- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
,Буклет для родителей «Как научить ребенка проигрывать?»
«Опять я проиграл!» — кричит ребёнок, бросая кубики или убегая из-за стола со слезами. Знакомая ситуация? Многие родители в такие моменты чувствуют растерянность: «Почему он так переживает, это же просто игра!»
Но для ребёнка это совсем не “просто игра”. Поражение затрагивает важные чувства — гордость, самооценку, веру в себя. И именно через такие ситуации ребёнок учится справляться с разочарованием, принимать неудачи и понимать: ценность не только в победе.
Почему дошкольникам сложно проигрывать?
В возрасте 3–6 лет ребёнок только учится понимать и называть свои эмоции. Его «эмоциональный мозг» работает активнее рационального, поэтому любые неудачи проживаются ярко и бурно.
У детей ещё только формируется представление о справедливости. Они думают: «Если я старался — значит, заслужил победу». Когда результат другой, кажется, что мир “нечестен”.
Проигрыш воспринимается как личное поражение: не «я проиграл,
а «я плохой, я не справился». В этот момент особенно важно, чтобы рядом был взрослый, который поможет отделить результат игры от самооценки.
И ещё — малыши живут здесь и сейчас. Им трудно представить, что можно попробовать снова, и “в другой раз получится”. Для этого нужно время и поддержка.
Как реагировать родителю?
Проигрыш — не повод для моралей, а шанс помочь ребёнку научиться важному — переживать эмоции и возвращаться в игру.
Сохраняйте спокойствие. Когда ребёнок расстроен, ваши слова должны быть якорем. Не обесценивайте чувства («Не плачь, это ерунда!»), а признавайте их:
«Я вижу, тебе сейчас обидно. Ты хотел победить, ты старался». Это помогает ребёнку почувствовать: эмоции допустимы, и его понимают.
Покажите пример. Проиграйте сами — и отреагируйте спокойно:
«Сегодня удача не на моей стороне, но мне всё равно понравилось играть с тобой». Дети учатся, глядя на нас. Когда взрослый умеет проигрывать, ребёнок перенимает этот навык.
Не делайте акцент только на победе. После игры обсудите не результат, а процесс:
«Ты был очень внимателен, хорошо продумал ход»,
«Мне понравилось, как ты не сдавался, даже когда было сложно». Это формирует внутреннюю мотивацию — играть ради интереса, а не ради победы.
Отложите разговор “о поведении”, если эмоции кипят. В момент сильных чувств ребёнок не способен воспринимать объяснения. Лучше обнять, дать время успокоиться, а позже обсудить, как можно поступить в следующий раз.


Как научить ребёнка проигрывать и радоваться чужим успехам?
Играйте вместе часто. Настольные и подвижные игры — безопасная “тренировка эмоций”. Пусть ребёнок почувствует: проиграть — не страшно, потому что потом всегда можно сыграть ещё раз.
Организуйте командные игры, где нет одного победителя, отмечая как вклад самого ребёнка, так и других. Учите радоваться чужим успехам:
«Посмотри, как Маша придумала отличный ход!»,
«Здорово, что ты поддержал брата, когда он предложил свою стратегию».
Хвалите не только за результат. Подчёркивайте усилия: «Ты был внимателен», «Ты действовал спокойно, даже когда было сложно». Так формируется устойчивость к неудачам и вера в себя.
Читайте книги, где герои сталкиваются с поражением, но не сдаются. Это помогает прожить эмоции через истории. Например:
- Анна Казалис «Мышонок Тим не хочет проигрывать» - о том, как сложно быть лучшим во всем и что каждый хорош в чем-то своем.
- Питер Х. Рейнольдс «Точка» — о том, что важно начать и не бояться пробовать.
- Оливер Джефферс «Как поймать звезду» — о мечтах и терпении.
- Джулия Дональдсон «Улитка и кит» — о смелости маленького и поддержке больших.
Умение проигрывать — не врождённое качество, а важный навык, который формируется через опыт, поддержку и любовь.
Каждый раз, когда вы помогаете ребёнку прожить поражение спокойно, вы учите его жить в мире, где ошибки — это не конец, а возможность расти.
Желаем Вам приятного общения с вашим ребенком!

Рекомендации для родителей
«Как научить ребенка проигрывать?»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/632232-buklet-dlja-roditelej-kak-nauchit-rebenka-pro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Химия»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.