Календарно тематическое планирование

Направления развития

Содержание образовательной деятельности

Формы работы/

Наименование вида занятия

Тема/название занятия

Отметка о выполнении

Примечание

ФЕВРАЛЬ

02.02-06.02 «Великие ученые и их изобретения»

Социально-коммуникативное развитие

Представления о трудностях и опасностях, связанных с путешествиями в полярные области.Профессии людей, работающих в Арктике и Антарктике (полярники, ученые, исследователи).Уважение к мужеству и самоотверженности полярников.

Беседы и обсуждения: «Кто такие ученые?», «Полярники – Кто это?», «О детях – героях Великой Отечественной войны»

Сюжетно-ролевые игры: «Магазин», «Кафе», «Автопарк», «Салон красоты»

Дидактические игры: «Наоборот», «Назови три предмета», «Третий лишний»

Чтение художественной литературы: «Великие путешественники» М.М. Зощенко,

Познавательное развитие

Учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание .Совершенствовать представления о последовательности чисел в пределах 20.

Групповые занятия по

ФЭМП

Занятие 6

И.А.Помораева, В.А.Позина, стр.96

• Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Развивать представления о геометрических фигурах и умение рисовать их на листе бумаги. Закреплять умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число, обозначенное цифрой.

Занятие 7.

И.А.Помораева, В.А.Позина, стр.98

Уточнить представления детей о том, что из луковицы можно вырастить зеленый лук, если создать благоприятные условия, то есть посадить в воду, поставить в теплое и светлое место.

Групповое занятие по ознакомлению с природой в детском саду

«Наблюдения за луком»

С. Н.Николаева, стр111

Закреплять знания детей о различных материалах. Воспитывать бережное отношение к вещам, умение выслушивать товарищей.

Групповое занятие по ознакомлению с предметным и социальным окружением.

Тема 11

О.В.Дыбина,

Стр.45

Речевое развитие

Совершенствовать умение детей озаглавить картину, составить план рассказа. Активизировать речь детей.

Групповое занятие по развитию речи

Занятие 3.

В.В.Гербова, стр59

Познакомить детей с былиной, с ее необычным складом речи, с образом былинного богатыря Ильи Муромца

Групповое занятие по развитию речи

Занятие 4.

В.В.Гербова, стр60

Художественно-эстетическое развитие

Учить детей рисовать волнистые линии, короткие завитки и травинки слитным, плавным движением. Упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти. .

Практическое занятие по рисованию

Тема 55

Т.С.Комарова, стр.75

Учить самостоятельно отбирать содержание своей работы и выполнять замысел, используя ранее усвоенные навыки и умения. Закреплять разнообразные приемы вырезывания.

Практическое занятие по аппликации

Тема 57

Т.С.Комарова, стр.77

Совершенствовать умение детей конструировать мосты разного назначения; упражнять в построении схем, чертежей мостов; совершенствовать умение конструировать двигающиеся механизмы из конструктора, сооружать простейший механизм - рычаг, позволяющий приводить в движение отдельные элементы конструкции..

Практическое занятие по конструированию

Тема 6

Л.В.Куцакова, стр. 42

Жанры музыкальных произведений. Певческие навыки. Умение передавать характер музыки в движении, ориентироваться в пространстве, выполнять перестроения, менять темп, выполнять танцевальные движения из плясок, хороводов. Исполнение простых мелодий на детских музыкальных инструментах.

Групповые занятия по музыке

Планируется музыкальным руководителем

Физическое развитие

Ходьба и бег с изменением направления движения. Ползание на четвереньках и прыжки. Умение сохранять устойчивое равновесие.

Групповые занятия по физкультуре

Утренняя гимнастика

Подвижные игры : «Не зевай», «Два мороза», «Быстро возьми», «Дракон»

Эстафеты

Физкультминутки во время занятий

Занятия 22, 23,24

Л.И.Пензулаева

Ходьба между постройками из снега. Скольжение по ледяной дорожке.

Праздники/памятные даты КПВР

02.02 «Сталинградская битва», «День ежа»

03.02 «Всемирный день кормления птиц»

04.02 «Всемирный день чтения вслух»

05.02 «День эрудита»

06.02 Всероссийская акция «Письмо солдату»

08.02 «День российской науки»

Культурные практики/ традиции группы

Поднятие флага

Разговоры о важном : «День российской науки»

Трудовой десант

Бережливые технологии: беседа «Надо вещи убирать - не придется их искать»

Утренний круг

Вечерний круг

Взаимодействие с родительской общественностью:

Индивидуальные беседы с родителями

Родительское собрание: «Безопасность детей - забота взрослых».

