- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе «Мы разучились читать»
КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ АДМИНИСТРАЦИИ
ВСЕВОЛОЖСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
«ЯНИНСКИЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ»
188689, Ленинградская область, Всеволожский район, гп. Янино-1, ул. Новая, д. 17 mail:yanino@vsevobr.ru
Тел. (81370)78-310
Структурное подразделение
Дошкольное отделение №3
Эссе «Мы разучились читать»
Подготовила:
Мешалкина Анна Петровна
Воспитатель
Ленинградская область
Всеволожский район
гп. Янино-1
2025-2026 учебный год
В современном мире человек с книгой вызывает уважение и удивление. Смартфон заменил книгу всем, от мала до велика. Книга – такая красочная, загадочная и увлекательная перестала привлекать людей. Самое страшное в том, что наши дети берут с нас пример во всём. Папа говорит сыну: «Возьми и прочитай книгу по литературе!», а сам не отрывает головы от экрана телефона. Да, смартфоны – бич нашего времени. Там вся наша жизнь: чаты, новости, погода, маркеты, игры. Но всё это не заменит чтение полноценной художественной литературы.
Я не встречала ребёнка, у которого не вызывало бы восторг чтение книги взрослым. Работая в саду, у меня самый любимый момент, когда дети ложатся в кроватки, а я беру в руки книгу и читаю очередную главу. Я это просто обожаю. Горящие глазёнки, притихшие дети, тишина…спальня нашей группы погружена в невероятные события на страницах сказок, рассказов, повестей. Работаю в основном в группах старшего возраста, а в возрасте 5-7лет огромная возможность для выбора книг. У детей развита речь, хороший лексический запас, они понимают достаточно сложные тексты. Есть три варианта чтения книг у нас в группе. Первое - обычно мы читаем произведения по теме недели, таким образом закрепляя пройденный материал, обсуждая его, давая детям полёт для фантазии, для размышления. Например, по теме блокады Ленинграда есть множество произведений, написанных именно для детей. Мимо такой литературы воспитателю, любящему детские книги, просто не пройти. Второй вариант – очень хорошо отношусь к терапевтическим сказкам. Конечно, в саду, дети хулиганят иногда. Кто-то толкнул, кто-то сказал неправду, кто-то обидел друга, а может даже и взял чужое. Никто не любит, когда его ругают, но если ребёнок услышит сказку с озвученной проблемой, и как надо поступать на самом деле, есть большая надежда, что он задумается. Третий вариант – самый любимый детьми. Вот уже несколько лет эта традиция получилась как-то сама собой. Дети стали приносить из дома любимые красивые книги. У нас на столе в спальне обычно целая стопочка книг. Прочитали бережно книгу, вернули хозяину. Какие же интересные произведения у современных детских писателей, но и классику читать мы любим. Как приятно держать в руках «Аленький цветочек» с невероятно красивыми иллюстрациями. Зимой, особенно весь декабрь читаем обычно новогодние книги, ведь каждому ребёнку так хочется волшебства. И вы знаете, как они ждут следующую главу! Иногда читаем несколько глав по просьбам детей, если они не очень длинные, порой кажется, что дети с удовольствием променяли бы сон на чтение. Наверно, кажется логичным и нормальным, что воспитатель читает детям книги, но на самом деле сейчас это тоже редкость. Воспитатели чаще всего ставят спокойную музыку или аудиокниги. Да, аудиокниги – вполне вариант для того, чтобы развивать у ребёнка речь, память, слух, внимание. Но, согласитесь, ничто не заменит ребёнку живого общения. Ведь дети привыкают к своему воспитателю, они ждут, что он почитает им книгу, которую дети принесли, а не чужой голос из динамика. Книга – такой волшебный помощник, который может научить ребёнка всему.
Как же хотелось бы, чтобы дома детям читали на ночь мамы. Некоторые читают, но таких единицы. В основном мамы отмахиваются, говорят: «О, нет, это не моё». Но когда дети ещё маленькие, всё равно так или иначе мы им читаем, а вот когда становятся постарше, здесь сложнее. Сколько интересных книг есть для подростков. Как же сделать так, чтобы они читали? Только один вариант – взять книгу в руки родителю. Взрослые, вы замечали, что когда читаете книгу, ваша речь становится литературнее? Красивый слог, никаких слов – паразитов. Пока взрослый человек не возьмёт в руки книгу, ребёнок читать не начнёт. И всё, никакого развития, никаких знаний, воображение не работает, фантазия отсутствует, грамотности нет абсолютно, откуда ей взяться, если ребёнок ни разу не видел, как пишутся новые для него слова. И, конечно, страдает учёба. Как осилить текст из нескольких страниц по истории, если привык листать только смартфон. И это на самом деле очень страшно. Что же будет дальше. А книг же много, взрослые. Что вы любите, приключения, здоровый образ жизни, психологию, путешествия? Выберите книгу по душе, читайте её при ребёнке. Пусть Вас захватит мир букв, слов и предложений.
А какие красивые современные библиотеки. Нет, интересно не в магазине одежды и игрушек, а там, где стоят у стен уютные диванчики, а на стеллажах аккуратно расставлены по алфавиту захватывающие книги. Сходите с ребёнком на мастер-класс в библиотеку, там даже спектакли показывают сейчас. А в ожидании полистайте книги, выберите то, что хотели бы прочитать.
Да, времени нет. И не будет никогда свободного времени. Современные родители – очень загруженные люди. Но вечером отложите телефон, там нет для вас ничего, ни для души, ни для ума, ни для развития, ни для будущего, ни для ваших детей, а в книге есть всё.
Читайте!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/632861-jesse-my-razuchilis-chitat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Современные методы обучения»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания математики
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.