ты, Машенька, ступай-ка

К нашей бабушке,

Отнеси-ка, дочка, ей

Вкусные оладушки.

Послушалась Машенька маму, положила оладушки на тарелочку, закрыла салфеткой, поставила в корзинку. Попрощалась с мамочкой и отправилась к бабушке в соседнюю деревню.

Шла Маша лесом, по тропинке.

Шла-шла и тут увидела на тропинке птенчика, он из гнезда выпал, сидит и ротик открывает, кушать хочет.

Маша играет на птичке - свистульке

Жалко стало Маше птенчика, достала она из своей корзинки оладушек и покормила птенчика.

Идет она дальше, на пенечке зайка сидит, пригорюнился, домик свой потерял и кушать зайка хочет.

Маша: - Заинька, зайка, не горюй, я тебя вкусными оладушком угощу.

Вот какая добрая Машенька, угостила и зайку. Зайка веселый стал, поблагодарил девочку и побежал домик свой искать.

А Маша дальше по тропинке идет, цветочки собирает. И тут она увидела норку, а около норы лисенок сидит и плачет.

Маша: - Что ты плачешь, малыш?

Лисенок: - моя мама ушла, а я кушать хочу.

Маша и лисенка угостила оладушком.

Заглянула Маша в корзинку, чтобы оладушки салфеткой накрыть, а там уже ни одного оладушка не осталось.

Маша: - Как же я теперь к бабушке пойду, какой же гостинец ей понесу, не пустую же корзину. Ах, что же мне делать?

Сказочница: - ребятки, а вы знаете, что Маше делать? (выслушивает варианты детей).

Дети, а у меня в корзине есть волшебное тесто-пластилин, может он нам поможет. Из пластилина можно многое слепить, давайте попробуем оладушки испечь.

Сказочница приглашает детей к столу, где уже приготовлены тарелочки, в которые дети будут складывать свои оладушки. Сказочница показывает, как лепить оладушки, показ комментирует словами. Затем раздает детям пластилин. Дети лепят оладушки, после окончания работы складывают свои оладушки на «Хлебную лопату».

Маша и Сказочница имитируют, что ставят оладьи в печь. Тем временем они незаметно достают миску с готовыми оладьями, часть кладут в корзирну.

Сказочница: - Молодцы, ребятки! И сказку послушали, и сами хорошо поработали. А Маше пора к бабушке идти, да оладушки нести.

Маша благодарит детей и отправляется к бабушке.

Так они вот и живут,

Оладушки пекут

Маслом поливают

Нас с вами в гости поджидают.

Тут и сказочке конец,

Кто дослушал – молодец!

Получите с пылу с жара

Оладушки в подарок.

Сказочница угощает детей оладушками.

Дети благодарят и приглашают Сказочницу И Машу к себе в гости.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/632049-metodicheskaja-razrabotka-muzykalnogo-rukovod