- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий театральной постановки «Во саду ли в огороде»
Яковлева Наталья Николаевна
Во саду ли в огороде…
Пьеса-сказка
Действующие лица:
Автор, рассказчик, в национальном костюме, все время находится на сцене
Весна, красивая девочка, помогает автору вести рассказ
Солнышко, освещает дворы, помогает фруктам созревать
Ананас, экзотический фрукт, вырос из семечка после визита туристов благодаря действиям лесных зверей и птиц
Авокадо, экзотический фрукт, вырос из семечка после визита туристов благодаря действиям лесных зверей и птиц
Банан, экзотический фрукт, вырос из семечка после визита туристов благодаря действиям лесных зверей и птиц
Матрена, жительница первого дома, жена Тимофея
Тимофей, житель первого дома, муж Матрены
Настасья, жительница второго дома, жена Егора
Егор,житель второго дома, муж Настасьи
Марфа, жительница третьего дома, жена Тихона
Тихон,житель третьего дома, муж Марфы
Первый турист, заморский гость, любит мусорить в лесу, не любит русскую кухню
Второй турист, заморский гость, любит мусорить в лесу, не любит русскую кухню
Третий турист, заморский гость, любит мусорить в лесу, не любит русскую кухню
Облако 1, грозный житель неба, мешает фруктам созревать
Облако 2, грозный житель неба, мешает фруктам созревать
Облако 3, грозный житель неба, мешает фруктам созревать
Сорока,сообразительный лесной житель, не любит мусор
Сова,сообразительный лесной житель, не любит мусор
Белка,сообразительный лесной житель, не любит мусор
Заяц,сообразительный лесной житель, не любит мусор
Ежик,сообразительный лесной житель, не любит мусор
Птичка 1, сочувствующий заморским фруктам персонаж
Птичка 2, сочувствующий заморским фруктам персонаж
Птичка 3, сочувствующий заморским фруктам персонаж
Воздушный змей 1, любит гонять облака по небу
Воздушный змей 2, любит гонять облака по небу
Пьеса предназначена для младшего школьного возраста большого театрального коллектива с возможностью оптимизации ролей. Декорации – деревня и деревья (лес). Предусмотреть место для автора, солнышка и весны.
Сцена 1
Деревня. Видны три дома и грядки. Звучит музыка. Щебечут птички. На сцене сидит автор. Выходит солнышко. Всех тормошит
Автор.
Зазвучат мелодий звуки,
Солнце протирает глаз.
Как живется нам без скуки-
Мы расскажем Вам сейчас.
Солнышко встает над лесом
Просыпается народ
Мы покажем нашу пьесу-
В ней и сад, и огород!
Время – 5 утра – раненько
Кругом идет весна!
Входит весна
Весна.
Посмотрите – деревенька.
Уж очнулась ото сна!...
Просыпайся жизнь повсюду!
Травы к небу прорастут!
Радуясь весне, как чуду,
Пусть кругом сады цветут.
Солнышко.
Я уж на посту с утра
Освещаю три двора.
Ну, селяне, просыпайтесь,
На работу поднимайтесь!
Здесь забот – невпроворот,
Сад стоит и огород.
Солнышко уходит. Из первого дома появляются бабка и дед.
Весна.
Зайцем солнечным – динь-дон,
Загляну я в первый дом.
В первом доме Тимофей
Жил с Матреною своей.
Тимофей.
С добрым утречком, жена!
Что грустишь опять одна?
Иль соседский двор милее?
Иль трава там зеленее?
Матрена.
Я гляжу, что у соседки
Прорастает там, на ветке.
Хороша ль у ней картошка,
Вон и лук подрос немножко.
Тимофей и Матрена заняты делами в огороде. Весна заглядывает во второй дом.
Весна.
И весенним ветерком
Во второй заглянем дом.
Во втором дворе живет
Замечательный народ:
Там веселый дед Егор.
Ведет с женою разговор.
Егор
Что, Настасьюшка, грустишь?
Что ты пряжу теребишь?
Чем расстроилась с утра?
В огород идти пора.
Настасья
Я, Егорка, так и знай,
Разозлюсь, коль урожай,
У соседки лучше будет!
Засмеют тогда нас люди!
Егор и Настасья заняты делами в огороде. Весна заглядывает в третий дом.
Весна.
Солнце, ну-ка не робей,
В третий дом пошли скорей!
Солнце светит в третий дом.
Тихон с Марфой дремлют в нем.
Тихон.
Марфа, уж вставать пора
Солнце светит средь двора.
Огород пора садить.
Сад скорее возводить
Марфа.
Тихон, правда ведь твоя.
Попусту сидеть нельзя.
У соседей огород
То и дело зацветет.
Все семьи заняты делами в огороде.
Автор.
Вышли семьи в огороды,
Потрудиться средь природы.
