Наставническая встреча (поговорим о ВсОШ)

Разработка наставнических встреч

Наставническая встреча №3

Тема: Знакомство с перечневыми олимпиадами и подготовка обучающихся к муниципальному этапу ВсОШ по иностранным языкам (средняя школа)
Цели встречи:
Сформировать у молодого педагога систему работы по:
Ознакомлению с перечневыми олимпиадами.
Подготовке учащихся 7–9 классов к муниципальному этапу ВсОШ.
Выстраиванию индивидуальных образовательных траекторий для мотивированных учеников.

1. Теоретический блок (20–25 минут)
1.1. Что такое ВсОШ
Всероссийская олимпиада школьников (ВсОШ) крупнейшая государственная олимпиада, проходящая в 4 этапа:
школьный
муниципальный
региональный
заключительный
Муниципальный этап - первый серьезный отбор, где проверяются:
углубленные знания грамматики, языковая интуиция, умение работать с аутентичными текстами, письмо и говорение (в ряде регионов)
1.2. Перечневые олимпиады
Перечневые олимпиады утверждаются Министерством науки и высшего образования РФ и дают льготы при поступлении.
Примеры по иностранным языкам:
Высшая проба
Покори Воробьевы горы!
Ломоносов
Олимпиада школьников СПбГУ

 Обсуждаем с молодым педагогом:
в чем отличие перечневых олимпиад от ВсОШ
когда начинать подготовку
какие дети готовы к участию

2. Практический блок: структура муниципального этапа (30 минут)
Типовые задания:
Listening – сложные аутентичные аудиотексты
Reading – тексты с заданиями на детальное понимание
Use of English – словообразование, трансформация, лексика
Writing – эссе / письмо
(в некоторых регионах) Speaking
 Особенности заданий:
высокий уровень лексики (B2–C1)
сложные синтаксические конструкции
нестандартные формулировки
большое количество ловушек

3. Методика подготовки к муниципальному этапу
Система работы (7–9 класс)
1). Грамматика:
времена (включая Perfect Continuous)
Conditionals
Passive Voice
Complex Object / Subject
Word Formation
Phrasal Verbs
2).Лексика:
темы выше школьной программы
устойчивые выражения
академическая лексика
3). Навыки письма:
структура эссе, linking words, аргументация
4). Развитие языковой интуиции:
работа с олимпиадными сборниками прошлых лет
анализ типичных ошибок

4. Практикум для молодого педагога
Во время встречи наставник предлагает:
Разобрать реальный вариант муниципального этапа прошлых лет
Проанализировать критерии оценивания письменной работы
Составить план 8-недельной подготовки

5. Пример плана подготовки (8 недель)
Неделя
Фокус
1 Диагностика + разбор формата
2Listening strategies
3 Reading deep analysis
4 Word formation + transformations
5 Complex grammar
6 Essay writing
7 Пробный вариант
8 Работа над ошибками

6. Индивидуальные траектории
Обсуждаем с наставляемым:
Как отбирать учеников
Как мотивировать
Как сочетать подготовку с обычной программой
Как работать с родителями
Важно: подготовка к олимпиадам — это не «натаскивание», а развитие академического мышления.

7. Рефлексия встречи
Молодой педагог отвечает:
В чем отличие ВсОШ от перечневых олимпиад?
Какие навыки чаще всего «проседают» у учеников?
Какие ресурсы он готов использовать?
Как будет выстраивать систему подготовки?

Итог встречи
Педагог понимает структуру муниципального этапа.
Имеет план подготовки.
Осознаёт разницу между олимпиадными форматами.
Готов к системной работе с мотивированными учениками

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/632734-nastavnicheskaja-vstrecha-pogovorim-o-vsosh