- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Непокоренный город: интеллектуальная игра о блокадном Ленинграде для школьных объединений
НЕПОКОРЕННЫЙ ГОРОД
Ленинград был вторым по значению городом в СССР с населением около 3,2 млн человек. Он давал стране почти четверть от всей продукции тяжёлого машиностроения и треть продукции электротехнической промышленности, в нём действовало 333 крупных промышленных предприятия, на них работало 565 тыс. человек. Работало большое количество заводов и фабрик местной промышленности и артелей. Примерно 75 % выпускаемой продукции приходилось на оборонный комплекс, для которого был характерен высокий профессиональный уровень инженеров и техников. Очень высок был научно-технический потенциал Ленинграда, где насчитывалось 130 научно-исследовательских институтов и конструкторских бюро, 60 высших учебных заведений и 106 техникумов.
С захватом Ленинграда немецкое командование могло бы разрешить ряд важных задач, а именно:
- овладеть мощной экономической базой Советского Союза, дававшей до войны около 12 % общесоюзной промышленной продукции;
- захватить или уничтожить Балтийский военно-морской, а также огромный торговый флот;
- закрепить своё господство на Балтийском море и обезопасить поставки руды из портов Норвегии для германской промышленности.
Одной из самых героических и трагических страниц Великой Отечественной войны стала блокада Ленинграда. Кольцо окружения вокруг города сомкнулось 8 сентября 1941 г. Завершилась блокада города – 27 января 1944г., когда войска Ленинградского, Волховского и 2-го Прибалтийского фронтов отбросили немецкие войска от города, освободили практически всю Ленинградскую область. Тот день стал одним из самых счастливых в жизни сотен тысяч ленинградцев; одним из самых счастливых — и, одновременно, одним из самых скорбных — потому что у каждого дожившего до этого праздничного дня за время блокады умер или родственник, или друг.
Сегодня этот день отмечается как День воинской славы России – День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Современное название памятной даты было установлено законом, подписанным президентом Владимиром Путиным 1 декабря 2014 года.
Сегодня мы с вами окунемся в те трагические годы ВОВ, попробуем понять что-же чувствовали жители блокадного Ленинграда.
Сегодняшняя игра «Непокоренный город» состоит из 7 блоков на различную тематику, но все они касаются блокады Ленинграда. Время на ответ 30 секунд. После каждого блока вы сдаете бланки, и мы проверяем ответы. Бланки подписать.
ТУР 1 ДАТЫ
Назовите дату начала блокады Ленинграда –08.09.41
Назовите операцию, в ходе которой удалось прорвать блокаду Ленинграда. «Искра»
Когда началась операция по прорыву блокады Ленинграда? 12 января 1943 года
Назовите дату прорыва блокады Ленинграда. 18 января 1943 года
Назовите дату окончательного снятия блокады Ленинграда. – 27.01.44
В результате какой операции г. Ленинград был полностью освобожден от вражеской блокады – Январский гром
ТУР 2 ЧИСЛА
Принято считать, что блокада продолжалась 900 дней, а если точно, то сколько дней длилась блокада Ленинграда. Ответ:872
Какая минимальная суточная норма хлеба была зимой 1941 года у рабочих и иждивенцев – рабочие 250, остальные 125.
Когда Жуков узнал, что в мастерской Мариинского театра делают “игрушки” для обмана немцев, то довольно скептически отнёсся к этой затее, но вместе с тем приказал за ночь сделать их не 50, а 100 штук. Что за “игрушки” делали в мастерской Мариинского театра? Ответ: Макеты танков.
Весной 1942 г. при таянии снега на улицах и площадях города нашли около 13 тысяч трупов. Как с горечью их называли блокадники? Ответ: “Подснежники”.
Первая зима блокадного Ленинграда была самой суровой, которую видели жители. С декабря по май включительно в Ленинграде держалась средняя температура воздуха 18 градусов ниже нуля. Какая минимальная отметка была зафиксирована в этот период? Ответ: - 35 градусов.