Говорит Матрена тут:
Матрена.
Нас так просто не возьмут!
Будет нынче свекла наша
Крепче и вкусней и краше!
Автор.
Тут Настасья говорит:
Настасья.
Ох, спина моя болит,
Но зато капуста будет
Пусть на зависть многим людям!
Автор.
Марфа тоже тут как тут:
Марфа.
Огурцы мои растут!
Скоро будет урожай,
Лишь вертеться успевай.
Семьи уходят. Смена декораций
Сцена 2.
Показан лес. На сцену выходят три туриста, разговаривают. Весна и Солнце на сцене.
Весна.
Солнышко, смотри, артисты,
Иностранные туристы.
Путь у них здесь не простой
Идет в Турцию, домой.
Первый турист.
Вот что вам скажу, друзья,
Столько свеклы есть нельзя.
Русской кухни не понять-
Съел ты свеклу – ешь опять!
Борщ – ну та еще находка,
Да под шубою селедка.
Ни бананов, ни айвы-
Не растет у них – увы!
Второй турист.
Я скажу вам очень твердо,
Что капустой сыт по горло.
Квашеной, вареной – ах!
И в супах, и в пирогах!
К климату я не привык-
Не растет у них тростник,
Ни хурмы и ни кокосов,
Даже нету абрикосов.
Третий турист.
Хорошо, что мы с собой
Взяли свой запас большой
Всяких фруктов экзотичных,
И на вкус вполне отличных.
Присаживаются
Третий турист.
Ну…привал на пять минут,
А потом продолжим путь
По дороге поедим
Заодно поговорим.
Встают, забывают сумку, уходят. Сорока первая прилетает
Весна.
Просыпайся лес, весна,
Звери встали ото сна.
Просыпайтесь, глазки, ушки,
Мои милые зверюшки!
Автор.
Только путники ушли,
К сумке звери подошли.
Первой, подождав немного,
Подлетела к ней сорока
Сорока
Что творится! Что такое!
Возмущения не скрою!
Не по нраву им капуста!
Тьфу! Да чтобы было пусто!
Что за сумка? А, еда,
Ну-ка, звери. Все сюда!
На сцене просыпаются звери. Заяц, Белка, Ежик.
Сорока.
Что ты, белочка, боишься?
Подходи-ка – удивишься!
Белка.
Что за сумка? Доставай!
Да быстрее, не зевай!
Диву даться – что за фрукт?
Его кушают иль пьют?
Зайка, бегаешь повсюду,
Без тебя я есть не буду.
Заяц.
Не видала я такого
Хоть и роста небольшого
Но по всей округе – вот-
Знаю, что и где растет.
Ежик, ты нам посоветуй,
Что с едою сделать этой.
Ежик.
Я, друзья, скажу вам просто-
Только без контроля взрослых,
Незнакомый корнеплод,
Не отправлю точно в рот.
Мы к сове пойдем сейчас –
Проводи сорока нас.
Идут. Появляется сова.
Сорока.
Нам сова сейчас поведай,
Что с находкой делать этой?
Сова.
Вам скажу, сейчас друзья,
Фрукты эти есть нельзя.
Вы сходите в огород,
Где людской живет народ.
Закопайте фрукты в грядку,
Все полейте по порядку.
Очень скоро – так и знай-
Прорастет там урожай.
И получите вы кучу
Фруктов дивных самых лучших!
Сорока.
Ах, сова, благодарим
К огороду поспешим.
Звери идут, сова уходит
Сцена 3.
Показаны три огорода. Ночь. Идут звери.
Автор.
Солнце скрылось, ночь, и вот –
Опустел уж огород.
Заяц по полю бежит
И куда то так спешит.
С ним и белка, с ним и ежик,
Мчатся к людям со всех ножек.
Звери становятся напротив огородов людей
Заяц.
Здесь друзья зароем плод,
В этот чудный огород.
Белка.
Я же быстро в двор соседний
Фрукт зарою свой весенний
Ежик.
Ну а в третий огород
Я зарою …это вот!
Берут фрукты, зарывают в огороде, уходят. Выходит солнце
Весна.
Солнце светит вновь с утра
Эй, вставать друзья пора!
Выходят в огород люди.
Тимофей.
Ах, Матрена, посмотри,
Что там лезет из земли?
Что же это за свекла
В огороде проросла?
Появляется ананас, сидит на грядке
Матрена.
Не ворчи ты, Тимофей,
Поливай ее скорей.
Ананас.
Что то холодно у вас,
Я замерзну тот же час!
Ну-ка люди, не зевайте,
фрукт скорее согревайте.
Автор.
Во втором дому Егор
Ведет с женою разговор.
Егор.
Ах, Настасья, посмотри,
Что там лезет из земли?
На капусту не похоже,
Что же выросло здесь все же?
