- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника 8 марта в младшей группе «Клоун Клёпа в гостях у детей»
Сценарий праздника 8 марта в младшей группе «Клоун Клепа в гостях у детей»
Цель: создать радостное, праздничное настроение у детей
Задачи: воспитывать у детей доброе отношение к празднику
Материалы и оборудование: праздничное украшение зала шарами, цветами, праздничными плакатами, костюм Клоуна, мыльные пузыри, коробка-сюрприз, платочки по количеству детей
Действующие лица: Ведущий, Клоун Клепа
Ход праздника.
Дети с ведущим выходят в зал ,дети садятся на стульчики
Ведущий:
Посмотрите, ребята, как красиво в нашем зале, мы украсили его цветами и шарами. Потому что сегодня праздник. А какой?
Дети: Мамин праздник, праздник 8 марта.
Ведущий:
Праздничное утро
в дом стучится к нам,
День восьмое марта –
праздник наших мам!
Дует теплый ветерок,
солнце ярко светит,
Вот уходит прочь зима,
в гости к нам идет Весна!
ТАНЕЦ С ЦВЕТАМИ. (Детям заранее изготавливаются цветы для танца. В каждой руке по цветочку.)
1. Мы цветочки в руки взяли,
Друг за другом побежали.
Поглядите, наши мамы,
Мы для вас затанцевали.
Припев: Ля-ля-ля-ля-ля…
2. Мы цветочки поднимаем,
Мы цветочки опускаем.
Поглядите, наши мамы,
Как цветочки опускаем.
Припев: Ля-ля-ля-ля-ля…
3. Соберемся мы в кружочек,
Соберем цветы в букет.
Поглядите, наши мамы,
Вот какой у нас букет
Припев: Ля-ля-ля-ля-ля…
Ведущий:
А сейчас мы продолжим праздник наш и споем звонкую, веселую песенку.
Песня "Поздравляем маму"
1.Зажурчали ручейки, расцвели подснежники.
Мы поздравим мамочку и споём ей песенку.
Припев: Жур-жур-жур, кап-кап-кап, дили-дили-дон (2)
2.Засмеялось солнышко, стало ему весело:
"Ах, как хочется мне тоже спеть для мамы песенку".
Ведущий:
А сейчас наши дети расскажут стихи для наших мам, они очень старались.
1.Как много в нашем зале
Родных, любимых мам!
Сейчас мы прочитаем
Стихи в подарок Вам!
2.День весенний, золотой,
солнышко сияет!
С Женским днем 8 марта,
мам мы поздравляем!
3.Почему 8 марта,
солнце ярче светит?
Потому, что наши мамы,
лучше всех на свете!
4.Встану утром рано,
поцелую маму,
Подарю я ей букет,
лучше мамы в мире нет!
5.Кто на свете всех милее
и теплом своим согреет
Любит больше чем себя?
Это мамочка моя
Ведущий:
А сейчас давайте все вместе прочитаем про мамочку стихотворение:
(Ведущий читает стихотворение, дети произносят слово - ответ "Мама".)
Кто нас крепко любит? (мама)
Кто нас утром будит? (мама)
Книжки нам читает? (мама)
Песни напевает? (мама)
Кто нас обнимает? (мама)
Хвалит и ласкает? (мама)
За дверью слышен громкий шум
Ведущий: Ой, ребята, вы слышите шум? Кажется, за дверью кто-то есть. (подходит, открывает дверь) Из-за дверей показывается клоун. Он, несет волшебную коробку – сюрприз.
Клоун: Здравствуйте взрослые! Здравствуйте дети!
Я самый веселый клоун Клепа на свете
Ой, как много ребят!
Где же это я???
Дети: В детский сад
Клоун: Я, Клёпа, славный клоун,
Веселый и смешной!
Я с вами поиграю, спою, станцую с вами. Какие вы все красивые, нарядные. Зал украшен шарами, цветами, что это у вас за праздник???
Ведущий: А у нас, Клепа, сегодня весенний праздник. Мы поздравляем своих мамочек, бабушек, девочек с праздником восьмое Марта!
Клоун: Праздник? Я праздники очень люблю, ведь на них так весело: можно петь, плясать, играть .А вы, ребята, любите играть?
Дети: Да
Клоун: Ну, тогда давайте мы с вами немножко повеселимся и сыграем в игру «Поймай пузырь» (достаёт из кармана мыльные пузыри, начинает пускать на детей)
Если дунуть посильней,
Будет много пузырей!
Раз, два, три, четыре, пять,
Их попробуйте поймать!
Игра «Поймай пузырь» (под музыку)
Ведущий: Спасибо тебе, Клепа, повеселил ты наших ребят. А знаешь, Клепа, наши ребята могут и заботится о своих мамах, они замечательные помощники.
И сейчас они это покажут.
Песня-танец «Вот они какие..»
сл. и муз. Качаевой
1. Вот они какие ручки небольшие
Маме помогают: весело стирают.
ПРОИГРЫШ: стирка, отжимают
2. Вот они какие ручки небольшие
Маме помогают: чисто подметают.
ПРОИГРЫШ: метут, кружатся.
3. Вот они какие ручки небольшие.
Маме помогают: кашу помешают.
ПРОИГРЫШ: мешают прав. затем лев. рукой.
4. Вот они какие ручки небольшие.
Маме помогают: дырку зашивают.
5. Вот они какие ручки небольшие.
Маме помогают: маму обнимают.