Консультация : «Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах»,

ФЕВРАЛЬ

09.02-13.02 «Народная культура и обычаи»

Социально-коммуникативное развитие

Знакомство с элементами русской народной культуры. Представления о русских народных традициях и обычаях .Знакомство с народными праздниками и обрядами. Уважение к народной культуре, традициям и обычаям. Чувства гордости за свой народ.

Беседы и обсуждения : «Традиции и обряды в жизни русского народа»,

Сюжетно-ролевые игры: «Автосервис», «Больница», «Салон красоты»

Дидактические игры: «Какое что бывает?», «Кто где живет?», «Назови три предмета»

Народные игры: «Угадай и догони», Колечко», Липкие пеньки»

Посещение музеев народной культуры

Воспитывать желание быть справедливым. Приучать детей к самостоятельности суждений. Воспитывать умение испытывать сочувствие к герою рассказа.

Групповое занятие по социально-коммуникативному развитию

«Что такое справедливость»

Л.В.Абрамова, И.Ф.Слепцова, стр.60

Познавательное развитие

Продолжать учить детей самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности.

Групповые занятия по

ФЭМП

Занятие 8.

И.А.Помораева, В.А.Позина,

Продолжать учить составлять и решать арифметические на сложение. Упражнять в счете предметов по образцу.

Занятие 1

И.А.Помораева, В.А.Позина,

Речевое развитие

Обогащать и активизировать речь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи.

Групповое занятие по развитию речи

Занятие 5

В.В.Гербова, стр.61

Совершенствовать умение детей пересказывать рассказ.

Групповое занятие по развитию речи

Занятие 6

В.В.Гербова, стр.62

Обогащение словарного запаса детей народными словами и выражениями.Развитие связной речи и умения рассказывать о народных традициях и обычаях.Умение пересказывать сказки и былины.Умение выразительно читать стихи и потешки.

Чтение художественной литературы (русские народные сказки, потешки, прибаутки, былины).

Разучивание пословиц и поговорок

Учить детей создавать рисунки по мотивам сказок, изображать сказочные дворцы. Закреплять умение выполнять рисунок в определенной цветовой гамме.

Практическое занятие по рисованию

Тема 56

Т.С.Комарова,стр76

Учить задумывать содержание лепки в определенном воспитателем направлении. Развивать самостоятельность, творчество.

Практическое занятие по лепке

«Я с моим любимым животным»

Т.С.Комарова, стр74

Совершенствовать умение детей конструировать мосты разного назначения; упражнять в построении схем, чертежей мостов; совершенствовать умение конструировать двигающиеся механизмы из конструктора, сооружать простейший механизм - рычаг, позволяющий приводить в движение отдельные элементы конструкции.

Практическое занятие по конструированию

Тема 6

Л.В.Куцакова, стр. 42

Жанры музыкальных произведений. Певческие навыки. Умение передавать характер музыки в движении, ориентироваться в пространстве, выполнять перестроения, менять темп, выполнять танцевальные движения из плясок, хороводов. Исполнение простых мелодий на детских музыкальных инструментах.

Групповые занятия по музыке

Слушание русских народных песен

Разучивание народных танцев

Планируется музыкальным руководителем

Физическое развитие

Упражнение в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с выполнением дополнительного задания. Навык энергичного отталкивания ногами от пола в прыжках. Упражнения в бросании мяча, развитии ловкости и глазомера.

Групповые занятия по физкультуре

Утренняя гимнастика

Подвижные игры : «Зайцы и медведи», «Мороз, Красный нос», «Воевода», «Ловишки»

Эстафеты

Физкультминутки во время занятий

Катание на санках, лыжах

Занятия 25, 26,27

Л.И.Пензулаева
стр.59

Ходьба и бег с выполнением заданий по сигналу воспитателя. Игровое задание с клюшкой и шайбой, игровое задание с прыжками.

