Праздник каждый день

Пояснительнаязаписка

«Лето – это маленькая жизнь!», а значит, прожить ее нужно так, чтобы всем: и детям и тем, кто будет организовывать отдых, было очень здорово. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развитияих творческого потенциала, совершенствования личностныхвозможностей, приобщения к ценностям культуры и традициям. Это активная пора социализации учащихся, расширения личностного образовательного пространства,вовлечения детей в новые социальные связи, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей.

Именно поэтому обеспечение занятости школьников в период летних каникул является приоритетным направлением государственной политики в области образования детей.

Условия летнего оздоровительного отдыха детей с дневным пребыванием уникальны с точки зрения организации самостоятельной жизнедеятельности личности в свободное время. Летний отдых сегодня – это наилучшая пора для общения с природой, обогащения духовного мира и интеллекта ребѐнка, постоянная смена впечатлений, встреча с позитивным неизвестным, поле для творческого развития детей иподростков.

Содержанием летнего досуга должен стать активноорганизованный отдых детей, способствующий снятию физического и психологического напряжения детского организма.

В летнем лагере с дневным пребыванием при МБУДО «ЦТДиМ» ребенок заполняет свое свободное время полезными делами. Досуг, игры, развлечения, различные мероприятия в этой социальной среде побуждают ребенка к приобретению новых знаний, к серьѐзным размышлениям,имеют познавательный характер.

Для организации оздоровления и занятостиучащихся в летнее времяи разработана данная программа. При составлении программы учитывались традиции и возможности МБУДО «ЦТДиМ», уровень подготовки педагогического коллектива, пожелания и интересы детей и родителей, опыт прошлых лет.

Программа универсальна, так как может использоваться дляработы сдетьми изразличныхсоциальных групп, разноговозраста, уровня развития и состояния здоровья.

Основная идея программы ЛОК «Праздник каждый день» - представление возможностей для раскрытия способностей ребенка, выявления лидерских качеств, создание условий для самореализации потенциала детей и подростков в результате общественно полезной деятельности.

Программа ориентирована на работу в разновозрастном детском коллективе и представляет собой одну смену.

Программа составлена в соответствии со следующими нормативными документами:

• Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

• Концепцией развития дополнительного образования детей до 2030 года;

• Приказ Министерства просвещения РФ от 27 июля 2022 г. N 629 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам;

• Письмо Минобрнауки России № 09–3242 от 18.11.2015 " Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) "

• Письмо Минобрнауки РФ от 31.03.2011 N 06-614 "Рекомендации по порядку проведения смен в учреждениях отдыха и оздоровления детей и подростков";

• Письмо Минобрнауки России от 01.04.2014 N 09-613 "Рекомендации по примерному содержанию образовательных программ, реализуемых в организациях, осуществляющих отдых и оздоровление детей");– - ПоложениемоДОП,реализуемыхвХабаровскомкраеот27.09.2019

№383П;

• Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;

• Распоряжением Министерства образования и науки Хабаровского края от 26.09.2019 г. № 1321 об утверждении методических рекомендаций

«Правила персонифицированного финансирования дополнительного образования детей в городском округе, муниципальном районе Хабаровского края»;

• УставомидругимилокальныминормативнымиактамиМБУДО

«ЦТДиМ».

Актуальность

Летодлядетей — эторазрядка,накопившейсяза годнапряженности, восполнение израсходованных сил, восстановление здоровья, развитие творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей, время открытий и приключений, время игры и азартного труда, время событий и встреч с чудом, время познания новых людей, а главное -самого себя.

Естественно, у каждого ребенка свои планы на лето. И, конечно, же придут дети и в пришкольные лагеря. Не исключением является и наш лагерь при МБУДО «ЦТДиМ». И именно в лагере выявляется самоценность каждого ребенка, осуществляется широкое приобщение ребят к разнообразному социальному опыту, к ценностям общественно- значимого досуга. А наша задача - помочь им в этом.

Итак, девиз нашего лагеря: "Праздник - это ожидание чуда, а "чудеса надо делать своими руками". (А. Грин).

Сделать отдых детей более занимательным, насыщенным, полезным для физического и духовного здоровья и предусматривает программа лагеря с дневным пребыванием детей при МБУДО «Центр творчества детей и молодежи» "Праздник - каждый день".

Почемуименно«Праздниккаждый день»?

Во-первых, праздники разнообразят череду будней в лагере. А сколько праздников приходится на летнее время: религиозные, официальные, профессиональные, спортивные и т.д. Ну, а если календарем не отмечен день, то можно просто создать детям праздник. Разнообразие принцип детской жизни.

Во-вторых, праздники — это широкое поле для всестороннего развития личности.

В-третьих, праздник должен способствовать развитию эмоций у детей.

В-четвертых, праздник предполагает участие всех! Праздник — это сотни творческих ролей, заданий без исключения всем ребятам.

