Конспект урока Вода

Конспект урока

Тема: Вода

Цель:

- Узнать почему вода- одно из самых главных богатств Земли

- Узнать свойства воды

1. Орг момент

Заливистый школьный звонок

Позвал опять на урок.

Будьте внимательны.

А ещё старательны.

Чтоб природе другом стать,

Тайны все её узнать,

Все загадки разгадать,

Научитесь наблюдать

Будем вместе развивать у себя внимательность,

А поможет всё узнать наша наблюдательность.

1. Введение в тему урока и целеполагание

Тема: Вода

Цель:

- Узнать почему вода- одно из самых главных богатств Земли

- Узнать свойства воды

1.Сообщения о значении воды

- Воду можно назвать королевой. А как вы думаете, почему? (выслушиваются предположения детей)

- Как вы думаете, много ли воды на Земле?

-Посмотрим на глобус. Такой видят космонавты Землю из космоса. Если

быстро вращать глобус, то покажется, что он одноцветный (вращаю).

Что изображено голубым цветом?

Верно, голубым цветом изображены моря, океаны нашей планеты.

Вода занимает ¾ поверхности земного шара (на примере яблока показать

доли)

-Вода в океанах и морях, реках и озёрах, под землёй и в почве. На высоких

горах, в Арктике, Антарктиде вода находится в виде снега и льда. Это вода

в твёрдом состоянии. Лёд можно видеть у нас на реках и озёрах, когда они

замерзают зимой. Много воды в атмосфере: это облака, туман, пар, дождь,

снег. На поверхности суши находится далеко не вся вода, имеющаяся на

Земле. В глубине грунта существуют подземные реки и озёра.

2

Вода – добрый друг и помощник человека. Она удобная дорога: по морям

и океанам плавают корабли. Вода побеждает засуху, оживляет пустыни,

повышает урожай полей и садов. Она послушно вращает турбины на

гидроэлектростанциях. Вода минеральных источников оказывает лечебное

действие.

- Для многих организмов вода – природный дом. Одни из них живут в соленой, другие в пресной воде.

- Давайте вспомним, чем отличается соленая и пресная вода?

- На с. 55 учебника давайте рассмотрим обитателей соленой и пресной воды.

- Давайте проверим вашу внимательность, распределите всех животных на 2 группы.

Итак, мы видим, насколько важна вода в жизни человека, а чтобы

правильно использовать воду, надо знать её свойства. Какие? Это мы и

попытаемся выяснить, проделав несколько простых опытов.

Приглашаю вас в научную лабораторию. Сегодня вы – научные сотрудники,

вы должны определить, какими свойствами обладает вода. Всё необходимое

оборудование находится у вас на столах.

- Как вы думаете, что необходимо сделать, чтобы больше узнать о воде? Чтобы узнать о её свойствах?

- Сегодня нам предстоит окунуться в атмосферу науки и провести опыты, которые наглядно покажут о том, какими же свойствами обладает вода.

- Прежде, чем приступить к работе, повторим правила техники безопасности.

- Какие правила работы в лаборатории мы должны соблюдать?

ТБ при работе:

- Быть осторожными с веществами и приборами.

- Следовать чётко по инструкции.

- Ничего не пробовать на вкус (без разрешения).

Результаты и наблюдения мы будем записывать в рабочую тетрадь стр. 31.

Приготовили рабочие тетради, открыли на странице 31.

У вас на партах находятся предметы для проведения опытов: стаканы с водой, ложка. Некоторые вещества буду выдавать в процессе проведения опытов.

Опыт 1.

-Для первого опыта нам понадобится стакан воды и ложка. Опустите ложку в стакан с водой. Видим мы ложку через воду? (ДА)

-О каком свойстве воды мы можем сделать вывод? (вода прозрачная)

-Записали в таблицу результатов. -прозрачность (я переворачиваю на доске).

Опыт 2.

Для того, чтобы узнать о 2 свойстве воды нам нужно ее понюхать. Правило понюхать незнакомые жидкости.

- чувствуете какой то запах? (нет)

- О каком свойстве воды мы можем сделать вывод? (не имеет запаха)

-Записали в таблицу результатов. – опыт 2. Вывод. не имеет запаха.

Опыт 3.

- Для того, чтобы узнать о 2 свойстве воды нам понадобятся: стакан с водой, пищевой краситель.

С ОБ капаем краситель в стаканы.

- перемешали ложкой аккуратно. Каким цветом стала вода? (у всех разная)

- а это мой стакан с водой, в него я ничего не добавляла. Из за чего ваша вода окрасилась (потому что добавили краситель)

-О каком свойстве воды мы можем сделать вывод? (бесцветаная)

-Записали в таблицу результатов. – опыт 3. Вывод. бесцветаная.

Опыт 4.

- для следующего опыта нам понадобятся оставшиеся два стакана с прозрачной водой вещества соль и сахар. В один стакан мы насыпим соль в другой сахар.

С ОБ проходим, насыпают

- размешайте вещества в стаканах.

- что мы видим? Куда исчезли сахар и соль? (растворились)

-О каком свойстве воды мы можем сделать вывод? Вода что с веществами сделала (растворила)

-Записали в таблицу результатов. – опыт 4. Вывод: растворяет вещества

Опыт 5.

- Для того, чтобы определить 5ое свойство воды мне понадобится помощник.

- колба, воронка и фильтр.

Кто знает, что такое фильтр?

Фильтры для очистки воды — устройства, которые удаляют механические, нерастворимые частицы.

- в колбу с водой насыпем песок, размешаем. Что у нас получилось? (грязная вода).

- пропустим нашу загрязнённую воду через фильтр. Что мы видим? (вода капает без песка)

- а что осталось в фильтре? (песок)

-О каком свойстве воды мы можем сделать вывод? (воду можно очистить)

-Записали в таблицу результатов. – опыт 5. Вывод: растворяет вещества.

Подведем итоги:

О каких свойствах воды мы сегодня узнали? (смотрим на доску и рабочую тетрадь)

1. Самостоятельная работа с использованием полученных знаний.

- Ребята, сейчас я раздам вам карточки с заданиями, вам нужно обвести в кружок номера тех предложений, в которых правильно указаны свойства воды.

1. Имеет цвет.

2. Не имеет цвета.

3. Не имеет вкуса.

4. Имеет вкус.

5. Имеет запах.

6. Не имеет запаха.

7. Непрозрачна.

8. Прозрачная

11. Растворяет песок .

12. Растворяет соль и сахар.

Давайте проверим, поменяйтесь карточками с соседом по парте, возьмите карандаш красного цвета и рядом с правильными ответами поставьте «плюс»

Итог урока

- Давайте вспомним тему урока.

- Что мы хотели узнать на уроке? Какие цели перед собой ставили?

- Достигли?

Рефлексия

Дз

Оценивание детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633651-konspekt-uroka-voad