Воспитательное событие «И в памяти, и в сердце! Навсегда!»

Воспитательное событие

«И в памяти , и в сердце ! Навсегда!»

Цель: Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ.

Задачи:

- Познакомить со страшным периодом в жизни нашей страны на основе поэтического и литературного творчества.

- Пробудить в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны с помощью музыкальных произведений и поэтической литературы.

Ход мероприятия

( Расставляю столы: 2 вместе, по бокам по одной; выкладываю предметы военного времени и мирного времени; при входе детям прикрепляю « георгиевскую ленточку».)

Лента возникла в 1769 году, когда императрица Екатерина II утвердила орден Святого Георгия. Этот знак отличия вручали офицерам за подвиги в Русско-турецкой войне. Награду следовало носить на полосатой ленте государственных цветов — чёрного и жёлтого. По названию ордена она получила имя георгиевской.

Как вы думаете почему я вам прикрепила георгиевскую ленточку?

Потому что 2025 год- Год защитника Отечества.

Ребята, посмотрите перед вами предметы. Как можно их можно распределить? ( мирное время и военное время)

Одни распределяют предметы, остальные отгадывают загадки.

Загадки на военную тему

Она спасает от снарядов,

От взрыва бомб и от ударов

(каска)

Боевой клич солдат

(ура)

С ним солдаты в бой идут.

Он солдату верный друг.

Стреляет, стрекочет

Во врага попасть хочет

(автомат)

Смелым, сильным должен быть,

Крепко Родину любить.

Друзьям помогать

От врага народ защищать.

(солдат)

Любой профессии военной
Учиться надо непременно,
Чтоб быть опорой для страны,
Чтоб в мире не было …
(Войны)

Все в один он миг решает,
Славный подвиг он свершает,
Он за честь стоит горой.
Кто он? Правильно... 
(Герой)

Гусеницы две ползут,
Башню с пушкою везут.
(Танк)

По полю ползет,

Пушкой ведет,

Страх нагоняет.

Во врага стреляет

(Танк)

На горе-горушке,  
Стоят старушки, 
Если охнут, 
Люди оглохнут.
(Пушки)

Смело в небе проплывает,
Обгоняя птиц полет
Человек им управляет
Что такое? 
(Самолет)

Без разгона ввысь взлетаю,
Стрекозу напоминаю.
Отправляется в полет
Наш Российский … 

(Вертолет)

Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном …
(Корабле)

Под водой железный кит
Днем и ночью кит не спит
Днем и ночью под водой
Охраняет наш покой.
(Подводная лодка)

Имя девичье носила

И врага огнём косила,

Вражьи замыслы уша,

Легендарная …

(Катюша)

Я к глазам его приближу –

Сразу все большим увижу.

Рассмотрю в морской дали

Парусники и корабли…

(бинокль)

Почему вы так их распределили? Одни предметы относятся к мирному времени, другие к военному.

Давайте окунемся в то время.

«Представь, что твой самый близкий человек — папа, брат или мама — уехал очень далеко. Там нет телефонов, нет интернета, никаких звонков и сообщений. Как вы будете общаться?»

— Единственная связь — это бумажное письмо. Его писали от руки, складывали особым треугольником (обязательно покажите, как!), и оно могло идти до адресата неделями.
— Это была «живая весточка». Если письмо пришло — значит, солдат жив и здоров несколько дней назад. Это было огромное счастье.
— Их перечитывали до дыр. Семья собиралась вместе, письмо читали вслух много раз, плакали и смеялись.
— Их бережно хранили. В специальных коробочках, за иконами, у сердца. Это была самая ценная реликвия

Вот письмо нашего станичника Рязанова Ивана Федосеевича. Два мальчика выходят, одевают плащи, пилотки. Один читает письмо, второй пишет.

Как удобно писать на коленях?

Какие чувства прошли через ваше сердце?

«Что, по-твоему, чувствовала семья, получая такое письмо? А что чувствовал солдат, когда его писал?»

Письма — это ниточка жизни между фронтом и домом. Они давали силы воевать солдату и надежду — тем, кто ждал.

Хлеб…Какое простое, повседневное слово. Оно также естественно для нас, как слова мама, солнце, вода. К сожалению, мы, поколение 20-21 века, не придаем этому слову того значения и уважения, которое оно заслуживает!

Как можно сказать про хлеб, какой он?

Но сегодня я хочу рассказать вам о другом хлебе — военном или Блокадном хлебе. Это тот хлеб, о котором мы должны знать и помнить, всегда

Летом, в начале войны никто не думал, что Ленинград окажется в блокаде (кольце, поэтому больших запасов продовольствия в городе не было. А с начала войны еды стало требоваться больше, ведь в Ленинград, приходили люди с захваченных врагом районов. Еды не хватало. Самым вкусным и сладким продуктом была не конфета, а крошечный ломтик чёрного хлеба, который выдавали по специальным карточкам.

Карточки — бумажные талоны, на которых указывалось положенное количество продуктов, каждому человеку. По ним можно было получить свою норму хлеба — небольшой кусочек в день. Рабочие получали 250 грамм хлеба, а служащие и дети 125 грамм на весь день

Ребята, как вы думаете, 125 грамм хлеба — это много или мало? Сколько вот таких кусочков в день вы съедаете? (ответы детей).

У нас в группе есть математические весы, я предлагаю вам взвесить хлеб. (Деятельность с весами) Как вы считаете, этого хлеба было достаточно, что бы наесться? (ответы детей). А для того времени это было много, так как маленький кусочек хлеба спасал жизнь многим людям. Хлеб был единственным питанием. Но даже и по одному кусочку хлеба иногда на всех не хватало, ведь в булочных, где выдавали хлеб по карточкам, были огромные очереди… Люди ослабевали.

В это время советские солдаты сражались за Родину. Перед вами каска и медальон нашего станичника Курочкина Георгия Федоровича.

В ходе поисковых работ было определено место гибели этого солдата.

Кто догадался , как опознали этого солдата?

Кепка СВО

Вы знаете, что и сейчас идет СВО.

И солдатам очень приятно получать ваши письма

Было очень страшно и трудно. Но они проявили невероятную **смелость (как оранжевый огонь)** и многих из них, к сожалению, не стало **(и мы грустим об этом, как чёрный дым)**. Они подарили нам с вами самое главное — **МИР и чистое небо над головой**. Мы победили!

**И вот здесь появляется наша ленточка.**

Её называют **«лентой Победы»** или «Георгиевской ленточкой». Когда вы берёте её в руки и прикрепляете к одежде, вы делаете очень важное дело:

1. **Вы говорите «СПАСИБО».** Спасибо всем тем героям, которых уже нет с нами.

2. **Вы говорите «Я ПОМНЮ».** Вы показываете, что память о том подвиге жива в вашем сердце.

3. **Вы говорите «Я ГОРЖУСЬ».** Гордитесь своей страной и своими предками.

**Это не просто украшение. Это маленький, но очень важный знак уважения.**

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633143-vospitatelnoe-sobytie-i-v-pamjatii-v-serdce