Есть уникальный документ, который дает представление о погоде блокадной зимы и о жизни горожан в тех условиях. Это дневник одного из жителей города Николая Павловича Горшкова. Скромный бухгалтер с Лиговки каждый день заносил в тетрадку данные о температуре воздуха, положении с продовольствием, водой, электричеством и т.д. В его дневнике - 880 записей. Судя по ним, в первый день 1942 года было минус 25, 2 января - минус 27, потом немного потеплело, но к 10 января температура вновь опустилась до минус 25. Вторая декада января была холоднее. 11 января - 27, 12-го - 33, 13-го - 35, 14-го - 30. Следующие 5 дней чуть отпустило - от минус 13 до 24. В третьей декаде вновь похолодало. 20 и 21 января - минус 34, 23-го - 28, 24-го -34, 25-го - 30, 26-го - 25, 27-го - 30, 28-го - 27 градусов мороза. В феврале столбик термометра не опускался ниже минус 20, но здоровье людей было уже подорвано - на февраль-март пришелся пик смертности в блокадном Ленинграде.
ТУР 3 ПАМЯТНИКИ
Как называется памятник, посвященный погибшим детям блокадного Ленинграда?Ответ: «Цветок жизни».
У Ленинградских школьников есть традиция. Ежегодно они повязывают 900 пионерских галстуков. Ответьте, на что они их повязывают? Ответ: Березы.
Какому транспортному средству установлен памятник на 10 км по Дороге жизни в посёлке Осиновец? Ответ: ГАЗ-АА«Полуторка».
Этот памятник на берегу Ладоги у деревни Кобона был открыт 8 сентября 2020 года, в день памяти жертв Блокады Ленинграда. А чему или кому он посвящен? Ответ: Неизвестному водителю.
В Музее истории Ленинграда под стеклянным колпаком хранится метроном. Громко тикая, он отсчитывает время. Этот метроном включали в Ленинградском радиокомитете после объявления воздушной тревоги. И он стучал до отбоя, как большое сердце города. Зачем? Что он означал?Ответ: Сердце, которое нельзя остановить.
Как называется комплекс мемориальных сооружений на рубежах битвы за Ленинград в 1941-1944 годах, созданный с целью увековечить память его героических защитников? Ответ: Зелёный пояс Славы
Главным памятником Великой Отечественной войны в Санкт-Петербурге является монумент Матери-Родины, установленный где? Ответ: На Пискаревском кладбище.
ТУР 4 ЛАДОГА
Как называлась автомобильная трасса, проложенная по льду Ладожского озера?Ответ: Дорога Жизни
Какова длина ледовой трассы Дороги жизни от Осиновца до Кобоны? Ответ: 30 км
На самом берегу Ладожского озера, у Вагановского спуска, расположен один из памятников, посвящённых “Дороге Жизни”. Центральное сооружение памятника - выполненная в современной манере разомкнутая арка. Как называется этот памятник? Ответ: «Разорванное кольцо».
Как назывался сериал, который показывали по первому каналу, и был посвящён он «Дороге жизни»? Ответ: Ладога.
Название знаменитой дороги, связывавшей во время блокады Ленинград и Большую землю, известно всем – “Дорога Жизни”. Но немногие знают, что это название появилось позднее, а как называли этот путь в начале, когда он только начал действовать? Ответ: “Дорога Смерти”.
ТУР 5 ФРОНТ
Войска, каких фронтов участвовали в операции «Искра» по прорыву блокады? Войска Ленинградского и Волховского фронтов
Назовите командующего войсками Ленинградского фронта. Генерал-полковник Леонид Александрович Говоров
Назовите командующего войсками Волховского фронта. Генерал армии Кирилл Афанасьевич Мерецков
После того как немцы замкнули кольцо блокады вокруг Ленинграда сентября 1941 года, командующий Ленинградским фронтом Климент Ефремович Ворошилов был снят, а на его место назначен… Кто? – Жуков
ТУР 6 ИСКУССТВО
Какая песня о Дороге жизни была создана во время Великой Отечественной войны?Ответ: Песня о Ладоге «Эх, Ладога, родная Ладога»
Какому композитору поставлен памятник и названа улица его именем в Выборгском районе СПБ? Ответ: Дмитрий ДмитриевичШостакович
Назовите знаменитое музыкальное произведение Д. Шостаковича, посвящённое городу Ленинграду. Когда оно впервые прозвучало в блокадном Ленинграде? Ответ: 7 симфония «Ленинградская» 9 августа 1942 г.
Музыкантов пришлось искать как в самом Ленинграде, так и на ближайшей передовой. Так, тромбониста забрали из пулеметной роты, валторниста — из зенитного полка. Также из госпиталя сбежал альтист, а флейтиста привезли на санках, поскольку у него отнялись ноги. Трубач пришел в валенках: распухшие от голода ноги не влезали в другую обувь.
