- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Роль народных праздников в нравственно- патриотическом воспитании детей дошкольного возраста
Роль народных праздников в нравственно-патриотическом воспитании детей дошкольного возраста.
Воспитание у детей патриотизма является неотъемлемой частью образовательного процесса.
Очень важно уже в дошкольном возрасте прививать детям любовь к Родине, любовь к земле, на которой ты родился и где вырос. Любовь к родному краю всегда начинается с любви к своей семье, к своему дому и своему детскому саду. Со временем эта любовь переходит в любовь к родной стране, в любовь к ее истории.
Дошкольный возраст является началом социализации ребенка. Именно в этот период нужно прививать детям духовный патриотизм.
Работу по патриотическому воспитанию дошкольников лучше всего начинать с русского народного фольклора. Потому что именно он окажет позитивное влияние на развитие нравственно-патриотических качеств детей. Желательно использовать в работе все виды фольклора: русские народные сказки, пословицы и поговорки, песни, хороводы, былины и предания, народные праздники и традиции, русские народные игры.
Патриотические песни русского народа играют очень большую воспитывающую роль. Они влияют на настроение и затрагивают чувства человека (например – гимн). Народные музыкальные произведения знакомят детей с бытом и обычаями русского народа, с чувством юмора и жизнелюбием (На горе то калина…).
Пословицы и поговорки рассказывают детям о героизме и смелости, трусости и предательстве. В пословицах и поговорках очень точно высмеиваются недостатки людей и восхваляются их положительные качества.
Посредством праздников мы передаем детям накопленные веками наблюдения народа за характерными особенностями каждого времени года: «Осенние посиделки», «Здравствуй, Зимушка зима», «Русские богатыри», «Масленица», и др.
Русских народных игр такое великое множество, что охватить их все невозможно. Они все очень доступны детям, быстро разучиваются, и запоминается своей яркостью. Например, любимые игры детей: «Гори, гори ясно», «Плетень», «Золотые ворота» и др.
В старшем дошкольном возрасте можно использовать такой жанр, как предание. Предание – это событие, которое свершилось очень давно. Во всех преданиях повествуется о силе и мужестве русских богатырей, которые сразились с врагом и спасли Родину. Так же в преданиях часто говорится не о могучих богатырях, а о простых юношах из народа, которые тоже не раз спасали свою Родину.
В устном народном творчестве и по сей день сохранились отличительные особенности черт русского характера, представление о добре и зле, о правде, о храбрости, о верности, о трудолюбии, о красоте. Очень важное место в произведениях народного фольклора занимают восхищение мастерством человеческих рук и уважительное отношение к труду (праздник «Золотая ярмарка).
На досугах с фольклорным материалом знакомим детей с бытом народа, костюмами. Переодевание детей в костюмы преображает их, рядом со взрослыми они чувствуют себя артистами, поднимая своё настроение. Дети знакомятся с предметами быта русского народа. В детском саду сделана печь, есть прялка, передники, сарафаны, кокошники и многое другое. Через фольклор мы передаём детям знания о нашей Родине, её истоках, традициях народа, его культуры, тем самым, прививая любовь к Родине. Никакая техника, телевидение не заменит живого русского языка, который должен знать большой и маленький житель России.
Таким образом, делаем вывод, что нравственно-патриотическое воспитание детей можно проводить при помощи народной культуры. Воспитание фольклором можно и нужно начинать с раннего детства, используя колыбельные песни. Фольклорные средства патриотического воспитания являются универсальными. Фольклор развивается вместе с народом, который его несет, впитывая в себя все ценное, что существовало много раньше, и отображая современные социальные изменения. Смело можно утверждать, что фольклор всегда остается самобытным и в тоже время, он всегда современен. Он в доступной форме показывает детям примеры поведения настоящего патриота. Русский фольклор поможет детям понять, что они часть великого русского народа!
Прежде чем начать видео просмотр праздника «Золотая ярмарка» в подготовительной группе, я расскажу, какая была проведена нами предварительная работа.
-Разучивание поговорок и пословиц о хлебе
- Познавательная минутка: «Ярмарка на Руси»
- Художественное творчество: лепка по замыслу «Осенний урожай»
- Разучивание закличек, стихотворений
- Разучивание песен, народных танцев, народных игр
- Беседа: «Народные промыслы»
- Просмотр презентации: «Русская ярмарка»
Далее я предлагаю перейти к просмотру.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633191-rol-narodnyh-prazdnikov-v-nravstvennopatriot
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Организация методической работы в образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.