Конспект урока здоровья для учащихся 1 класса «Здоровые зубы здоровью любы»

Конспект урока здоровья «Здоровые зубы здоровью любы»

Тема мероприятия:«Здоровые зубы здоровью любы»

Цель мероприятия: Познакомить учащихся с правилами ухода за зубами, а также с мероприятиями по профилактике заболеваний ротовой полости.

Задачи:

• Учить детей основным правилам ухода за зубами, а также навыкам личной гигиены.

• Познакомить с полезными продуктами, которые поддерживают здоровье зубов

• Формировать умение бережно относиться к своему здоровью.

• Воспитывать у учащихся умение общаться, дружить друг с другом; умение быть искренними и честными, воспитывать доброжелательное отношение к докторам.

• развивать умение слушать друг друга и работать в коллективе; развивать культуру устной речи, искусство ораторства, взаимоуважение.

Оборудование: 

1. Демонстрационное оборудование-компьютер, мультимедийный проектор, экран.

2. Презентация «Здоровые зубы здоровью любы».

3. Модель зубов в увеличенном виде для демонстрации чистки зубов.

4. Зубная щётка, зубная паста, полотенце.

5. Приложение №1: карточки на каждую пару учеников с изображением полезных и вредных для зубов продуктов.

6. Приложение №2 памятка «Как сохранить зубы здоровыми»

6.Для творческой работы: всем детям листы для рисования, цветные карандаши.

Ход урока

1.Организационный момент

Воспитатель. Здравствуйте, ребята!

- Звонок пригласил нас на урок, посвящ-й нашему здоровью. (слайд 1)

-Как вы думаете, для чего нам необходимы уроки здоровья?

(Чтобы узнавать новое и интересное о своем здоровье, укреплять его; как не допускать болезней, изучать полезные продукты, а также бороться с вредными привычками.)

- Верно, ведь чтобы хорошо расти и быть здоровым, нужно хотеть и уметь заботиться о своем здоровье, потому что никто не заботится о себе лучше, чем ты сам, а еще нужно хорошо знать себя.

2. Мотивация к деятельности

-А о чем мы будем вести разговор, вы узнаете, отгадав загадку: (слайд 2)

Тридцать два весёлых друга, Уцепившись друг за друга,

Вверх и вниз несутся в спешке, Хлеб грызут, грызут орешки. (Это зубы). (слайд 3)

-Конечно же, это зубы. А как вы догадались?

(У человека 32 зуба, они все вместе перемалывают - вверх и вниз несутся – пищу: хлеб, орешки)

-Как связать урок здоровья и наши зубы? Какова учебная задача занятия?

(Как ухаживать за зубами, познакомиться с полезными продуктами для зубов, выявить, что вредно для наших зубов.)

-Правильно, ребята. Улыбнитесь друг другу, Что больше всего привлекает ваше внимание в этот момент? (Зубы.)

-Правильно. А именно: здоровые и красивые зубы. Сегодня на уроке мы узнаем, как сохранить улыбку красивой и что нужно делать, чтобы зубы не болели.

-Посмотрите на слайд , что вы видите? .(слайд 4) (Слова) .

Воспитатель. Подумайте и скажите, что мы будем делать этими словами? (Составим из слов предложение и узнаем тему нашего урока)

«Здоровые зубы – здоровью любы». (слайд 5)

-Как вы понимаете это выражение? (Это означает, если мы будем беречь наши зубки и заботиться о них, наш организм тоже будет здоров.)

3. Учебно-познавательная деятельность

Беседа о строении и функции зубов.

-Проведите язычком по своим зубам и дёснам, опишите, что вы почувствовали? Какие они? (Гладкие, твёрдые острые. Передние зубы имеют острые края, а задние бугристую поверхность).

Воспитатель. Зубки словно забор, выстроились в ряд – сверху и снизу. Они крепко прикрепились своими корнями к десне. Корни зубов мы не видим, они находятся внутри десны. У детей, примерно до 6 лет зубки не постоянные – молочные, крепятся они непрочно, поэтому они легко выпадают, а на их месте вырастут постоянные с большими корнями, поэтому их называют коренные.

Для чего нам нужны зубы? (слайд 6)

Дети.Зубы откусывают и пережёвывают пищу.