Праздники/памятные даты КПВР

10.02 День памятиА.С.Пушкина

11.02 День рождения В. Бианки

13.02 Всемирный день радио

14.02 Международный день дарения книг

Культурные практики/ традиции группы

Поднятие флага

Разговоры о важном :

Трудовой десант

Книжный сериал: «Двенадцать месяцев», С. Маршак

Утренний круг

Вечерний круг

Взаимодействие с родительской общественностью:

Индивидуальные беседы с родителями

Консультация : «Особенности зимней безопасности», «Безопасность на водоемах»

ФЕВРАЛЬ

16.02-20.02 «Два праздника в феврале: сила и удаль – в День защитника, веселье и радость – на Масленицу»

Социально-коммуникативное развитие

Представления о празднике День защитника Отечества: история, традиции, значение. Уважение к защитникам Родины, к военной профессии. Представления о празднике Масленица: история, традиции, обычаи. Обряды празднования Масленицы. Позитивное отношение к народным праздникам, традициям и обычаям.

Беседы и обсуждения: «Российская Армия», «Для чего нужна армия», «Как на Масленой неделе»

Сюжетно-ролевые игры: «Школа», «Больница», «Зоопарк»

Дидактические игры: «Где,что растет?», «Бывает, не бывает»

Народные игры : «Ручеек», «Гори, гори ясно»

Праздничное мероприятие, посвященное Дню защитника Отечества

Масленичные гуляния

Познавательное развитие

Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Закреплять умение называть зимние месяцы.

Групповые занятия по

ФЭМП

Занятие 2

И.А.Помораева, В.А.Позина,

Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.Формировать умение определять отрезок прямых линий и измерять его длину по клеткам.

Занятие 3

И.А.Помораева, В.А.Позина,

Расширять знания детей о Российской армии; воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов.

Групповое занятие по ознакомлению с предметным и социальным окружением

Групповое занятие по ознакомлению с природой в детском саду

Тема 12

О. В. Дыбина,

стр. 46

Тема 11

О. А. Соломенникова

Стр.55

Расширять представления детей о служебных собаках, о помощи, которую собаки могут оказывать человеку.

Представления о родах войск и военной технике. Знакомство с историей праздника День защитника Отечества. Расширение знаний о масленичных традициях и обрядах.

Рассказы

Просмотры видеоматериалов

Рассматривание иллюстраций

презентации

Речевое развитие

Обогатить литературный багаж детей, помочь прочувствовать необычность описанной в рассказе ситуации.

Групповое занятие по развитию речи

Занятие 7

В. В. Гербова

Стр. 62

Повторение пройденного материала

Групповое занятие по развитию речи

Занятие 8

В. В. Гербова

Стр. 63

Обогащение словарного запаса детей словами и выражениями, связанными с военной тематикой и масленичными традициями. Развитие связной речи и умения рассказывать о праздниках.Умение выразительно читать стихи.

Чтение художественной литературы

Разучивание стихов

Составление рассказов

Художественно-эстетическое развитие

Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, летчиков , моряков; изображать их жизнь и службу.

Практическое занятие по рисованию

Тема 58

Т. С. Комарова

Стр.77

Учить самостоятельно отбирать содержание своей работы и выполнять замысел, используя ранее усвоенные навыки и умения. Закреплять разнообразные приемы вырезывания.

Практическое занятие по аппликации

Тема 57

Т. С. Комарова

Стр.77

Совершенствовать умение детей конструировать мосты разного назначения; упражнять в построении схем, чертежей мостов; совершенствовать умение конструировать двигающиеся механизмы из конструктора, сооружать простейший механизм - рычаг, позволяющий приводить в движение отдельные элементы конструкции.

Практическое занятие по конструированию

Тема 6

Л.В.Куцакова, стр. 42

Жанры музыкальных произведений. Певческие навыки. Умение передавать характер музыки в движении, ориентироваться в пространстве, выполнять перестроения, менять темп, выполнять танцевальные движения из плясок, хороводов. Исполнение простых мелодий на детских музыкальных инструментах.

Групповые занятия по музыке

Слушание военных песен

Разучивание частушек о Масленице

Планируется музыкальным руководителем

Физическое развитие

Ходьба и бег с выполнением упражнений для рук, в перебрасывании мяча. Прыжки с подскоком. Пролезание под шнур.

Групповые занятия по физкультуре

Утренняя гимнастика

Подвижные игры : «Кто быстрее», «Мороз, красный нос», «Лягушки и цапля»

Эстафеты

Физкультминутки во время занятий

Катание на санках, лыжах

Занятия 28, 29, 30

Л. И. Пензулаева

Стр. 61

Ходьба с выполнением задания. Игровые упражнения на санках, с клюшкой и шайбой.

