Диагностическая работа «Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание»

№ урока

№ задания

Задание

Кодификатор проверяемых элементов содержания

Проверяемые требования к результатам

1.

Продолжи ряд чисел. (Б.У. – 2 б.)

2,…, 4, …, …., …., 8, … .

9, …, …., …., 5, …., 3, … .

1.1. Числа от 1 до 9: различение, чтение, запись.

1.2пересчитывать различные объекты, устанавливать порядковый номер объекта пересчитывать различные объекты, устанавливать порядковый номер объекта

2.

Вычисли. (Б.у. – 3 б.)

4 + 2 = 4 + 1 + 2 =

2 + 3 = 7 – 1 – 1 =

6 – 4 = 9 + 1 – 2 =

1.2 Сложение и вычитание чисел в пределах 20. Названия компонентов действий, результатов действий сложения, вычитания

1.4 выполнять арифметические действия сложения и вы­читания в пределах 20 (устно и письменно) без перехода через десяток

3.

Сравни. (Б.у. – 3 б.)

5 … 7 6 … 9

2 … 0 4 … 5

8 … 7 1 … 1

1.2.Числа в пределах 20: чтение, запись, сравнение.

1.1читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа от 0 до 20, различать число и цифру

4.

Прочитай задачу. Нарисуй схему, запиши решение и ответ. (3 б.)

В вазе лежало 4 яблока и 3 апельсина. Сколько всего фруктов было в вазе?

3.2. Решение задач в одно действие

1.6.решать текстовые задачи в одно действие на сло­жение и вычитание: выделять условие и требование (вопрос)

5.

Начерти отрезок длиной 5 см (Б.у. - 1 б.)

4.2Геометрические фигуры: распознавание круга, треугольника, прямоугольника, отрезка. Построение отрезка, квадрата, треугольника с помощью линейки на листе в клетку. Измерение длины отрезка в сантиметрах

1.7 сравнивать объекты по длине, измерять длину от­резка, чертить отрезок заданной длины (см, дм)

6.

Нарисуй 7 треугольников, а кругов на 2 меньше. Закрась первый и третий треугольник слева направо. (3 б.)

5.5Двух-трёхшаговые инструкции, связанные с вычислением, измерением длины, изображением геометрической фигуры

1.14 распределять объекты на две группы по заданному основанию