Чтобы пища хорошо переваривалась, она смачивается во рту слюной и измельчается зубами.

-Попробуйте произнести слова, не касаясь языком передних зубов: «рот»,  «парта», своё имя. Сделайте вывод, зачем нужны зубы?

Зубы помогают правильно говорить.  

Когда зубы здоровы, особенно передние, то человек произносит слова ясно, чётко, мы правильно понимаем его речь.

-Посмотрите на слайд. Что вы видите?

Дети. Человека с безобразной улыбкой, у него поврежденные зубы и человека с чистыми, белыми зубами.

Здоровые зубы украшают лицо человека.

Больные же зубы или отсутствие зубов нарушает правильность черт лица, делает лицо некрасивым.

Беседа об уходе за зубами

Воспитатель. Послушайте стихотворение и скажите, какую еще тему о здоровье зубов мы не затронули. (слайд 7)

Как у нашей Любы 
Разболелись зубы: 
Слабые, непрочные — 
Детские, молочные... 
Целый день бедняжка стонет, 
Прочь своих подружек гонит: 
— Мне сегодня не до вас! 
Мама девочку жалеет, 
Полосканье в чашке греет, 
Не спускает с дочки глаз. 
Папа Любочку жалеет, 
Из бумаги куклу клеит. 
Чем бы доченьку занять, 
Чтобы боль зубную снять?...

- Как вы думаете, почему заболели зубы у Любы?

Дети. Люба плохо ухаживала за ними.

Воспитатель.Надо ли ухаживать за молочными зубами?

- Надо оберегать от заболевания не только постоянные зубы, но и легко подвергающиеся порче молочные зубы, потому что больной молочный зуб вредно влияет на постоянные зубки. В вашем возрасте как раз идёт замена молочных зубов на постоянные, поэтому за зубами необходимо ухаживать особенно тщательно.

- Сохранение зубов является одним из важных условий сохранения здоровья всего организма в целом. Зубы, как известно, необходимы для пережёвывания пищи. Хорошо пережёванная пища легко проглатывается, хорошо переваривается, хорошо усваивается организмом. Плохо разжёванная пища плохо усваивается, нарушает нормальную деятельность органов пищеварения, нередко приводит к заболеваниям желудка и кишечника. Болезнетворные микробы, гнездящиеся в больном, разрушающемся зубе, могут быть причиной различных заболеваний.  

Какое же важнейшее средство сохранения зубов ?

Дети. Полноценное питание, правильный уход.

Воспитатель. Ребята, один из больных зубиков Любы прислал вот такое письмо: (слайд 8)

 «Здравствуйте, ребята.Мое имя Коренной , а фамилия моя Постоянный. Мне живется очень плохо, поэтому и на фотографии я такой грустный. Живу я во рту у девочки Любы. Люба о нас не заботится. Она никогда не чистит нас, не полощет рот после еды, ест много сладкого, любит грызть орехи. Неужели ей никто никогда не рассказывал о том, как нужно заботиться о нас? Я очень хочу, чтобы вы рассказали ей о том, что нужно делать, чтобы все зубы оставались целыми и невредимыми.

Я очень надеюсь, что вы бережёте свои зубы, знаете, как о них заботиться. Ребята, у меня к вам будет просьба. Пришлите, пожалуйста, рисунки своих красивых радостных зубов, я думаю, что они у вас не такие грустные как я. До свидания.»

- Вот такое письмо.

Ребята, а для чего надо ухаживать за зубами? (Чтобы они не разрушались и не болели.)

Как ни тверды наши зубы, они также боятся зловредных микробов.

Из слюны и остатков пищи после каждой еды в узеньких щелочках между зубами образуется налет.

А в пище, которую ты ешь, в воде, которую ты пьешь, и даже в воздухе, которым ты дышишь, всегда полно опасных микробов.(слайд 9)

Эти самые микробы превращают остатки пищи в кислоту, которая разрушает зубы. И они начинают болеть. Такое разрушение зубов микробами называется кариес. Посмотрите, как он портит зубы человека. (слайд 10)

- Что же надо делать для того, чтобы зубы не портились и какие меры можно предпринять, чтобы не дать монстру-кариесу разрастись и повредить зуб?