Праздники/памятные даты КПВР

16.02 Масленица, День русского валенка. День совы

17.02 День рождения А. Барто

19 .02 Всемирный день защиты морских млекопитающих

20.02 день русского богатыря

Культурные практики/ традиции группы

Поднятие флага

Разговоры о важном : «Герой из соседнего двора»

Трудовой десант

Утренний круг

Вечерний круг

Взаимодействие с родительской общественностью:

Индивидуальные беседы с родителями

Консультация : «Роль семьи в воспитании ребенка», «Здоровый ребенок - здоровое общество»

ФЕВРАЛЬ

24.02-27.02 «Путешествие на Северный и Южный полюсы»

Социально-коммуникативное развитие

Представления о трудностях и опасностях, связанных с путешествиями в полярные области.Профессии людей, работающих в Арктике и Антарктике (полярники, ученые, исследователи).Уважение к мужеству и самоотверженности полярников.

Беседы и обсуждения

Сюжетно-ролевые игры

Дидактические игры

Чтение художественной литературы

Познавательное развитие

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание. Навыки измерения высоты предметов с помощью условной меры. Знакомство с часами и умение определять время с точностью до 1 часа.

Групповые занятия по

ФЭМП

Занятие 43.

([26], стр. 132)

Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание. Навыки счета со сменой его основания. Представления о геометрических фигурах и умение зарисовывать их в тетради в клетку.

Занятие 44.

([26], стр. 135)

Представления о своей стране — России, о своеобразии жизни народов Севера: природа, жилища, одежда, труд. Чувства уважения к жизни, традициям и обычаям других народов.

Групповое занятиепо ознакомлению с окружающим миром

«Знакомство с жизнью народов Севера».

([2], стр. 118)

Представления о климатических условиях Арктики и Антарктики, о жизни и деятельности людей на полюсах, о географических особенностях Северного и Южного полюсов.Знакомство с животным миром Арктики и Антарктики.

Просмотр видеоматериалов

Чтение научно-популярной литературы

Рассматривание глобуса и карты

Рассказы воспитателя

Речевое развитие

Умение выкладывать предложения с применением всех пройденных грамматических и синтаксических правил. Знакомство с буквой ш Ш (обозначает глухой твердый согласный звук[ш]), правилом написания сочетания ши. Совершенствование навыка чтения. Умение пересказывать прочитанный рассказ; называть слова заданной звуковой структуры.

Групповое занятие по подготовке к обучению грамоте

Занятие 24.

([36], стр. 157)

Обогащение и активизация речи. Совершенствование слухового восприятия речи.

Групповое занятие по развитию речи

Лексические упражнения

([8], стр. 67)

Художественно-эстетическое развитие

Умение рисовать пингвинов, создавать сюжетную композицию. Умение закрашивать изображения пастельными мелками и растушевывать штрихи ватным тампоном.

Практическое занятие по рисованию

«Пингвины»

([10], стр. 58)

Поиск способов изображения северных животных (белого медведя, моржа, тюленя) по представлению или с опорой на иллюстрацию. Умение изображать животных в движении, точно передавая особенности внешнего вида и пропорции. Умение рисовать пастелью северное сияние.

Практическое занятие по рисованию

«Белый медведь и Северное сияние»

([18], стр. 140)

Умение лепить из пластилина, используя изученные ранее приемы, передавать пропорциональное соотношение частей поделки. Умение соединять части поделки, прижимая их друг к другу.

Практическое занятие по лепке

«Пингвины»

([11], стр. 41)

Интерес к созданию инсталляции из снега «Крайний Север», включающей разные типы построек (чум, яранга, иглу) и скульптуры животных.

Практическое занятие по конструированиюиз снега на прогулке бумаги

«Как мы очутились на Крайнем севере»

([19], стр. 108)

Жанры музыкальных произведений. Певческие навыки. Умение передавать характер музыки в движении, ориентироваться в пространстве, выполнять перестроения, менять темп, выполнять танцевальные движения из плясок, хороводов. Исполнение простых мелодий на детских музыкальных инструментах.

Групповые занятия по музыке

Планируется музыкальным руководителем

Физическое развитие

Ходьба со сменой темпа движения. Попеременное подпрыгивание на правой и левой ноге (по кругу), метание мешочков, лазанье по гимнастической стенке. Формирование умения сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по повышенной опоре с выполнением дополнительного задания.

Групповые занятия по физкультуре

Утренняя гимнастика

Подвижные игры

Эстафеты

Физкультминутки во время занятий

Катание на санках, лыжах

Занятия 67, 68, 69.

([23], стр. 91, 92, 93)

Бег с выполнением заданий. Игровые упражнения на санках, с клюшкой и шайбой.