- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина на тему «День семьи»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя образовательная школа № 26
Викторина на тему:
«День семьи!»
Подготовила:
воспитатель группы продленного дня
Кондрюкова Татьяна Николаевна
г.Сургут, 2014
Викторина.
Задачи: развивать познавательную активность, расширение кругозора, сплочение коллектива.
Оборудование:
Ведущий: Добрый день, уважаемые гости, родители и дети!
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
И сегодня мы проведем с вами викторину по теме «День семьи»
Именно этот праздник свел нас сегодня всех вместе, чтобы еще раз подумать, поразмыслить. Мы с вами на игре посвященной семье. Главными действующими лицами будут две команды – две семьи (2 класса).
Ведущий представляет команды, жюри. Итак правила игры: за каждое правильный ответ 2 балла.
Ведущий: Наша викторина начинается.
1 задания: «Сервировка стола».
На сцену приглашаются по одному участнику от каждой команды, они должны сервировать стол (поставить на стол тарелку, слева от нее положить вилку, справа нож и ложку, причем вилку и ложку повернуть вогнутой стороной вниз).
Ведущий:
2 задания: необходимо правильно и на время собрать мясорубку.
Ведущий: Дома мама варит борщ, а Вы знаете, какие овощи нужны для этого?
3 задания: на столе лежат овощи, нужно взять, те овощи какие необходимы.
(свекла,помидоры, лук, репа, банан, киви, картофель, морковь, фасоль, петрушка, укроп, перец, капуста, горох, огурец, яблоко, груша, арбуз).
4 задание
Ведущий: Ребята, вы любите загадки? Итак, конкурс загадок. Я задаю загадки каждой команде по очереди.
Загадки:
Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое,
А ну, подскажите, как звали ее? (Красная шапочка)
Лечит маленьких детей,
Лечит маленьких зверей,
Сквозь очки на всех глядит
Добрый доктор …(Айболит)
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружок,
Всем по сказке интересной
Мальчик-луковка знаком.
Очень быстро недлинно
Он зовется ….(Чиполлино)
Носик - круглым пяточком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек – копытца,
Трое их, и до чего же
Братья дружные похожи!
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Ниф – Ниф, Нуф- Нуф, Наф- Наф)
Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке,
Там три стула, три подушки,
Три кровати и три кружки.
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (3 медведя)
С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган,
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовется эта книжка?
Как зовется тот мальчишка? (Буратино)
Сейчас потолкуем о книжке другой –
Тут синее море,
Тут берег крутой..
Старик вышел к морю.
Он невод забросил.
Кого он поймает?
И что он попросит? (Золотая рыбка)
Появилась девочка
В чашечке цветка.
А была та девочка
Чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке
Девочка спала.
Вот какая девочка,
Как она мала!
Кто читал такую книжку,
Знает девочку – малышку? (Дюймовочка)
Кто- то за кого-то
Ухватился крепко:
-Ой, никак не вытянуть!
-Ой, засела крепко!
Но еще помощники
Скоро прибегут…
Победит упрямицу
Дружный общий труд.
Кто засел так крепко?
Может, это …(Репка)
А дорога – нелегка,
А корзина – высока,
Сесть бы на пенек, съесть пирожок. (Маша и медведь)
Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка, что опасность ждет.
За кустами светится пара хищных глаз.
Кто-то страшный встретится девочке сейчас.
Кто расспросит девочку о ее пути?
Кто обманет девочку, чтобы в дом войти?
Кто же эта девочка?
Кто же этот зверь?
На загадку можете ответить мне теперь?
(Красная шапочка и Серый волк)
Сидит в корзине девочка у Мишки за спиной,
Он сам того не ведая несет ее домой.
Ну, отгадал загадку? Тогда скорей ответь
Названий этой сказки…(Маша и медведь)
Скорей бы близился вечер
И час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченной карете
Поехать на сказочный бал,
Никто во дворце не узнает,
Откуда я, как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет,
К себе на чердак я вернусь (Золушка)
С грядки старушка цветок сорвала,
Девочке жене его отдала,
В цветке, лепестках есть волшебная сила,
Их девочка Женя о чем-то просила
Что надо сказать, лепестки обрывая?
Как называется сказка такая? (Цветик – семицветик)
5 задание
Ведущий: Вы молодцы! А сейчас следующее задание, загадки- шутки.
В каком женском имени тридцать «Я» (Зоя)
Ты, да я, да мы с тобой? Сколько нас (Двое)
В корзине 3 яблока. Как поделить их между тремя детьми так, чтобы одно яблоко осталось в корзине? (1 яблоко отдать ребенку вместе с корзиной).
У семерых братьев по одной сестричке. Сколько их? (8)
Летела стая гусей. Один гусь впереди, а два позади. Один позади и два впереди, один между двумя и три в ряд? Сколько их было? (три)
Когда Ивану будет 7 лет, что будет дальше? (пойдет8).
Сын моего отца, а мне брат. Кто это? (Я сам).
Две матери, две дочери и бабушка с внучкой. Сколько всех? (Трое. Бабушка, мать и дочка).
6 задание
Ведущий: молодцы с этим заданием Вы справились.
Следующее задание : необходимо правильно составить поговорку.
В семье и каша гуще.
Вся семья вместе, так и душа на месте.
Мир в семье женой держится.
На что и клад, когда в семье лад.
Семья воюет, а один – горюет.
Совет да любовь – на этом свет стоит.
7 задание
Ведущий: Следующее задание. Необходимо отгадать ребусы.
Ведущий: Итак, пока жюри подводит итоги мы поиграем с Вами в игру.
Игра на внимание: «Капуста, редиска» (капуста – руки вверх, редиска – вниз). Задача ведущего состоит в том, чтобы обмануть играющих, а играющих – не ошибиться, «Пол, нос, потолок», «Карлики –великаны».
Ведущий: Сегодня участвовало две команды, две семьи. Молодцы! За участие в игре команды получают призы. Всего доброго! До свидания!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/63387-viktorina-na-temu-den-semi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.