Дети. Надо заботиться о зубах - чистить их утром и вечером. А также ограничить сладости, полоскать рот после еды и не грызть твердые предметы.

Воспитатель.Совершенно верно.Назовите главных помощников сохранения зубов здоровыми. (слайд 11)

Дети. Зубная щётка, зубная паста.

Воспитатель. Как нужно правильно чистить зубы?  

Сначала необходимо помыть руки с мылом. Намочить щётку водой. Нанести зубную пасту. Чистить зубы надо не менее трёх минут.  (слайд 12) 

Запомните правила чистки зубов:

1. Надо чистить все зубы – и передние и боковые; чистить со всех сторон – снаружи и изнутри, чтобы вычистить всех бактерий, мы должны вымести налёт, а не загнать его под дёсна.

2. Верхние зубы надо чистить сверху вниз , нижние – снизу вверх, по 10 выметающих движений.

3. Надо также водить щёткой вправо и влево кругообразными движениями.

4. Чистим жевательную поверхность зуба круговыми движениями.

5. Заканчиваем чистку зубов массажем десен сверху вниз.

6. Прополоскав рот, необходимо промыть щётку и убрать её на место.

-Что нужно делать, если зуб всё же заболел?(слайд 13) (Идти к врачу-стоматологу.)

Дать возможность детям рассказать случаи из жизни.

Зубные врачи – стоматологи – знают:

• как помочь при зубной боли

• как некрасивые зубы сделать красивыми!

Чтобы зуб не беспокоил, Помни правило такое:
К стоматологу идём  В год два раза на приём.
И тогда улыбки свет Сохранишь на много лет! 

Игра «Что полезно, а что вредно». (приложение 2)

Воспитатель. А теперь мы с вами немного поиграем в группах.

-Что вы видите? (карточки с продуктами).

-Какое будет задание? (разбить продукты на полезные и вредные и сказать, почему они полезны или вредны)

(Молоко, капуста, шоколад, сыр, репа, морковь, конфеты, яблоко, торт, рыба, мороженое, жевательная резинка)

-Верно. Первая команда назовет полезные продукты (Молоко, капуста, сыр, репа, морковь, яблоко, рыба.)

-Почему эти продукты полезны для зубов?

(Они богаты витаминами и полезными питательными вещ-ми, укрепляют эмаль зубов.).

- Назовите продукты, вредные для зубов

(Шоколад, конфеты, торт, мороженое, жевательная резинка- сладости разрушают зубы, а жевательная резинка способна вытаскивать имеющиеся в зубиках пломбы.)

- Давайте проверим. (слайд 14, 15)

4. Закрепление 

-Воспитатель. Давайте сделаем вывод, как же сохранить улыбку красивой?!

Наш зубик приготовил вам памятки. Вы их отнесите домой и перечитывайте с родителями, чтобы запомнить эти правила навсегда, и ваши зубки не будут нуждаться в помощи стоматолога. (слайд 16)

• Ешьте фрукты и овощи – они богаты витаминами и укрепляют эмаль.

• Не злоупотребляйте сахаром и сладостями!

• Чистите зубы два раза в день: после завтрака и перед сном.

• Меняйте зубную щётку каждые 3 месяца!

• Дважды в год посещайте стоматолога.

• После каждого приема пищи полощи рот, чтобы удалить остатки пищи.

5 Интеллектуально-преобразовательная деятельность .

Воспитатель. Вспомните, ребята, какую просьбу просил выполнить Любин зубик?

Дети. Нарисовать красивые веселые зубы.

Воспитатель раздает листы бумаги, дети достают пеналы с цветными карандашами и изображают веселый зубик в цвете.

5.Выставка детских работ.

Воспитатель. Посмотрите, какие у вас получились красивые, белые, неповрежденные зубки!(слайд 17, 18, 19, 20)

И пусть Люба, во рту у которой живет зубик, написавший нам письмо, посмотрит, какими должны быть здоровые зубы. И я надеюсь, что Любочка будет теперь заботиться о своих зубах, и они будут здоровыми.

И вы, ребята, если хотите стать обладателем здоровых и красивых зубов, нужно просто пользоваться всеми правилами гигиены зубов и полости рта.  Не забывайте, что ваше здоровье – в ваших руках

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/632906-konspekt-uroka-zdorovja-dlja-uchaschihsja-1-k