В конце – поцелуй.
Клоун: Ай - да детки, молодцы! Замечательные помощники! А платочки постирать сможете?
Ведущий: Конечно могут.
Вот как много у нас платочков
Для подружек и дружочков,
Ведущий:
Постарались малыши,
Поиграли от души,
Музыка звучит опять,
Сейчас будем танцевать!
Пляска с платочками
Ход игры: Дети становятся в кружок с цветными платочками в руках, поют и танцуют:
У кого в руках платочек,
Тот пойдет ко мне в кружочек, (Помахивают платочками)
Он платочек свой покажет,
Весело помашет.
Припев:
Вот-вот, вот какой,
Вот какой платочек мой! (Кружатся, подняв платочки вверх)
Вот какой платочек мой!
Мы возьмем за уголочки
Наши яркие платочки
(Двумя руками берут платочки за два уголка и поднимают их высоко над головой)
И поднимем выше, выше,
Выше наших ребятишек!
Припев: (2 раза)
Сядем тихо все в кружочек,
Спрячемся за свой платочек,
(Садятся на корточки и закрывают платочками лица)
А потом, а потом —
Всех ребяток мы найдем!
(Опускают платочки и встают)
Припев: (2 раза)
Как похожи на цветочки,
Наши яркие платочки.
(Поднимают платочки, держа за уголки, кладут их на головку)
И ребятки наши тоже
На цветочки все похожи!
(Руки на поясе, свободно пляшут)
Припев: (2 раза)
(А. Ануфриева)
Клоун: Какие же вы молодцы! Мамины помощники растут! Смотрите, какие чистые у нас платочки теперь!
Клоун: А сейчас, ребятки, слушайте загадку!
Добрая, как сказочница-фея,
Все она и знает, и умеет,
Детские капризы исполняет
И улыбкой доброю сияет,
И готовит пироги, оладушки
Милая и ласковая.. (бабушка)
Ведущий: У бабушек наших любимых и дорогих тоже праздник! Поздравим наших бабушек и прочтем для них стихи
Ребёнок 6:
Очень нашей бабушке
Нравятся оладушки:
Их без устали печёт,
Ну а я… кладу их в рот!
Ребёнок 7:
Поздравляю я бабулю,
Больше всех ее люблю я,
И желаю ей подарков,
И цветов: больших и ярких!
Ребёнок8 :
Я бабуленьку родную,
Очень крепко поцелую,
Ведь бабуленька моя,
Очень-очень добрая.
Ведущий: А сейчас мы поиграем с вами игру:
Игра "Помоги бабушке собрать клубочки"
Клоун: Какие ребятки у нас молодцы
Сразу видно – помощники растут.
Как весело у нас поиграли в это час, а сейчас мы за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся.
И на радость мамам и бабушкам нашим весело сейчас попляшем.
ТАНЕЦ «У МЕНЯ, У ТЕБЯ».
1.У меня, у тебя звонкие ладошки
У меня, у тебя как пружинки ножки
Мы с тобой, мы с тобой шлеп, шлеп, шлеп, шлеп
Мы с тобой, мы с тобой прыг-скок, прыг-скок.
2.У меня, у тебя глазки словно пуговки
У меня, у тебя губки словно клюковки
Мы с тобой глазками хлоп, хлоп, хлоп, хлоп
Мы с тобой губками чмок, чмок ,чмок, чмок
3.У меня, у тебя чудо локоточки
У меня, у тебя острые носочки
Мы с тобой, мы с тобой хоп, хоп, хоп, хоп
Мы с тобой, мы с тобой прыг-скок, прыг-скок
Клоун: Ох, как весел праздник был,
За такое развлеченье
Нужно деткам раздать угощенье!
Где моя чудо-коробочка,
Она волшебная,
Открою я ее сейчас
В нем подарки есть для вас!
(открывает волшебную коробочку ,начинает плакать)
Ведущий: Что случилось?
Клоун: К вам спешил я, нёс конфеты…
Ведущий: Где ж они?
Клоун: Конфеток нету-у-у-! Я попробовать хотел, не заметил,
как всё съел! А-а-а-! (разбрасывает фантики)
Что же делать я не знаю… Где же мне конфеты взять?
Ведущий: Предлагаю, вам ребята, я чуть - чуть поколдовать.
Для начала с вами ребята, хочу поиграть - надо фантики собрать.
Звучит музыка, дети собирают фантики.
Ведущий и Клёпа берут их у детей.
Клоун: В волшебную коробку сейчас их положу, колдовать вас научу.
Дружно ручками прихлопнем. (хлопают)
Громко ножками притопнем. (топают)
Посильнее постучим. (даёт детям постучать)
Ой, скорей смотрите, детки, вместо фантиков конфетки!
Эти конфетки я дарю всем деткам.
Клоун: А мне пришла пора прощаться
Надо в домой мне возвращаться.
Вам желаю счастья, шуток, море радости и смеха
Между собой всегда дружить, своих мамочек и бабушек любить. (уходит)
Ведущий:
Дорогие наши бабушки и мамы!
Праздник наш мы завершаем,
счастья, радости желаем!
Пусть вам солнце ярче светит,
пусть сады для вас цветут!
Пусть вас радуют ваши дети и счастливыми растут!
Сейчас мы нашим дорогим мамочкам подарим наши сюрпризы!
Дети достают из коробки открытки и дарят мамам
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633260-scenarij-prazdnika-8-marta-v-mladshej-gruppe-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.