В один из дней ударник Айдаров вдруг не пришел на репетицию, чего не терпел строгий Элиасберг. Дирижер стал выяснять, куда он пропал. Ему сообщили, что тот сегодня умер и его отнесли в мертвецкую. Репетиции шли в Доме радио, где в подвале был морг, как и в любой крупной организации блокадного Ленинграда. Элиасберг отыскал музыканта. Вдруг он заметил, что пальцы того слегка шевельнулись и закричал: «Да он же живой!». Айдарова отправили в госпиталь, а 9 августа он уже играл в оркестре.
День исполнения симфонии 9 августа был выбран не случайно. Дело в том, что по приказу Гитлера фашистские войска должны были вступить в Ленинград в этот день. Немцы даже напечатали пригласительные билеты на банкет в ресторане гостиницы «Астория». Но героическое сопротивление жителей города и красноармейцев помешали осуществиться этим планам захватчиков.
В 1967 году в Ленинграде проходило юбилейное исполнение знаменитой «Блокадной» симфонии Шостаковича. При этом зал был далеко не полон, а на сцене вместо 40 музыкантов было всего 6. Почему? Ответ: В концерте принимали участие, только те зрители и музыканты, которые присутствовали на первом блокадном концерте этого произведения.
«Никто не забыт, ничто не забыто». Автора этих строк называли
«голосом надежды блокадного Ленинграда», «блокадной музой Ленинграда». О ком речь? Ответ: Ольга Берггольц.О каком произведении искусства одна из зарубежных газет написала: “Страна, художники которой в эти суровые дни создают произведения бессмертной красоты и высокого духа, непобедима!” Ответ: Седьмая симфония Д.Д. Шостаковича.
ТУР 7 ЛОГИКА
Прототип Мухтара из известного фильма – немецкая овчарка Султан. При его участии было раскрыто около 1000 преступлений, возвращено государству три миллиона рублей, задержано более 100 преступников, В его уникальной биографии присутствует еще одно число с двумя нулями, так как Султан – едва ли не единственная собака, которой удалось… Что же? Дайте ответ двумя словами. Ответ: Пережить блокаду.
После Великой Отечественной войны ленинградцы, пережившие блокаду, с некоторой долей иронии относились к москвичам, большинство из которых было заблаговременно эвакуировано из города. Тогда и появилась следующая шутка:- Знаете, на какой ленточке будет висеть медаль «За оборону Ленинграда«?- Да, на муаровой.- А медаль «За оборону Москвы»? Ответьте: на какой же ленточке будет висеть эта медаль?Ответ: на драповой (от слова- драпать).
В апреле 1942 года немецкие самолеты разбрасывали над советскими частями листовки: «Ленинград-город мертвых. Мы не берем его пока, потому, что боимся трупной эпидемии. Мы стерли этот город с лица земли.» А спустя несколько дней немцы с ужасом слушали из приемника радиотрансляцию из «города мертвых». Этой трансляцией ленинградцы нанесли сильнейший удар по немцам, даже сильнее бомбёжки. Что это был за матч? Ответ: Футбольный и ход матча транслировался не только для ленинградцев, но и для немецких солдат на их родном языке.
Немецкий лётчик, раненый, придя в сознание, спрашивает, где он. Узнав, что в Ленинграде, в госпитале под знаком Красного Креста, умоляет, чтобы его перевели в другое место.- Но ведь это госпиталь… Красный Крест.- Вот именно поэтому. Чем немецкий лётчик аргументировал это? Ответ: “Наши лётчики специально бомбят русские госпиталя”.
Блокадный хлеб – это пищевая целлюлоза 10 %, жмых – 10 %, обойная пыль – 2 %, выбойки из мешков – 2 %, хвоя – 1 %, ржаная обойная мука – 75 %. При выпечке этого хлеба формы для выпечки смазывали соляровым маслом (другого не было). И этого хлеба полагалось всего 125 грамм на человека в сутки. Когда была в наличии, использовалась коревая мука (от слова корка). Как и откуда бралась эта мука? Ответ: Когда в Ладоге тонули машины, везшие муку в блокадный город, ночью специальные бригады крючьями на веревках поднимали из воды мешки. Иногда мука находилась под водой больше двух недель. В середине такого мешка какое-то количество муки было сухим, а внешняя промокшая часть при высыхании схватывалась, превращаясь в твердую корку. Эти корки разбивали на куски, а затем измельчали и перемалывали. Эта коревая мука давала возможность значительно сократить количество других малосъедобных добавок в блокадном хлебе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633953-nepokorennyj-gorod
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Подготовка к ЕГЭ по химии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Теория и методика обучения и воспитания
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.