- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия в группе раннего возраста на тему «Покормим птиц»
Конспект занятия в группе раннего возраста на тему "Покормим птиц"
Цель: Закреплять знания о зимних явлениях в природе. Формировать желание подкармливать птиц зимой. Расширить представление о синице, снегире, воробье.
Задачи:
- Развивать интерес к живой природе, о птицах, их образе жизни зимой;
- Развивать интерес к живой природе, умение отвечать на вопросы, самостоятельность, активность;
- Воспитывать положительные эмоции, формировать бережное отношение к живой природе.
- Научить различать птиц, находить их на картинках.
-Развивать мелкую моторику.
Материал и оборудование: наглядно-дидактическое пособие "Птицы"; Рисунок с кормушкой и деревом; звуки пения птиц, клей, кисточка для клея, клеенка для занятия, гуашь, кисточка для гуаши, салфетка, вырезанные картинки птиц.
Ход занятия
(звучит запись "Пение птиц")
Воспитатель: За окном зима. На земле и деревьях лежит снег. Снег накрыл травку, семена и зернышки. Птичкам холодно и нечего есть. Зимой им очень трудно найти корм.
Скажите, а как мы можем им помочь?
Дети: Покормим птичек.
Воспитатель: Чем мы будем кормить птиц?
Дети: Зернышками, хлебом.
Воспитатель: А куда мы положим зернышки и хлеб?
Дети: В кормушку.
Воспитатель: Посмотрите какую красивую кормушку я нарисовала для наших птичек.
Давайте ее рассмотрим.
(рассматривают рисунок на ватмане, изображение кормушки и дерева).
Посмотрите, у нашей кормушки есть крыша, она нужна, чтобы корм для птичек не засыпало снегом.
Сегодня мы с вами нарисуем с помощью наших пальчиков корм для птиц, это может быть зернышки, хлеб или семечки.
Каким цветом мы нарисуем семечки?
Дети: Черным
Воспитатель: А хлебушек?
Дети: Желтым
Воспитатель: Хорошо
А давайте мы сейчас с вами полетаем как птички.
(Дети бегают по группе, изображая птичек)
Молодцы, а сейчас мы с вами попробуем нарисовать корм для птичек и приклеим его в нашу кормушку. И тогда сюда прилетят много-много птиц.
Рисовать корм мы будем пальчиками, сейчас я покажу вам как.
(Воспитатель объясняет, как рисовать корм пальчиками )
Дети рисуют под руководством воспитателя. Можно нарисовать желтые зернышки, черные или оранжевые.
Воспитатель: Посмотрите сколько много корма для птиц у нас получилось.
А теперь давайте посмотрим какие птицы к нам могут прилететь.
(Рассматривают картинки птиц)
А сейчас я раздам птичек, чтоб приклеить на нашу кормушку.
Посмотрите, у нас прилетели птички с красной грудкой, кто запомнил, как она называется?
Дети: Снегирь.
Воспитатель: Правильно. А желтенькую птичку запомнили?
Дети: Синица.
Воспитатель: Хорошо! А коричневая птичка- это?
Дети: Воробей
Воспитатель: Да
Давайте приклеим этих замечательных птичек, чтобы они покушали наш корм.
Дети, зимой нужно заботиться о птичках, кормить их, ведь им так трудно найти корм!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633222-konspekt-zanjatija-v-gruppe-rannego-vozrasta-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Фортепианная техника»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.