Появляется авокадо, сидит на грядке
Настасья.
Главное, что высока,
И видать издалека.
Авокадо.
Это где же я, друзья,
Мне без тропиков нельзя!
Если вдруг я загрущу,
То цветенье пропущу.
Автор.
Тихон тоже не поймет,
С Марфой речь тогда ведет.
Тихон.
Ах ты, Марфа. Посмотри-
Что там лезет из земли?
Что за огурцы такие?
Здесь кусты растут смешные.
Появляется банан, сидит на грядке
Марфа.
Ой, тебе не угодишь,
Поливай же, что сидишь?
Банан.
Вот те раз! А пальмы где?
Только елочки везде!
Я, конечно, удивился –
Ничего себе родился.
Автор.
Тут и вечер наступил-
Разошлись они без сил.
Солнце скрылось, день погас
Не сомкнут лишь фрукты глаз.
Семьи и солнце уходят. На сцене фрукты.
Сцена 4.
Автор.
Тут ночные птицы сели
И тихонько загалдели.
Вылетают птички, кружатся вокруг фруктов
Весна.
Птички – вестники весны!
Люди спят и видят сны,
А росточки в огороде
Загрустили что то вроде.
Птичка 1.
Посмотрите-ка, синички,
Здесь росточки-невелички.
Отчего дрожишь, малыш?
Что во тьме ночной грустишь.
Ананас.
Я вчера родился в грядке,
С солнцем я играю в прятки,
Отчего оно меня,
Не согрело среди дня?
Мерзну, птичка, так и знай –
Не дозреет урожай.
Птичка 1.
Не грусти, заморский фрукт,
Постучусь сейчас – тук-тук
Подлетает, стучит в первый дом
Птичка 1.
Эй, хозяева. Проснитесь,
И на сад свой оглянитесь.
Мерзнет бедный гость, скорей
Ты накрой и обогрей.
Матрена.
Как замерзнет урожай,
Не снесу я – так и знай!
Тимофей.
Нет покоя мне с тобою,
Одеялком все накрою.
Укрывает ананас одеялом. Уходят в дом
Птичка 2.
Здесь росточек загрустил,
Видно больше нету сил.
Отчего грустишь, в ночи?
Ну, росточек. Не молчи.
Авокадо.
Как здесь сухо, нет воды,
Ах, зачахну я, увы!
Мне бы в тропики, где влажно,
Только как то здесь однажды,
Оказался я – и вот
Гибель здесь, наверно, ждет
Птичка 2.
Не грусти, заморский фрукт,
Постучусь сейчас – тук-тук
Подлетает, стучит во второй дом
Птичка 2.
Эй, хозяева. Проснитесь,
И на сад свой оглянитесь.
Бедный овощ без воды
Уж совсем зачах. увы.
Настасья.
Как засохнет урожай,
Не снесу я – так и знай!
Егор.
Я его сейчас полью,
Чаем с медом напою.
Поливает. Уходят в дом
Птичка 3.
Здесь дела не хороши,
Ветер дует от души,
Что же ты грустишь, цветочек,
Что же не растешь – росточек?
Банан.
Да, ветра здесь то и дело,
Сдуть и с грядки могут смело,
Треплют листики, цветы,
Как же тяжко мне, увы,
Нет защиты, нет угла,
И кругом ночная мгла.
Птичка 3.
Не грусти, заморский фрукт,
Постучусь сейчас – тук-тук
Подлетает, стучит в третий дом
Птичка 3.
Эй, хозяева. Проснитесь,
И на сад свой оглянитесь.
Ветры злющие кругом -
Отворяй, хозяин, дом!
Марфа.
Ветер сдует урожай –
Не снесу я – так и знай!
Тихон.
Я поставлю здесь заслонку,
Пусть ветра отскочат звонко!
Загораживает от ветра. Уходят в дом
Птичка 1.
Фрукты, фрукты, не скучайте!
Вы скорее созревайте!
Птичка 2.
Будет урожай чудесным!
Полетели мы все вместе!
Птичка 3.
Ну а будет грустно вам –
Прилетим к вам тут и там!
Весна.
Милые, спасибо Вам!
Прилетайте чаще к нам!
Сцена 5.
Утро. Выходит солнышко
Автор.
Снова утро над деревней.
Солнце светит средь деревьев.
Веселей на грядках стало –
Все взошло и зацветало.
Только вдруг издалека
Ветер гонит облака
На сцену выбегают облака
Солнце.
Что же делать? Тучи эти
Вдруг затянут все на свете
Света не увидеть нам –
Все закроют тут и там.
Облако 1.
Непогода, непогода –
Пусть волнуется природа,
Будем мы гонять ветра
Солнцу спрятаться пора
Облако 2.
Мы закроем небосвод
Скоро дождь кругом пойдет
Долго будет серым день
Омрачать его не лень
Облако 3.