Многие добрые традиции наших предков преданы забвению - неплохо возродить их. А почему бы это не сделать в лагере. Это так интересно устраивать праздник из буден, был бы только повод! Но уж праздничный день сделать веселым, по-настоящему радостным - наша задача! Пусть праздник видится ребятам солнечным, ярким, радостным, переполненным самыми невероятными чудесами.

Социально-гуманитарнаянаправленность.Программысоциально-гуманитарной направленности в системе дополнительного образования ориентированы на изучение психологических особенностей личности, познание мотивов своего поведения, изучение методик самоконтроля, формирование личности как члена коллектива, а в будущем как члена общества, изучение межличностных взаимоотношений, адаптацию в коллективе.

Педагогическаяцелесообразность:пройдяобучениепопрограмме, ребята станут уверенными в себе, приобретут лидерские качества,

научатьсявзаимодействовать,работаянадколлективнымтворческим проектом.

Особенностью программы является то, что для ее реализации мы используем базу Центра творчества детей и молодежи с оборудованными кабинетами, «Парк активного пространства» с локациями – скалодром, веревочный парк, воркаут, зеленая зона. На сменах задействованы образовательные объединения и высокопрофессиональные педагоги по направлениям: современная и народная хореография, декоративно- прикладное творчество, живопись в различных техниках, подделки из природныхматериалов;этнографическиймузей«Солнечныйларец»,

«Вокальная студия»,«Робототехника»,молодежныенаправленияработы–

«ЮнАрмия»,«РоссийскоеДвижениеДетейиМолодежи»и«Волонтеры.

Все это позволяет стимулировать познавательную активность детейи желание участвовать в освоении новых знаний, их занятость будет организована в увлекательном формате с применением современных технологий.

Данная краткосрочная программа стартового уровня сложности. предполагает использование и реализацию общедоступных и универсальных форм организации материала, минимальную сложность предполагаемого для освоения содержания.

Основная деятельность лагеря дневного пребывания «Праздник каждый день» направлена на развитие личностиребенка и включение егов разнообразие человеческих отношений и межличностное общение со сверстниками, изучение традиций своей страны.

Погружая ребенка в атмосферу лагеря, мы даем ему возможность открыть в себе положительные качества личности, ощутить значимость собственного «я»; осознать себя личностью, вызывающей положительную оценку в глазах других людей; повысить самооценку; выйти на новый уровень общения, где нет места агрессии и грубости.

Находясь в лагере дневного пребывания, дети ежедневно включаются в оздоровительный процесс, для которого характерны: упорядоченный ритм жизни, режим питания, поддержка мышечного и эмоционального тонуса. Результатом осуществления оздоровительного направления должно стать формирование потребности в здоровом образе жизни.

Смена в детском лагере проходит двадцать один день, за это время ребята с педагогами пройдут серию квестов, мастер-классов, посетятмузей, поиграют в военно-спортивные игры. Из всех ребят будет сформировано 4-5 отрядов, каждый педагог будет проводить встречи с отрядами согласно его направлению. Таким образом, по окончании двадцатиодногоднясменызавершающиммероприятием станетфестиваль

«Праздник – это чудо», в котором ребята в творческой форме продемонстрируют приобретенные навыки.

Получение обратной связи ежедневно организовывается в формате лагерного огонька, где ребята делятся своими впечатлениями, эмоциями, переживаниями.

Адресат программы: данная краткосрочная образовательная программа предназначена для детей в возрасте от 7 до 12 лет.

Объем и сроки усвоения программы,режим занятий: уровень программы – стартовый. Программа рассчитана на одну летнюю смену. Сроки реализации программы: 2 смена 01.07.2024-24.07.2024.

Цель: укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, всестороннее развитие личности.

Задачи:

Предметные:

1. СформироватьинтересшкольниковкзнаниямтрадицийРоссии.

2. Сформироватьумениявтворческойсамореализации;

3. Формированиеинтересакразличнымвидамдеятельности.

4. Развитие познавательной активности, творческого потенциала каждого ребенка.

2. Укреплениездоровья,содействиеполноценномуфизическому развитию.

3. Приобщениеребяткразнообразномуопытусоциальнойжизничерез участие в игре.

Метапредметные:

1. Познакомитьсосновамипроектногометодаиэтапамиреализации творческого проекта;

2. Формироватьумениеработатьвкоманде,распределяяобязанности;

3. Обеспечитьвозможностьпроявитьсебявкачествеорганизаторови ведущих игр и мероприятий;

4. Способствоватьразвитиютрудовых,социальных,коммуникационных, бытовых навыков.

5. Формированиеотношенийсотрудничестваисодружествавдетском коллективе и во взаимодействиях со взрослыми.

Личностные:

1. Мотивироватькздоровьесберегающемуповедениюисоблюдению правил здорового образа жизни;

2. Мотивироватьдетейпреодолеватьтрудностиидействоватьвнестандартной ситуации;

3. Способствоватьформированиютолерантности,уважительногоотношения к старшему поколению.

4. Воспитаниеответственности,бережногоотношениякприроде,развитие экологического кругозора.