Ну а солнце не взойдет –
Не созреет огород.
Нет плодов, цветов и трав,
Да, крутой у тучек нрав
Фрукты прячутся и трясутся от страха
Ананас.
Мы погибнем без тепла
Жизнь без света – не мила
Авокадо.
Как без света нам расти?
Как благоухать, цвести?
Банан.
Помогите, кто-нибудь
Облака скорей спугнуть!
Солнце.
Я бессильно здесь – увы.
Я одно – а тучек – три.
Выходят семьи
Тимофей.
Ох, Матрена, посмотри,
Туч на небе целых три
Матрена.
Застилают небеса,
Вдруг начнется здесь гроза!
Егор.
Облака и тут и там –
Что же делать нынче нам?
Настасья.
Вот такой вот поворот-
Защитим наш огород!
Тихон.
Эй, соседи, есть идея –
Змеев сделать мы сумеем?
Марфа.
Змей подвижный змей воздушный-
Здесь помощник самый лучший.
Герои делают змеев. Выходят воздушные змеи
Весна.
В помощь вам – весенний ветер,
Он быстрее всех на свете!
Вас подхватит к небесам,
Что же – время – чудесам!
Воздушный змей 1.
Разгоню я тучи вмиг,
Я к таким делам привык,
Я взмываю в небеса
И смотрю во все глаза
Вы доверьтесь мне, друзья,
Ведь в полете – жизнь моя.
Воздушный змей 2.
Знает каждый – стар и млад
Ветру я по-детски рад.
К свету мчусь я по утру,
Днем – смешу я детвору
И красивый крыльев мах
Заставляет вскрикнуть – Ах!
Семьи объединяются и запускают воздушных змеев
Облако 1.
Что то страшно, облака,
Что летит издалека?
Змей воздушный, еще змей,
Полетим домой скорей.
В схватке нам несдобровать,
Надо быстро улетать
Облако 2.
Как шустры! И как смелы!
Отделились от толпы
И веселою гурьбой
Полетели к нам с тобой
Ох, достанется, бежим,
И отсюда поспешим
Облако 3.
Ничего, пройдет и лето,
Полетаем пока где-то,
И вернемся в октябре
Лужи делать детворе,
Наше время впереди,
Эй друзья, скорей, беги!
Солнышко.
Снова чистый небосклон!
Снова птичек перезвон.
Вам тепло дарю, народ,
Сад расти, и огород.
Воздушный змей 1.
Климат северный суров
Ветры дуют – будь здоров,
Облака днем – свет скрывают,
Ночью холодно бывает,
Знайте точно вы друзья –
В одиночку быть нельзя.
Воздушный змей 2.
Не хвалитесь друг пред другом-
Соберитесь лучше кругом
И постройте – сад мечты,
Где деревья и цветы,
И чудесный огород
Дарит радость круглый год.
Плоды вырастают (поднимаются). Идут заяц, ежик, сова, сорока и белка
Весна.
Фрукты, овощи на грядке –
Время мчится без оглядки,
И весна уходит вдаль,
Но оставьте грусть –печаль
В каждом фрукте часть меня,
Света часть, тепла и дня,
Разраститесь, распрямитесь,
Лету низко поклонитесь!
Сорока.
Звери, гляньте, чудеса,
Да раскройте вы глаза-
Отвести не смею взгляд -
Что за дивный вырос сад!
Белка.
Наши гости с юга - ввысь
Да так резво подались!
Там, где раньше пустота –
Нынче зреет красота!
Заяц.
Огород цветет – ура!
Сад заполнил полдвора.
Подсказали нам не зря
Эту мысль тогда, друзья!
Ежик.
Может быть и каждый год
Приносить на огород
Фруктов новых целый ряд-
Расцветет сильней в сто крат!
Сова.
Мы друзья, не прогадали,
В руки добрые отдали.
Все соседи подружились,
И вокруг объединились.
Все соседи хором.
Только что ж тут наросло?
Ананас.
Ананас я – все назло
Я на севере пробился,
Возмужал и укрепился.
В новый год я на столе
Весь в почете и тепле!
Авокадо.
Я – прекрасный авокадо.
Витаминов кому надо?
Общество составить рад!
Приукрашу ваш салат!
Банан.
Я – банан. Меня все дети
Любят очень на всем свете.
Словно солнышка кусочек!
Рад я вырасти здесь очень!
Матрена.
Вот вам, девки, и свекла….
Настасья.
Я ж капусту здесь ждала…
Марфа.
Огурцов не будет – пусть.
Не терзает меня грусть!
Солнце.
Всем соседям повезло –
Чудо вдруг произошло!
Автор.
Дело было на природе…
Хором
Во саду ли – в огороде!
Занавес.
20
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633257-scenarij-teatralnoj-postanovki-vo-sadu-li-v-o
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.