Учебныйплан

Содержаниепрограммы Раздел 1. Оздоровительный:

Данный раздел включает себя практические занятия: зарядку на свежем воздухе, пятнадцати минутки, курс лечебной физкультуры, гимнастика, десятидневный курс кислородного коктейля,витаминотерапия, рефлексотерапия.

Раздел2.Информационно–образовательный:

Теория: Образовательная деятельностьв рамках смены «Праздник каждый день» предусматривает воспитательные мероприятия, связанные с традициями и историей образования праздников России.

Практика: отрядная работа: с хореографом, с педагогами вокальной студии, в музее народного творчества. Знакомство с тематикой смены. Тематические игры, спортивные соревнования и эстафеты

Раздел3. Спортивный:

Практические занятия: Олимпийские игры. Спортивные состязания по отрядам, основы веревочного курса, организация работы парка активного пространства (скалодром, веревочная полоса, воркаут). Военно- спортивная игра «Лазертаг».

Раздел4. Досуговый:

Практические занятия: интеллектуальные игры, занятия с педагогами, спортивные игры, экскурсии. Посещение мастер-классов в Районном доме культуры. Волонтерские акции». Выезд в город(экскурсии, развлекательный центр).

Планируемыерезультаты

Критерииоцениванияпланируемыхрезультатов

1. Умениеработатьвкоманде;

2. Умениепредставлятьпродуктсвоеготворчествапередпубликой;

3. Умениевыполнятьиндивидуальныеиколлективныезадания;

4. Умениесправлятьсяспорученнойработой,просьбой;

5. Ответственностьзачистотуипорядоквсвоемотрядномкабинете,уголке.

Комплексорганизационно–педагогическихусловий Условия реализации программы:

материально-техническоеобеспечение:

1. • помещениедлязанятий;

   • актовыйзал;

   • парты,стулья;

   • мягкиепуфы;

   • скалодром;

   • веревочныйпарк;

   • воркаут-площадка;

   • оборудование«Лазертаг»;

   • настольныеигры;

-оборудованиедляспортивныхигр;

1. • доступвИнтернетснеобходимойскоростьюнеменее 20Мбит/сек;

   • ноутбук;

   • принтер;

   • телевизор;

   • мультимедийныйпроектор;

   • экран;

   • звуковыеколонки;

   • атрибутикаисимволика(футболки,флаги,значки,галстуки);

   • баннеры;

   • рабочаятетрадь.

информационноеобеспечение:

1. • официальнаястраницаМБУДО«ЦТДиМ»вInstagram;

   • мониторингGoogleформа;

   • мессенджеры:WhatsApp,telegram,

1. • мобильныеприложенияInShot,Snapseed,Canva;

   • бот–аккаунтыиподкасты;

-материалыИнтернет-ресурсов.

Кадровоеобеспечение:

1. • начальниклагеря–специалист,занимающийсяорганизационными вопросами лагеря, смен. План – сетка мероприятий, программа ЛОК, сотрудничество с родителями, приемка ЛОК, набор детей, сопроводительные документы.

   • педагог - организатор, имеющий опыт организационной и педагогической работы с детьми. Подготовка, организация и ежедневное проведение тематических мероприятий в рамках смен, ответственность за жизнь и здоровье детей в лагере, условия реализации основных мероприятий;

   • заведующий хозяйством - специалист, отвечающий за подготовку документов и нормативной базы основных документов для приемки ЛОК, и санитарно-бытовым состоянием помещений, режим проветривания и обеззараживания воздуха, за соблюдение санитарных норм.

   • педагоги дополнительного образования, воспитатели, художественного, спортивного, творческого, технического и социально – гуманитарного направлений – руководители кружков, организуют и проводят режимные, отрядные и лагерные мероприятия. Ответственные за сопровождение, досуг и жизнь, и здоровье детей.

   • медицинская сестра, осуществляющая осмотр и контроль за состоянием детей, приготовление кислородных коктейлей, витаминотерапию.

Представлениерезультатов:

1. • Анкетированиеродителей,

   • Отрядныеиобщелагерныйогоньки,

   • Отрядныеуголки,

   • Информационныепостынаофициальныхстраницахсоциальных сетей и в группе WhatsApp,

   • Итоговоемероприятие–фестиваль«Праздниккаждыйдень».

Оценочныематериалы:

1. • анкета в Google форме (для родителей: актуальность направлений смен, проявленный интерес и вовлеченность детей, участие родителей, удовлетворенность качеством работы педагогов, программой);

   • фото –видеоотчеты;

   • выпуск блогов и статей, публикаций, количество пользователей, статистика.

Методическоеобеспечение

Основныеметоды:

1. • обучение(проектный,диалогический,показательный,объяснительный, информационно-сообщающий, иллюстративный);

   • воспитание(убеждения,личныйпример,соревновательный);

Психологическоеобеспечениепрограммывключаетвсебяследующие компоненты:

1. • созданиекомфортной,доброжелательнойатмосферыназанятиях;

   • побуждениетворческоговоображенияобучающихсякпрактическойитворческойдеятельности

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/633961-prazdnik-kazhdyj-den